《陽光下的影子》教學反思範文

　　這節課讓我很為難！實驗如何開展？是利用工具箱裡的材料讓孩子們在課堂上觀測，還是讓孩子們用自己的材料課後去開展？我一直在思考。

　　最終，今天上課我還是採用了第一套方案。因為我覺得讓孩子們課後去開展實際效果並不會好！如果要在課堂上完成這個實驗，時間是最大的問題，如果每隔10分鐘測量一次，一節課最多測量兩次，那是很不科學的。於是決定每隔五分鐘記錄一次，這樣可以得到四到五個資料，可以尋找一定的規律。下午3點45分到4點15分，在五（3）班上了，測得了四個資料，在課堂上完成了交流，並得出了規律，大約每過五分鐘，太陽角度會有1度左右的變化，長度會變化0.5CM左右。接下來是第二天上午10點50分到11點30分，在五（2）班進行同樣的教學，最終在處理資料的時候卻發現了問題，基本上得不出規律。

　　（2）班的課堂習慣向來是最好的，實驗探究能力也很強，難道是在（2）班我沒上好？應該也不是！最大的問題應該出在時間上。由於10點50分到11點30分接近正午，影子的變化正處在由長變短向由短變長過渡的交接處，在這個時間關口，時間間隔又這麼短，本身現象就極其不明顯，加上學生操作的一些誤差，最後得到的資料五花八門也不足為怪了！本以為這節課有太陽就成了，沒想到要考慮的問題還有這麼多，以後應該引起更高的注意才行啊！