二年級語文的《田家四季歌》教學反思

　　本課為了吸引學生學習生字的興趣，匯入部分選用漢字的造字原理解說作為切入點，田家四季歌特意用“農”家四季歌來引入，透過展示“農”字甲骨文的形式，讓學生找到生字表裡的生字，並相應解釋“農家”與“田家”之間的關係，從而啟發學生對漢字的學習，使得學生樂於學習漢字，書寫漢字。

　　不足：本課兒歌朗讀要有節奏感，對農民一年四季的農事活動進行了描寫，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風景畫，重點是在介紹農事，帶著讚美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動。因此本課教學還應注重對朗讀上的指導，可以多一些時間給學生們朗讀上的'練習和感受這首時序歌既可使小朋友們獲得有關一年四季農作物生長和農事活動的知識，又能使他們在情緒感染中受到農業勞動美的薰陶。

　　本課教學節奏上把握還很欠缺，課堂時間上的計劃仍有待於調整。隨文識字方面，由於時間的關係，還需找到重點去講解。