《水的科學》教學反思範文

《水的科學》教學反思範文

　　水的科學這一單元是最近才學完，我認為由於時間不長，他們不會有太多的遺忘。但是在複習之中我感覺安排的不太合理。在整個的複習過程中，都是老師帶領著同學進行復習。這樣不僅老師比較的累，學生也比較的乏味，而且不能夠發揮學生的`學習主動性。因此，我在以後的複習過程中，要採取下列的措施改變這種狀況以提高學生的複習效率。

　　1.充分發揮學生小組的作用。在複習過程中，各個科學小組在組長的安排下進行復習，並且在小組內進行相互的檢查和提問，提高學生的學習效果。

　　2.總結複習要點。學生在複習時，可能掌握不住複習要點。因此老師需要指導學生進行抓住複習的知識和技能要點。可以將複習的要點印製出來發給學生，便於學生進行復習。

　　3.引導學生進行正確的複習方法。複習過程中，教給學生過電影的複習方法和三遍複習法。這樣，學生的複習效果會有一定的提高。

　　4.及時進行抽查。透過老師的抽查的方式督處學生進行復習。

　　5.小組長進行檢查。安排科學小組長檢查組內的每個同學的複習情況並且向老師彙報。

　　6.注意：不能夠死記硬背。發揮學生的想象力，進行用自己的語言進行復習。