陽光下的影子教學反思

陽光下的影子教學反思

　　《陽光下的影子》是承接前一節課，讓學生親自探索陽光下影子變化的探究學習，對於本節課需要解決的問題。1.陽光下影子的變化情況。何時最長，何時最短？

　　2.學習陽光下影子的必要性和意義。

　　3.經歷“猜測-實驗觀察-得出結論-分析結論”的過程，學生學會分析收集到的資料。

　　4.古今生活中影子變化的應用。

　　我擔任2班的科學教學，今天正好一個班級是上午，一個是下午，上午的同學收集到的資料是隨著時間的推移，影子越來越短，下午則為越來越長。根據已有的生活經驗和收集資料相呼應，對知識的形成有一個更深的瞭解和認識。

　　本節課孩子們還發現影子會發生移動，這不為本節課研究內容，作為課後探究繼續學習，孩子們在上午或下午進行觀察，並不能完整的獲得一天中影子變化規律，因而，課後孩子們可以繼續觀察將資料補充完整，形成完整的資料鏈，獲得完整的影子變化規律。