《藻類、苔蘚和蕨類植物》教學反思範文

　　藻類、苔蘚和蕨類植物是人教版初中生物教材七年級（上冊）第三單元第一章第一節的教學內容。它是在學生學習了生物與環境的關係，單細胞生物，多細胞生物，植物體的層次結構的基礎上來學習。藻類．苔蘚和蕨類植物是生物圈中比較低等，但分佈較廣泛的植物類群，與人類的生產生活關係極為密切。是學生認識綠色植物的起點和基礎。也是本章的一個重點。

　　七年級的學生比較活潑，對採集植物實驗材料活動非常感興趣，並且具有采集植物材料的技能和能力，有很強的好奇心、求知慾和表現欲。具有收集和整理資料的能力。透過對植物類群的調查、探究分析、歸納總結、得出結論，驗證自己的觀點。能夠將所學到的一些知識運用在生活中，解釋一些自然現象和解決一些生活問題。透過這節課的設計，教會學生運用多種方法學習，提高學生的學習能力，讓學生意識到保護植物資源的重要性。具體反思如下：

　　一、優點：

　　1，這節課的內容相對比較簡單，主要要求讓學生了解生活中的各種植物，並且瞭解這幾種植物的作用，與我們人類的關係，使同學們對生物圈是一個統一的'整體有更深刻的認識。

　　2，在教學過程中運用多媒體教學提高了學生的興趣，並且做到了教學的直觀性原則，加上在教學過程中參與到學生的討論中，使得整個課堂氣氛和諧，能使學生積極參與課堂。

　　3，最後的總結使得學生的知識得到鞏固，並且意識到生物的進化過程是從水生逐漸到陸地的，而且結構是有簡單到複雜的，這樣進化是植物更有利於適應環境。

　　二、不足：

　　由於學生生活經歷的欠缺，學生在理解學習內容方面還有一定的困難，在以後的教學中還應多為學生提供更多直觀的圖片或影片幫助理解。特別要聯絡學生的生活實際，來源於生活，迴歸生活。