《一分鐘》第二課時教學設計及反思

　　【教學目標】

　　1、認識9個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　【教學重點】

　　識字、寫字，朗讀。

　　【教學難點】

　　1、寫字。

　　2、懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　【教學準備】

　　字卡，插圖。

　　【教學過程】

　　一、遊戲匯入

　　1、正式上課前，全體同學立正站好，兩臂側平舉一動不動地站立，看誰堅持得最久。

　　2、你們覺得一分鐘長嗎?

　　3、是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長在某種情況下，要能剋制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學了課文《一分鐘》以後，對一分鐘的體會一定會更深。

　　4、自讀課文，想想題目中的一分鐘，在課文中指的是什麼?

　　5、元元只多睡了一分鐘，怎麼會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子裡。我們再讀讀課文，把你讀懂的句子畫下來，幫元元把這20分鐘找回來，好嗎?

　　二、朗讀感悟

　　1、聽範讀，想一想：

　　聽了老師讀課文，你知道了什麼?

　　2、元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的.時候，他會想些什麼?

　　3、你覺得這一分鐘重要嗎?為什麼?

　　4、有感情地朗讀課文。

　　三、實踐活動

　　1、透過查資料說明，人們一分鐘能做多少事?

　　(如：工人、農民、解放軍)

　　2、以我一分鐘能做什麼為主題，交流自己的切身感受。

　　【教學反思】

　　珍惜時間，這一課對學生有非常重要的教育意義。