四年級數學上冊《角的分類和畫法》教學反思

　　課堂真是一個生成美的地方我們可以從這個空間見識到無限美妙的兒童的思維這也許就是很多老師迷戀課堂的原因吧！

　　【錯例辯證，讓思維更清晰】

　　課堂上，老師還沒有講平角，孩子們已經能夠用活動角擺出平角，並知道平角是180度了。老師讓一個孩子上臺畫平角，孩子畫了一條直線，底下孩子紛紛發表觀點：

　　1、直線是直線，平角是平角！

　　2、角應該有一個頂點和兩條邊，怎麼都沒有頂點呢？

　　3、我們應該畫好頂點再畫兩條邊。

　　師：平角的兩條邊在一條直線上，但是一條直線可不是平角哦！上臺的孩子糾正，底下孩子自己在本子上畫一個平角。

　　周角的學習過程相似，上臺的'孩子只畫了一條射線，底下孩子紛紛發表觀點：周角上應該還有一個圓弧。師：圓弧表示什麼意思？生：表示另一條邊旋轉了360度！生2：還有一條邊和第一條邊重合在一起了！……

　　【兒歌助學“智”“趣”生】

　　孩子們都會畫角，師：我們都會畫角啦！這樣吧，畫完後小小組說說畫角的方法，可以編個小兒歌哦！孩子們興致勃勃的編。

　　宇傑主編的小兒歌：

　　畫頂點

　　畫條邊

　　中心對頂點

　　刻度線對一邊

　　找準度數畫個點

　　點點相連另一邊

　　張睿說：一定要看清度數，內圈外圈要看清！

　　綠兒們多精彩！