五年級數學下冊人教版《求不規則物體的體積》練習課教學反思

　　核心提示：回顧課堂，感覺亮點如下：（1）在合作中提高自主學習能力。本節活動課注重求不規則物體的方法，設計求土豆（或其他不規則物體）的體積，讓學生以小組合作學習的形式探究，先確定實驗目的及分工，然後小組展開討論，...

　　回顧課堂，感覺亮點如下：

　　（1）在合作中提高自主學習能力。本節活動課注重求不規則物體的方法，設計求土豆（或其他不規則物體）的體積，讓學生以小組合作學習的形式探究，先確定實驗目的及分工，然後小組展開討論，確定測量方案，研究試驗操作的步驟，實際測量並計算。這種讓學生真正地、實實在在的進行觀察和操作，不僅重視學生知識的獲得，更重視數學思想和方法的`形成，提高學生的自主學習能力。

　　（2）感受數學方法在學習新知中的重要性。學生在探索中掌握了學習數學的思想與方法，而這又將成為學生探索的“導航燈”。

　　感受：

　　大部分學生已經掌握了用“排水法”求不規則物體的體積，但還有個別學生空間思維能力不強，還需加強練習和個別輔導。