小組合作學習的參與者和指導者數學教學反思

小組合作學習的參與者和指導者數學教學反思

　　小組合作學習進行了一段時間了，在學生進行合作學習時，教師該幹什麼呢？我認為教師因該做組織者和引導者、參與者。

　　教師在合作學習過程中應承擔什麼樣的任務,充當什麼樣的角色是十分重要的,關係到合作學習的效果。在學生的`小組合作學習中,教師不是旁觀者,而應該是學生合作學習的組織者、指導者。甚至可以參與其中的一個組，做他們的顧問，對學生在合作學習中出現的問題進行指導,幫助學生掌握相互合作、交流的方法,透過師生合作來帶動生生合作。

　　比如有的小組積極性不高，組員參與度不高，組長眼看別的組討論的如火如荼，卻只能乾著急，這種情況需要教師及時進行調控和指導，想辦法調動該小組的積極性。再比如，我給他們創設的情境他們不太喜歡，想選擇自己組喜歡的方式，也需要教師進行把關，否則容易偏離相關主題，造成南轅北轍的境地。二是學生合作時我沒能及時關注、指導的緣故。