六年級體育的教學反思

　　9月份，在教學方面，擔任的是六年級的體育課教學。第一個月主要是進行了國家體制測試專案的訓練和測試和教學常規的訓練。雖然是老教師，但還是發現一些做的不足地方，有必要反思。

　　一、注意自身方面改進

　　1、在體育課教學常規方面有必要嚴格、細緻，有效的課堂常規，嚴格執行學生考勤制度和統一的考核標準，不得任意降低或提高。對傷、病學生和例假期女生，要根據具體適當安排活動，見習或病假休息。

　　2、加強對體育委員和小組長的培訓，教會他們掌握整隊集合和有關隊例條例，示範動作和保護方法，以發揮體育骨幹的作用。

　　3、應按教學進度進行教學。教師在教學過程中可根據實際情況對教學進度進行適當調整。在課後主動徵求體育委員、組長和學生對本課的教學意見，認真寫好課後小結。

　　二、注意培養學生形成良好的體育課堂常規

　　1、學生必須穿運動服或輕便服裝和膠鞋上課，不準攜帶有礙活動和影響安全的物品。

　　2、上課時，應立即到指定地點集合，由體育委員整好隊，全體立正向老師行注目禮，體育委員向教師報告人數，師生相互問好。

　　3、課中要專心聽教師講解，仔細觀看動作示範，積極開動腦筋理解動作要領。嚴格遵守課堂組織紀律，不得擅自離開隊伍和練習場地，不做與課無關的其它活動。

　　4、切實注意安全，嚴格按照教師規定的隊形、順序、動作的技術規格要求，保護和幫助方法認真進行練習。練習中不得隨意移動升降器械的位置和高度，防止傷害事故的發生。

　　5、愛護公共財物，不得隨意損壞和丟失，違者照價賠償。課前、課後協助教師佈置場地和收拾器材裝置。

　　6、對教師要有禮貌，同學間要團結，互相幫助，共同提高，分組練習時，要服從體育委員和小組長的指揮，有問題或意見要舉手出列向教師提出。

　　三、妥善處理調皮學生。

　　由於體育課獨特的形式，與語文、數學等學科比較，學生更容易出現不遵守紀律，不聽話，就連那些學習成績好的學生，也不斷犯一些小毛病，如果學生在紀律上一有違紀的“風吹草動”，就停下來去“整風”，那麼這節課必將是支離破碎的。其實除了個別調皮學生確實很頑劣之外，許多學生在課堂上只是有較輕微的'過失。因此，許多輕微的過失與課堂教學中教師要實現的教學目標、教學任務相比，會變得微不足道，可以容忍。應從以下方面來妥善處理調皮學生：1．保持良好心態，以一顆平常心來對待學生調皮現象。活潑好動是學生的天性，不要看到有調皮現象，就怒髮衝冠，不要把學生看成是軍營中絕對服從計程車兵。2．為人師表，不斷學習，提高自身素質。同時充分認識到體罰與變相體罰的錯誤與危害。3．教師透過多種靈活的教學方法把學生吸引到練習中來，培養學生學習的主動性、積極性、永續性。4．循循善誘，因材施教，對頑劣成性的學生採取寬容的態度，幫助他們客觀地分析自己，耐心細緻地做思想工作，瞭解他們的心理狀態。放棄對調皮學生的高壓手段，避免調皮學生產生“口服心不服”的強烈反彈與變本加厲。

　　總之，體育課上出現學生調皮現象是正常的，我們要樹立正確的教育觀念，正確分析調皮現象，對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，妥善處理調皮學生，保持整堂課的連續性，使大多數學生在課堂上能夠高效地學習，提高課堂教學質量。