語文一年下魯教版《兩隻小獅子》教學反思

　　《兩隻小獅子》是一篇有趣的童話故事，主要講述了兩隻小獅子的不同生活態度：一隻小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領；另一隻卻認為憑著父母的本領和地位就可以生活得很好，於是，整天懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。透過一勤一懶兩隻小獅子的對比，以及獅子媽媽的教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。

　　在本節課的教學中，我注重挖掘重點詞句，去把朗讀、理解、想象、體味有機結合。比如說在感悟懶獅子的懶時，我先讓學生找出表現懶獅子“懶”的句子，接著再讓學生抓住關鍵詞感悟：從哪些詞語看出它懶呢？“懶洋洋”是什麼感覺？又比如說，在體會勤獅子的刻苦時，我是抓住“一隻獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。” 這一關鍵語句來讓學生感悟的。先讓學生說說；“整天練習”是什麼意思？再讓學生透過表演理解“滾、撲、撕、咬”是什麼意思，並想一想：小獅子在練習這些本領時可能會發生什麼；（學生透過想象，感悟到小獅子練功時可能會受傷，會遇到一些危險）；接著創設情境，師：讓我們一起走進勤獅子的生活中去看看他是怎樣練生活本領的？師引讀：早上，天剛剛亮，勤獅子就開始學生接：練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。師引讀：不知不覺，已經是中午，大家都去吃午飯了，勤獅子還在學生接：練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。師引讀：天漸漸黑了，大夥兒都回去休息了，勤獅子還在學生接：練習( )。師引讀：天忽然下起了雨，大家都趕快回家，可是勤獅子仍在學生接：練習 ( ）。師引讀：夏天，火辣辣的太陽照在頭上，多熱啊！勤獅子）。師引讀：冬天，北風）。在幹什麼？學生接：勤獅子仍在練習( 學生接：勤獅子仍在練習( 是這麼認真刻苦地練習本領。出示：一隻小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。呼呼地吹著，多冷啊！別的.小動物都躲在被窩裡不出來，而勤獅子還在幹什麼？師：瞧，無論早上還是晚上，無論颳風還是下雨，無論嚴寒還是酷暑，勤獅子都讓學生在腦海中想象小獅子刻苦練功的畫面；最後引導學生在朗讀中進一步體會小獅子的勤奮、刻苦。經歷這研讀、理解、想象、體驗的過程，小獅子刻苦練功、自強自立的形象已深深地烙在了學生的記憶中。