楓樹上的喜鵲的教學反思

　　核心提示：一：應該抓住“喜歡”這個核心詞語，多讀多體會。因為本課是一篇簡單易懂的童話故事，生詞和難懂的詞語，句子很少，所以教師應該少講解，而是應該以學生多閱讀，多體會為主，而我在教學中引導學生體會“喜歡”的程度...

　　一：應該抓住“喜歡”這個核心詞語，多讀多體會。

　　因為本課是一篇簡單易懂的童話故事，生詞和難懂的詞語，句子很少，所以教師應該少講解，而是應該以學生多閱讀，多體會為主，而我在教學中引導學生體會“喜歡”的'程度不夠，讀的量不夠。

　　二：課文的主線要明確，課要重點突出，簡單明瞭。

　　主線：因為喜歡，所以懂得。因為懂得，所以快樂。因為“喜歡極了”，所以“我”才會想象出喜鵲們的一連串的有趣的故事：唱歌，做遊戲，學拼音，看日出……也是因為“喜歡極了”，所以喜鵲們快樂，我也就高興，它們的一舉一動我都“懂得”，我們心心相印，互為知音。課文滲透了人與自然和諧相處的道理。