六年級英語上冊《Pleased to meet you!》的教師個人教學反思

六年級英語上冊《Pleased to meet you!》的教師個人教學反思

　　一、教學成功之處

　　1. 尊重了學生的主體地位，把課堂讓給學生，充分體現了以學生為主的.課堂教學。

　　2.教學方式多樣，調動了學生的學習積極性。運用掛圖和卡片使所授知識直觀、生動。

　　3.較多地運用激勵性語言評價每一個學生，調動學生的積極性，樹立他們的自信心。

　　二、教學存在的不足

　　1、由於學生來自農村，對於信件、筆友、郵箱等事物很少接觸，對於本課的理解不夠深刻，學習起來難度較大。

　　2、由於課前部分學生沒有準備好相應的材料，在設計名片這個環節時，有部分學生設計沒有按時完成，設計也較為粗糙，沒有達到相應的學習效果。

　　針對教學中的不足，我仍需努力學習先進的教學理念和方法，向優秀的教師請教，大膽進行課堂教學的改革與探索，加強課堂組織管理能力，最佳化課堂設計，滿足新時代教學要求。