七年級《增強生命的韌性》的教學反思

　　本科時的學習內容比較抽象，且有一定的難度,為此在教學過程中首先指導學生研讀教材內容,理清教材講述的問題和表達的觀點,然後引導學生對教材中的幾個欄目問題進行交流研討,從而較好的幫助學生認識挫折,初步樹立面對挫折的正確心態,進而實現本課時的`教學目標。

　　挫折的含義是本課時的學習基點，即使教材透過情景加描述的方式予以定義，學生理解起來也有一定的困難。究其原因是在處理這個難點問題上，給予學生自我回顧的時間比較少，互相交流的時間不多。

　　在以後的教學中，充分利用教材中的相關連結，幫助學生理解挫折的含義。在活動二的課堂教學中，把發現學生自身生命的力量作為重點內容處理。