放馬山歌教學反思範文

　　我在教授《放馬山歌》時，遵循了以下幾點：情景相結合，學生主動參與學習。

　　一、主動參與學習

　　首先讓學生朗讀歌詞，在朗讀的時候最好把這種民歌的風味讀出來。把不認識的字進行教學，特別是要把方言唱出來。欣賞《放馬山歌》的時候，先把歌詞抄出來，利用動畫音樂，讓學生跟音樂哼唱。在聆聽器樂《放馬山歌》時，先整體聽全曲，讓學生感受一下，再分段聽，讓其回答問題，最後在復聽一遍。

　　二、情景結合

　　因為這首曲子是民歌，有地方特色，所以我們先複習了第二課的草原，這也是有地方特色的。並由此作為這首新曲子的匯入。聽完後讓學生主動參與進來，隨著音樂做放牛、趕牛、撿柴的動作。讓學生更好的體會曲子。透過欣賞《放馬山歌》動畫，激發他們對民歌的興趣。

　　此外，在本課教學中我還有很多不足之處，在情景匯入中讓學生隨音樂做這些動作的.時候，應該要做好課件，讓學生先看，再自己實踐，這樣效果會更好。我應該作為一種遊戲，分組比賽，這樣學生的課堂紀律會更好，所有的學生都會積極參與。在歌曲對比的時候，講的不夠生動，沒能調動學生的興趣。