幼兒園教師競聘演講稿（通用20篇）

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幼兒園教師競聘演講稿，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家好！

　　非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的機會。此次透過公開競聘來選拔各處室幹事，必將對我園的工作起到巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛鍊、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。

　　我叫xxx，本科學歷，小學一級教師。畢業後，一直從事幼兒教師工作，聘入我園工作至今。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。多年來，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、紮實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在園領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，也取得一些成績。藉此機會我衷心的感謝在座的各位領導和老師一直以來對我的支援和厚愛。

　　我今天競聘的崗位是：保教幹事。我認為自己競聘這一崗位具有三大優勢：

　　一：有高昂的工作熱情。

　　這是我做好工作的思想前提。我願意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。

　　二：有一線教學教研工作的經驗。

　　在教學工作中，我善於循序漸進、善於思考問題。多次承擔公開課、示範課。在學前班當副班時，還兼任過園數學教研組組長，積極參與，了我園的教研課題研究。上學期，我又被上報推薦為縣骨幹教師。

　　三：有一定的管理工作實踐能力。

　　在教學幹事崗位上工作的近一年時間裡，自己在園領導和幾位分管領導的悉心指導下，工作能力和業務素質都有了很大提高。

　　另外，自己參與過我園教育教學的發展計劃的制訂和實施，參與了保教處的多項工作，積累了許多成功的經驗。假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園領導的正確領導下，當好助手，我將從以下幾個方面的努力來充分履行保教幹事崗位工作職責：

　　1、加強學習，積極主動做好日常事務工作，努力提高服務質量。只有不斷加強相關業務知識的學習，不斷充實自己，才能勝任崗位要求。同時，保教處的很多工作實際上就是服務工作。工作中我會不斷增強服務意識，做到以誠待人。

　　2、做好綜合協助、協調工作，處理好與領導同事的關係，確保政令暢通。

　　3、當好參謀助手，服務領導決策。及時準確地掌握各方面工作動態和資訊，主動為領導決策提供可靠的依據。

　　4、發揮自己的計算機的特長，提高幼兒園的資訊化水平。正因為我對計算機的酷愛和較強的專業知識，如何利用資訊科技提高幼兒園教學、管理上的效率將是我不斷思考的問題。

　　作為競爭者，我希望在在競選中勝出，但我也會勇於面對失敗，如果這次競選失敗，我願接受組織的分配和安排。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇2

各位領導、各位同事：

　　大家好！很高興今天能夠站在這裡參加這次競聘。感謝幼兒園領導給我的這次寶貴的競聘機會。

　　對於我來說，作為一名女性，已走過了29年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰並存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。

　　在幼兒園工作的三年裡，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立於幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下紮根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生髮展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛鍊自己，二是更好地服務於幼兒教育事業。

　　我作出這個選擇，主要基於以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年裡，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘願無私奉獻。如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。

　　1、擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位；積極思考，建言獻策；團結全園所有同志，共同做好幼教工作。

　　2、加強學習，提高素質。今後一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。

　　3、與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收穫，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規範化的軌道。

　　各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！

　　幼兒園教師競聘演講稿篇3

各位領導、老師：

　　大家下午好！首先我感謝同事一直以來對我的信任和支援，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

　　在年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利透過。回首過去的日子，我一直擔任著英語老師，今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

　　二、我有較為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　五、如果我能夠透過競爭上崗，我會做到：

　　1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係，團結全組成員努力開展保教工作。

　　2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。

　　3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。

　　4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。

　　5、組織本組及各班積極主動利用社群、家庭教育資源，做好家園一致教育。

　　6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

　　領導、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇4

各位園長、各位老師：

　　大家好！

　　今天，非常高興園領導為我們提供一個“公開、公平、公正”競聘崗位的機會。讓我有機會站在這裡來進行我的就職演說，今天我也非常榮幸能透過這個平臺，為自己提供一個展示自我、鍛鍊自我、發展自我的機會，對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。

　　首先我來介紹一下我自己，20xx年8月參加工作至今，一級教師、現今任星星班的班主任併兼擔任幼兒園團支部書記一職，我具有較強的事業心和責任心。4年來，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，愛崗敬業。在班級工作中我始終能秉著“真心、愛心、平常心”做人的道理、盡職盡責、一視同仁、關心愛護每一位學生，並能努力進行業務進修，提高業務水平，能夠認真鑽研教材，博採眾長，精心備課，教學效果顯著。在團支部工作上經過一年的摸索，現在我們的團支部的建設更加健全了，我也能協調好團員之間的關係。當然在團支部工作上我能協助幼兒園各部門來做好各項工作，也積極組織各位團員參加各種多彩豐富的趣味活動，如“採茶舞曲”“團員春遊活動”等，也獲得了團員們的好評，同時透過這些活動團員之間的凝聚力也更加強了。現在透過我們的努力，我們團支部也有了我們的展示平臺，在教師辦公室把我們團員的一些活動在牆上體現出來，讓大家都能看到我們團支部的成長。我的團支部工作也得到了各位老師和園長的認可。

　　4年來我積極參加了幼兒園、區、市的各種比賽，並取得了許多優異的成績，在#等獎，任職期間我時時不忘教學研究，及時進行教學論文的撰寫，在這四年內獲得一次案例評比二等獎和兩次合格論文。同時我深知今天停止學習，明天將停止教學的道理。所以我在26年考取了浙江大學教育系成教部繼續學習來讓自己得到更好的發展。可能在今天演講的各位老師中我的成績可能是最少的，也是微不足道的，但是我有我的優勢，因為我還年輕，我有屬於我自己的活力，同時我在工作中能吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新，我也願意為了我的崗位傾我所有，盡我所能，為幼兒園的發展貢獻自己的全部力量，所以我相信有付出就會有收穫。我想只要透過我的努力、勇於進取，敢於突破，工作就一定會有成效。我更堅信只要透過我們的努力，我們的奮鬥目標就可以實現，也一定能夠實現。

　　最後我想要說的是今天我來參加這個競聘並不是衝著哪個職務來的，我這次的主要目的是為了能夠鍛鍊自己，讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己，也能夠在這裡學到一些東西。

　　謝謝大家！

　　幼兒園教師競聘演講稿篇5

尊敬的各位領導：

　　下午好！

　　今天，我所競聘的崗位是初三(6)班班主任，面對著這個艱鉅而充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

　　第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

　　第二、前兩年的班主任工作實踐，使我對本班學生有了較深入的瞭解，在班級管理方面摸索出了一套較為可行的方法，在任課教師和學生的共同努力下，我班在初二期末考試中均分和優分均取得了較好的成績。

　　第三、經過兩年的辛勤努力，原初二(6)班已形成了良好的班風和學風，建立了一套行之有效的班級管理機制，得到了學校領導、教師的肯定，也取得了家長的一致認同。

　　如果此次競聘能得到你們的信任與支援，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，多與學生理解與溝通，學會激勵教育，“多激勵少批評”，培養學生的自尊心、自信心、上進心，透過發揚優點來克服缺點，激勵學生積極上進。三、全面培養和發展學生的綜合素質。我會注重引導“出色生”，鼓勵“後進生”，結成“學習幫扶小組”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”

　　第四、努力協調與科任老師之間的關係，承擔起課任教師與學生感情、知識交流的橋樑作用，促使所有學科的均衡教學、學生的均衡發展。在這方面我以前做得很好！今後我將會做得更好。

　　要把班級管理好，還必須努力提高自己的業務水平和能力。在平時的工作中，遇到困難和問題，我會虛心向經驗豐富的班主任請教，並主動學習班級管理方面的理論知識，並運用到班級管理實踐中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好，爭做一名出色班主任。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　其實在我參加競聘前，經歷了一番複雜的思想鬥爭。我問自己是否應該參加這次競聘?有什麼能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經歷住新的考驗。反覆思索，我最終決定參加這次競聘，經過認真思索，我願意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞臺，更願意把這個競聘，當成鍛鍊自己、提高素養的過程。

　　今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

　　第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

　　第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。

　　第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。

　　以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。如果領導、同事們信任我，願意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：

　　一、班主任也許是天底下最小的[主任"，但作為一個班級的組織者、領導者，首先班內三人要團結一直，正所謂團結就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著[我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支援，共同進步"的原則。

　　二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課，並嚴格按照計劃進行活動。另外，不斷更新區域活動材料，室內環境佈置根據主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收穫，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。

　　三、孩子的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中，一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防範和保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

　　四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是[孩子們的老師，家長的朋友。"首先要認真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與信任；其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源等；另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇7

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：

　　你們好！感謝學校為我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支援我。

　　競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發展。基於這一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原因：其一我認為崗位是正科或副科並非最重要，重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。任教24年，我與教學工作結下不解之緣，積累了一定的教學和管理經驗，在最接近教學第一線的教研室崗位中，自己的專長和優勢可以得到充分的發揮；其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支援和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。可以說我最美好的年華是在湛江衛校度過的，是在教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我願為學校教育事業興旺發達儘自己的一切努力。

　　下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

　　1競崗優勢

　　1.1有良好的思想品德修養

　　1.2有較高的專業水平

　　我從1988年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會，先後擔任理事、常務理事、副秘書長、副理事長職務，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛校生化學術大會，進行學術論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命於×××衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動，發起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。

　　1.3有較強的教學能力

　　1.4有較好的工作業績

　　我從1999年底教研室成立後即開始擔任主任職務。任職期間，積極向校領導反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衛生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》，組織落實培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽課，全面瞭解教學情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規範教學管理和教學檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器裝置購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

　　2工作設想

　　如果這次競崗得到領導和同志們的支援，繼續擔任基礎教研室主任職務的話，我的工作設想主要有以下六點：

　　一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。

　　二是合理地、科學地、規範地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證並不斷提高教學質量。

　　三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研科研意識，創造條件組織進行科研專案申報立項，帶動教研室科研和教研工作的開展。

　　四是積極配合學校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質，注重培養學科帶頭人，規範新教師培訓制度，落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

　　五是組織各教研組學習國重學校評估指標體系，按照有關條目進行自查自評，不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累，為20xx年的國重學校複評做好前期準備工作。

　　競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作為工作的新起點，與教研室全體同志一起積極努力，同幹事業，共創新業績。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇8

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　首先，我要感謝幼兒園領導為老師創造一個“開放、平等、競爭、擇優”的良好環境，讓像我這樣的普通教師有機會走上競聘的舞臺。同時，我也要感謝在座各位給予的勇氣和信心。

　　就我個人而言，這不僅是一場競聘，也是一次鍛鍊的機會，這樣我就可以挑戰自己，戰勝自己，有機會在大家面前充分展示自己。對自己是一個很好的考驗，學習和鍛鍊！即使我輸了，我也能看到自己的不足，為今後的努力指明方向。

　　大家知道，我從xx大學開始就立志成為一名幼兒教育工作者。這麼多年來，我積累了很多的教學經驗和方法。正如哲學家所說，經驗是一種財富，但我更願意把我的經驗看作一種資源，一種可以在未來的工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創造未來的資源。

　　對於幼兒老師來說，熱愛是最好的工作動力。從事這份工作，是我工作的樂趣，我覺得越來越喜歡這個工作了，有著強烈的進取精神。我願將自己畢生的精力和熱愛奉獻給幼教事業，挑起班主任的重擔。

　　如果領導和同事信任我，願意讓我下學期擔任幼兒園班主任，我將從以下幾個方面開始工作。

　　首先，我將圍繞幼兒園工作的總體目標，結合本班幼兒的實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學。在教學中及時捕捉教育資訊，及時發現問題，解決問題，使每一個孩子在新學期中各個方面都有顯著的提高。

　　其次，每個孩子都是一個特殊的個體，他們有不同的愛好和特點，我會仔細研究孩子發展的需要，制定一套專門的方案，並仔細記錄細節，注意總結規則，根據自己的能力找到教學的重點。不斷吸取各地教育教學的精華，在一天之內靈活運用於教育教學中，提高幼兒的思維能力、想象力和創造力，使每個幼兒都能全面和諧地發展。

　　當然，一如既往地關心每個孩子的成長，深入他們的生活，培養他們的好習慣，鍛鍊他們獨立生活的能力，是一項重要的環節。會跟其他老師共同努力，提高孩子不同的能力，使他們健康快樂地成長。

　　除此之外，定期與家長溝通。我想成為孩子的老師，家長的朋友。所以要充分利用家長的資源，平時做好家庭聯絡工作，建立各種聯絡方式，QQ群等溝通渠道，真正實現家庭同步教育。

　　最後，就是與領導和同事溝通。以開放的心態向其他優秀老師學習，交流經驗、加強協調，共同進步。只有不斷增強幼兒教育事業所必需的愛心、細心和責任感，才能走得更長遠。

　　如果這次沒有競聘成功，這也意味著我有缺點，所以我會認真改正。如果下一個還有機會，我依然會站在這裡表達自己。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇9

尊敬的領導和同事：

　　大家好！

　　首先感謝幼兒園領導為老師們營造了一個“開放、平等、競爭、擇優”的良好環境，讓像我這樣的普通老師有機會以競爭的形式得到快速提升。同時，我要感謝在座的各位給了我巨大的勇氣和信心。個人認為，這不僅僅是一場比賽，更是一次鍛鍊自己的機會，讓自己挑戰自我，戰勝自我，給自己在大家面前充分展現自我的機會。對自己是一個很好的考驗、學習和鍛鍊！即使競選失敗，也能看到自己的差距，為以後的努力指明方向。

　　我是xx，我今年xx歲。自從我20歲來幼兒園工作以來，已經有xx年了。在這xx年的工作中，我一直努力工作，兢兢業業，腳踏實地，兢兢業業，努力把工作做好。透過這一年的工作，我已經完全具備了勝任班主任崗位的能力和素質，我認為自己最適合做一名幼兒園班主任。我競爭有三個原因：

　　第一，有吃苦耐勞的精神和兢兢業業的工作態度。

　　班主任工作一直是任何一個教育單位的工作亮點，對教育教學目標的實現和孩子身心的健康成長起著關鍵作用。班主任的工作繁瑣平凡，每天都是由一點點小事組成的。面對幼兒園的孩子，不應該有絲毫懈怠。他必須始終保持高度的敬業精神和責任感，具備科學的管理方法和組織能力，這一點我是具備的。面對孩子，我有很好的耐心，能隨機處理各種突發情況。我喜歡迎接這個挑戰。我喜歡過緊張、有節奏、充實而有意義的生活。我願意把我充沛的精力和愛心用在孩子身上。我真的很喜歡這個職業。

　　二、個人豐富的幼兒園工作經驗。

　　你也知道，我從幼師學校畢業後就一直在做幼師工作。多年來，我積累了很多教學經驗和方法。正如哲學家所說，經驗是一種財富，我更願意把我的經驗看作一種資源，一種可以在未來工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創造未來的資源。

　　第三，幹一行，愛一行，愛幼師工作。

　　是的，我喜歡老師。在這些年的教學中，我每天都過得很快樂，很幸福。從事這份工作是我一生的榮幸。感覺越來越喜歡這份工作，一直有很強的進取精神。我年輕時鍛鍊自己。我精神飽滿，熱愛承擔班主任工作。我想在幼兒教育中鍛鍊我所有的才能，這樣當我老了，退休了，我會無怨無悔地回憶起我的青春。

　　以上幾點是我參加這次比賽的原因。我今天帶著勇氣和希望來到這裡。我很清楚，成績和經驗只能說明過去，不能證明未來。如果領導和同事信任我，願意讓我做下學期的幼兒園班主任，我會從以下幾個方面努力：

　　我將圍繞幼兒園工作的總體目標，結合本班幼兒的實際情況，有計劃、有目的地開展教育教學。在教學中，我們可以即時捕捉教育資訊，及時發現問題，解決問題，讓每個孩子在這學期的各方面都有明顯的提高。

　　二、每個孩子都是一個特殊的身體，他們有不同的愛好和特點，我會認真研究孩子發展的需求，制定一套專門的研究方案，並仔細詳細地記錄，注意總結規律，尋找因材施教的重點。吸收各地教育教學的精華，靈活運用於一日教育教學中，提高孩子的思維能力、想象力和創造力，使每一個。

　　孩子全面和諧的發展。

　　三、一如既往地關心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養他們有良好的行為習慣，鍛鍊他們獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

　　四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時作好家園聯絡工作，創新聯絡方式、開通QQ群等多種溝通渠道，真正實現家園同步教育。

　　五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。

　　六、多和領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。

　　各位領導、各位同事，曾經，你們給予了我很多的關心與照顧，今天，也請你們繼續給予我支援，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的幹好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家幫我指出來，我會不斷的學習，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的幹好我的工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業。

　　謝謝大家！

　　幼兒園教師競聘演講稿篇10

尊敬的各位學校領導：

　　大家好！

　　時光如流，一轉眼，我從事幼兒教師這個職業已經十多年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮鬥在幼教的行業中。在充滿童趣的世界裡描繪自己五彩的人生。

　　回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變為了泡沫。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我帶小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“譁”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感湧了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。

　　做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心絃，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反覆詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

　　做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，開啟知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

　　做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說，培養孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關係，並且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

　　做一名好教師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，並在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關係等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，並根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

　　做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表裡一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模範行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

　　做一名好教師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對未來的資訊社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

　　做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情願地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神聖的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

　　記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調皮的一個小男孩走了過來說；“蔣老師你坐，休息一會兒。”其他的小朋友也圍了過來問；“蔣老師你怎麼了？蔣老師你怎麼了？第二天早晨，我剛走進教師，班裡的孩子紛紛從懷裡掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停；“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛溼潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發現我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內涵，我慶幸我堅定了我的選擇。

　　十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應樹立正確的兒童觀，教育觀，應有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神聖的，偉大的，每當和孩子們做遊戲時，他們會爭先恐後的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多麼寶貴。在孩子中間，那種放鬆，無拘無束，融洽的氣氛是多麼吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的遊戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。於是，我便漸漸愛上這分職業而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在淨化著，我更加不後悔我的選擇。

　　幼兒教育是啟蒙教育，在以後的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種能力，培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的`愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最後，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這裡實現。

　　這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對自己以後工作提出的要求，我將以此監督自己，在幼兒教育的道路上堅定執著的走下去，即使青絲變白髮，心中的愛也不會改變！

　　幼兒園教師競聘演講稿篇11

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！首先我感謝同事一直以來對我的信任和支援，同時給我這個機會來參加本次苗小班教師崗位競聘的演講。

　　我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

　　在去年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，回首過去的日子，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。

　　二、我有較為紮實的實踐知識：

　　自參加工作以來，我始終不忘一線幼師學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對苗小班的教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：

　　並在實踐中也積累一些經驗。我深知苗小班的教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為苗小班老師要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了我會及時進行電訪詢問家長孩子的身體情況，促使我們班級幼兒出勤率達到了百分之九十七以上。

　　四、我有較強的業務能力：

　　在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這九年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，曾在全區託班活動評比中榮獲二等獎，完全能勝任苗小班的教學工作。

　　平時我積極創設一個苗小班幼兒喜歡的家庭式的環境、並根據青年教師主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支援我們的教育工作，使我們班的環境曾多次評比中獲得名次。

　　五、我善於溝通，家長工作有成效：

　　如百之九十七以上的家長都積極參與了我們班開辦的興趣班、家校通。如我班家長參加我園各項活動的積極性，參與率都很高。

　　在本學期幼兒園組織的“快樂家庭行”中我們曹沛森小朋友家庭榮獲一等獎、劉倩倩小朋友家庭榮獲三等獎，在“成長的足跡”中殷梓然小朋友榮獲三等獎，惠梓涵小朋友榮獲了優勝獎，在“苗班生活自理能力擂臺賽”中曹沛森小朋友榮獲一等獎的好成績。這是和我們平時與家長之間的溝通分不開的。

　　六、我具有奉獻精神對園部的工作：

　　如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　七、如果我能夠透過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

　　1、更加科學規範地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒園稿年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。

　　2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。

　　3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。

　　領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇12

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！首先我感謝大家一直以來對我的信任和支援，同時給我這個機會來參加班主任競聘演講。面對班主任這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位的優勢：

　　第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作；

　　第二、我有較強的業務能力：經過這十幾年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。透過十幾年的化學教學，對九年級化學教學已經比較熟悉，有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。

　　第三、我有較強的觀察和學習能力：多年來，我認真觀察身邊優秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗。孫主任的以情感人和優秀的班幹部協作管理方式，田老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的研究，姬老師對學生的博愛與良好的應變能力，等等，他們身上都體現了作為班主任老師的博愛精神和優秀的協調、管理以及組織的能力，這對於我來說是一筆寶貴的財富，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了進一步的認識。

　　第四、我具有奉獻精神和服從意識，能高質量地完成學校安排的各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話說叫做“累並快樂著”，我願意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。

　　如果透過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

　　一、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。

　　作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生並不等於放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。

　　二、努力塑造獨具特色的班級文化。不斷增強學生的自信心、自尊心，積極打造“比、學、趕、幫、超”的良好學風。

　　三、建立健全班級管理制度，透過開展系列主題班會活動、實施班級五個一活動。努力提高學生尊師重教、孝敬父母、自覺自律等良好品質，營造和諧向上的班風。

　　四、努力關注每一位學生，努力培養學生的學習能力、實踐能力、創新能力等多種能力。

　　五、努力提高自己的業務水平和管理能力，積極滲透思想、安全、法制教育，努力把學生教好，育好！

　　領導、老師們，我有信心、有決心做好班主任工作，使我班能成為一個團結向上健康文明、充滿活力的集體。謝謝大家！

　　幼兒園教師競聘演講稿篇13

尊敬的各領導、老師：

　　大家下午好！時光荏苒。轉眼間我來我們沙河幼兒園已經有半年的時間了。今天我站在這裡，懷著一種緊張、激動而又帶有一種如夏天烈日般的激情來競聘我園班長崗位。

　　先前我一直在濱醫幼兒園上班，雖然也是帶班，但是沒有班長這個名稱的定位。來到我們沙河幼兒園後，上學期由於王園長的信任，讓我走上了班長這個崗位。

　　首先，我談一談自己對這個崗位粗淺的認識。

　　原來我沒有當過班長，對班長這個崗位所做的工作不是很瞭解，我所持的是一種疑惑的態度。記得剛來到我們幼兒園的時候我曾問過我們班的劉老師：“咱們幼兒園還有班長嗎?班長具體做什麼?”劉老師也沒有給我具體的答案，只是說你看一下立美就知道了，那時我看到的立美整天忙前忙後、忙裡忙外，一會給孩子家長打電話，一會又寫東西。還滿臉的疲憊！我的感覺告訴我，當班長不容易，累是其次，責任重大。我自己當上班長後，才真正理解了班長的職責。班長作為園中的核心層，任務艱鉅、既要做好班級老師的工作、又要帶領班級教師家長的溝通工作。既做到細心又要有耐心。凡事想周全、做到位。當然班長也是很充實很光榮的。第二，我說一下，我競聘這個崗位所具備的條件。

　　我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。我2001年畢業於博興師範，在這十年的工作中分別承擔了幼兒園各個年齡班次的班長工作，積累了一定的班長工作經驗。又經過在沙河園近半年時間的學習、調整、反思，讓我對幼兒園班長工作有了更深入、更細緻、更全面的認識，也讓我對當好班長有了十足的信心。

　　各位園領導，如果此次競聘能得到您們的信任與肯定，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：

　　班級管理是幼兒園管理的重中之重，是基礎、是核心。而班主任，則是班級管理的具體操作者、執行者。這樣，班主任的工作就顯得比較重要了。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。作為一名班主任，我首先做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心配班教師，時時處處事事起帶頭作用，作出榜樣。在上學期的班級管理工作中，我總結出了八個字，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。

　　一、真誠

　　我希望自己與班級老師之間的關係是平等互助的同事關係。好朋友關係。我會盡力協調好本班教師之間的相互關係，使大家坦誠相待，彼此間沒有猜忌”形成一股凝聚力，一起做好班級工作。

　　二、嚴格

　　首先，我將從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，教育活動前要備好課，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。戶外活動時，精心設計每一個遊戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。在班級常規中，要把職責、任務等分解落實到每一個人頭上，大家各司其職、各負其責。

　　三、熱愛

　　“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛的情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。” “愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。我將努力的去愛每個孩子。

　　四、周到

　　一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯絡的橋樑，是視窗，是宣傳欄。因此，我要真誠接待每位家長，主動做好家園聯絡工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。透過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互通訊息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

　　“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細緻的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關係，集教師、家長的一切智慧和力量，切實為教師、為幼兒，為家長營造一個寬鬆、和諧、安全、衛生、舒適的班級氛圍。

　　另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和能力。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子和家長的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。

　　我熱愛這個職業，所以我要用我的真心，愛心和耐心去面對每一位孩子和家長，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成學校交給的任務，爭做一名優秀的班主任。請大家相信我、支援我，你們的信任與支援將是我開展好班級工作的最為強大的動力。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇14

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家好！

　　非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的機會。此次市教育局透過公開競聘來選拔、任用幹部，無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛鍊、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。

　　我今天競聘的崗位是：保教主任。我認為自己競聘這一崗位具有三大優勢：

　　一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我願意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。

　　二是有一線教學教研的工作經驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學工作中，我潛心探索教育教學理論，在課堂上大膽實踐。不斷總結成功的經驗、查詢失敗的原因。在反思的基礎上，善於從新的角度去思考問題。創造性的運用已知資訊提煉出具有更新價值的幼教精神。多次承擔公開課、示範課。20xx年我的優質課二等獎；主題班會《我願做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把總結的經驗撰寫成論文，多次獲地區二等獎、三等獎。今年，我被上報推薦為市骨幹教師。

　　三是有一定的管理工作實踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經歷中，我任教過小、中、大、學前班；擔任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學的發展策略制訂與實施。特別是新《綱要》頒佈以來，我參與了保教處的多項工作，取得了許多成功的經驗。

　　假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園委的正確領導下，當好助手，我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責：

　　一是樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發展為本的理念。改傳統的“以事為核心”的管理為現代的“以人為核心”的管理。

　　二是制定一套操作性較強的工作規劃。以《綱要》精神為依據，以我園總體工作規劃為基礎，結合我園實際制定出教師業務學習、教學教研、衛生保健、家長工作、幼兒培養目標等工作計劃，並進行量化管理，做到有計劃、有組織、有考核、有結賬。

　　三是建設一支高素質的幼教隊伍。首先，要加強教師職業道德教育的培訓，激發教師刻苦鑽研、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業務素質。對於新參加工作不久的青年教師，我會引導她們學習老教師的工作熱情、工作態度和帶班經驗。新教師帶班上崗後，保教處會深入一線瞭解她們的工作。經過一段實踐後，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐，為她們創造對外觀摩的機會與條件。對於已有一定實踐經驗的教師，保教處會採取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔子推著上的方法不斷提高教師的教育教學水平。

　　四是創新幼兒一日活動內容。

　　幼兒一日活動內容是落實教育目標的主要途徑。保教處要根據不同年齡幼兒的特點和培養目標，對照《綱要》精神，結合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒遊戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發展，提倡多形式的教育過程。

　　各位領導、各位老師，我深知競聘保教主任這一職位具有很強的競爭性，但是我願意接受這一挑戰。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結、提高自己，和大家一道共創我園美好的明天！

　　謝謝大家！

　　幼兒園教師競聘演講稿篇15

尊敬的評審小組領導及成員們：

　　本人某某，現23歲，2010年7月畢業於xx師範，大專學歷。同年9月份分配到xx小學工作。

　　自從工作以來，在校領導和全校教師的支援、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的進步。經一年多的教學工作讓我積累了很多教學經驗。我認為作為一名教師，就應該在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在後，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。

　　尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批准為盼。作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑著我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、團結協作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、紮紮實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的各項任務。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇16

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題；但是如果你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路線，那肯定有人會認為你的心理有問題。

　　同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧；聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒於我，也不會有意損害於我，我相信大多數人的善良和公正。

　　本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏雲滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風裡也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有幹成什麼驚天偉業，不過倒也平安充實。

　　走上教育崗位以來，就工作態度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城裡教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以後，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心裡泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是，99年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶後勤工程學院作報告並親自上課，當時學校並沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以後，我經常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關係融洽，也得到了家長們的肯定和支援，我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以透過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級99年夏天畢業，是我們學校的第二屆畢業生，目前很多學生都在讀大四。99—2000學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以後，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李xx，目前在中國人民大學讀大三。2000——2002學年，我教了當時的2002屆3班，這個班讓我很有成就感，成績好，人才多。學校籃球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣第二名(輸給用中學生參賽的xx小學)；喜歡美術的何x、康x現在都就讀四川美院；音樂天才郭x，畢業過後還被請回來參加2002年的全鎮教師節文藝匯演，是我們學校教師合唱隊裡唯一的擔任童聲領唱的學生。還有成績好、能力強的xx等學生，高中就讀於南開中學，高考過後還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個班的學生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕鬆加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王xx，對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡)。

　　自從我接觸魏書生的實踐和理論後，後來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和後面所教的每一個班級的孩子們關係處理都很好，無論多調皮的孩子，在我的班級裡都不會和我對著幹，學生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我並沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕鬆得多，讓我很有成就感。

　　聰明不是我的特長，善於學習和積累，保持積極的心態和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當普通教師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。

　　最後，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受。“陽光總在風雨後”，請相信人生路上有彩虹。文章來

　　幼兒園教師競聘演講稿篇17

尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好！非常榮幸參加今天的競聘演講。我競聘的崗位是實驗大班的教學及班長工作。首先，我想感謝在座的各位領導和評委一直以來對我們幼兒園的關愛，感謝你們今天的辛勤勞動。

　　我叫吳成玉，現年33歲，中共黨員，幼兒園高階教師，xxx年踏入幼教這片熱土。的教育生涯，塑造了一個樂觀、自信、坦誠、踏實、富有責任心和愛心的我。這個“愛”，是我最好的老師，也是一種沉甸甸的責任。因為愛，我才具備了良好的思想素質和師德修養；因為愛，我才始終對工作像夏天般的火熱，我才像媽媽一樣關愛孩子，像姐姐一樣幫助孩子，像朋友一樣支援孩子；因為愛，我才能真誠地對待我身邊的每一個人，尊重領導，團結同事；把家長看作合作伙伴，與他們平等的交流、溝通；也還是因為愛，我才能安貧樂教，愛園如家，甘於奉獻。

　　15年來，我一如既往地在幼教這片充滿童貞的土地上默默地耕耘著，奉獻著自己的青春和智慧，努力讓自己和孩子們共同度過的每一天快樂且有價值。為了提高自己的專業素質，不滿足於幼師三年學到的知識，透過多種途徑不斷給自己充電。在教學路途中，每一次成功、每一次失敗、每一份收穫、每一滴淚水都是寶貴的財富，讓我漸漸地擁有了較為紮實的理論知識和豐富的實踐經驗，使我對幼教工作更加胸有成竹、得心應手。15年中，我曾三次被評為萬州區先進幼教工作者，多次被所在學校、鄉鎮評為先進教師，多篇論文獲獎，多次代表學校、幼兒園參加公開賽課活動並獲獎；20xx年被評為萬州區學科帶頭人。其實，這些成績是微不足道的，並且只能代表過去，我必須讓自己站到新的起跑線上，去面對新世紀的挑戰，迎接教育改革的春天。深入學習，力爭做一名研究型的教師。

　　我深刻地認識到，在當今這個資訊化、學習化的社會中，靠吃老本、因循守舊、墨守成規，就跟不上改革的步伐，就會被淘汰，也培養不出適應知識經濟時代的創造型人才。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有這樣的精彩對話，員工說：“你為什麼辭退我，我有30年的經驗啦！”老總搖搖頭說：“不，你只有一年的經驗，只是將它重複了30次。”說來真是令人深思啊！我們是教師，做著塑造人的工作，就更應該不斷反思、探究、創新。我想，用現代教育理論武裝自己、反思性的教學、創造性的工作，成為一名研究型教師，將是我不懈的追求。我對自己說：“加油吧，你能行！”各位領導、各位評委、朋友們，請你們也為我鼓鼓勁吧！相信我會出色地搞好今後的工作，我願與大家在改革的浪潮中攜手共進，共創飛士輝煌燦爛的明天！謝謝大家！

　　幼兒園教師競聘演講稿篇18

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　向一直以來所有關心、幫助我成長的領導和老師們表示衷心地感謝！首先感謝組織給我這次展示自我學習鍛鍊的機會。同時，非常希望學以致用，作為一名致力於幼教的年輕教師。帶動更多的人投身到這項崇高而美好地事業中來，為的孩子打造一個美好的樂園。因此，今天我勇敢的站在這裡，希望能得到您一如既往的支援！競聘的崗位是縣城中心幼兒園教導主任。

　　女，請允許我作自我介紹：叫xxx。xxx族，27歲，中共預備黨員，大專文化，xx年畢業於市幼師，年取得省師大幼兒教育專業專科文憑，年進修教育管理本科，xx年8月至年11月在鎮中心幼兒園任教，年11月至今在縣城中心幼兒園任教。

　　竟崗優勢是：

　　一、熱愛幼教工作懷著對幼教事業的無限熱愛。既然選擇了就要認真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會做得更好。

　　二、具備紮實的專業知識和豐富的實踐經驗中專、大專所學的專業都是幼兒教育。掌握了幼兒教育的專業知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級乙等測試。工作後，承擔過幼兒園所有學科的教學。撰寫的論文獲市級三等獎，教學設計獲縣級一等獎，輔導的幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導教師獎、一等園丁獎。

　　三、具有一定的教學管理經驗和科學的管理理念工作八年來。積累了一定的教學管理經驗。特別是透過本科的教育管理專業的學習，使我樹立了科學的管理理念，學到許多管理方面的知識。

　　四、善於利用現代教育技術進行學習和教學為了最佳化課堂教學。透過網絡獲取最新的幼教知識，吸收借鑑優秀教育案例，不斷改進教學。充分利用幼兒園的電教裝置，如影片儀、dvd錄音機輔助教學。

　　五、為人正直、性情溫和。

　　因此在工作中，學高為師、身正為範”認為作為一名教師品德和學識同樣重要。時時以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，把“寬以待人、嚴於律己”作為自己的人生準則，以一顆寬容、平和的心對待每一個人，儘自己的能力去幫助、關心他建立了良好的人際關係。假如我今天有幸競聘成功，將做到以一顆愛心關愛每一個孩子，以一份熱心對待每一位家長，以一份真心面對每一位同事，本著上為領導分憂，下為教師服務的宗旨，迅速轉變自己的角色職能，園長的帶領下團結全體教師共同推進我園的保教工作。

　　工作思路是：

　　充分挖掘每一位教師的潛力首先，一、倡導民主的作風。將樹立求真務實的工作作風，加強對教師的專業指導，多到教師中間，傾聽他心聲，真心實意“急教師所急、想教師所想”其次，為教師施展才幹搭建一個平臺，引導每一位教師發現長處，展示才能，激發他成就感，促進專業的成長；最後，廣開言路，發揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學管理中來。

　　提高教研水平園教師的年齡、學歷參差不一，二、以理論學習為先導。要提高保教質量，理論提升是關鍵。因此我打算以自學和集中學習的方式，透過組織教師討論、上示範課、寫反思案例、心得體會等途徑，讓先進的教育理念指導教師的教學，提高教師參與教研的水平，把教研落到實處。

　　幼兒園教師競聘演講稿篇19

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家好，我叫xxx，英文名字是xxxx，本次我想競聘的崗位是xx。

　　本來，我上網看了下他人的演講稿，前段有個自我介紹，於是我詢問室友，我要不要也來一個自我介紹。室友說：“誰都知道你是從合肥來的。”我想想也是，前奏太長，會讓人打瞌睡的。所以在這個呆了兩個月的地方，把沒必要的都省了。只講點我當老師是為了什麼吧！

　　我當老師是為了什麼？

　　答：為的就是成就感。只有實習經驗的我，一下子步入崗位，一時手足無措。而所帶班級的寶寶也是剛入園的，還沒有來得及適應新幼兒園，就要面對幾個新手老師。活動的難以開展，可想而知。於是大腦裡出現了n個想法，但仍堅持下來，應因為發生了一些令我感動和驕傲的事情。

　　例一：翔翔是班裡最聰明的寶寶之一，能識一千多個字。但挑食和不配合老師工作，令老師們很頭疼。一天，他帶來了漢字卡片，我就利用下午飯後時間，請翔翔教大家識字。第二天，翔翔的媽媽在家園聯絡本上寫到“以前，翔翔起床的第一句話就是‘媽媽，我不要上幼兒園。’今天早上他卻對我說‘媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園去！’他的這句話給了我一個莫大的驚喜，我知道這其中有老師的功勞，真的很開心！”

　　當時我看完翔翔媽媽的留言後，我就知道我們已經爭取到一個寶寶的心和他媽媽的信任。這讓我高興很長時間。

　　例二：樂樂家住某地，所以沒有機會與樂樂家人當面溝通，只能透過小小的家園聯絡本來彙報樂樂的情況。那天，因為一個小誤會需打電話向樂樂媽媽解釋。打電話前，我心裡是惴惴不安，但與樂樂媽媽聊天后，我猜她是個非常愛自己孩子，卻不懂得怎樣教孩子的媽媽，以至於樂樂的性格有點怪，不善與人交流。就這樣我們聊了幾分鐘。

　　第二天，樂樂媽媽在家園聯絡本上寫了近一頁半紙的字。他寫到：“非常感謝xx老師對樂樂的照顧和關心”她的這些話讓我激動半天。家園能開誠佈公的合作，正式老師求之不得的事情。有家長的支援，我們就更有信心做好。

　　例三：xxxx也是個吃飯難，還喜歡不分場合和時間亂髮表自己想法和感受的寶寶。才入園時，xxx奶奶說他放學回家後都要吃很多零食，這似乎在暗示我們沒有照顧好。為此，我們在對寶寶吃飯的問題上花了不少心思。我建議每桌安排一名小組長幫老師端飯分給小組小朋友，誰表現好、吃飯快，就請誰當小組長來調動寶寶吃飯的積極性，並小有成效。

　　在這個星期四，xxxx奶奶送寶寶入園時，跟我小聊了一下。她說現在很喜歡來這個幼兒園，在家也很少吃零食。我趕緊接話說她在幼兒園的表現越來越好，不過就是喜歡在吃飯和上課的時候講話。她奶奶說，xxxx經常在家跟我們說吃飯和睡覺的不能說話，我們問是誰說的，她說是老師說的。寶寶這麼聽老師的話，我相信她已經適應幼兒園，喜歡來幼兒園。這都是全幼兒園努力的功勞。

　　由以上這幾件事，我想表達自己對崗位的理解，要有“三心”，也要有集體榮譽感。在此，不想說太多的大道理，我會用事實證明。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。