拉個圓圈走走教學反思

拉個圓圈走走教學反思

　　拉個圓圈走走教學反思怎麼寫？透過此次的教案，讓學生們學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，並在歌曲的最後一個小節立即停止不動。以下是小編為您整理的拉個圓圈走走教學反思資料，歡迎閱讀！

　　拉個圓圈走走教學反思

　　活動目標：

　　1.學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，並在歌曲的最後一個小節立即停止不動。

　　2.大膽想出新的停止不動的動作，快樂地遊戲。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　音樂律動：五彩圈。

　　2.師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做遊戲吧。

　　二、學習拉圓圈朝同一個方向走。

　　1.教師引導幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀？讓我們一起來開動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！

　　2.師：現在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉起來呢？

　　3.教師小結：我們現在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。

　　三、欣賞歌曲，學玩遊戲。

　　1.師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。

　　師：寶貝們，你們聽出這首歌裡唱了什麼？

　　2.教師引導全體幼兒跟著音樂做遊戲。

　　3.教師引導幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最後一小節迅速蹲下不動。

　　四、和教師一起邊唱邊遊戲，

　　想出新的停止不動的'動作繼續遊戲。

　　1.教師引導幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什麼動作也能停止不動？

　　2.教師根據幼兒提出的動作進行練習。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。

　　3.教師選用某個新動作，引導幼兒完整地玩遊戲。

　　五、結束部分

　　師：寶貝們，這個遊戲好玩嗎？這個遊戲有一個好聽的名字，叫做《拉個圓圈走走》，我們下次再玩好不好？

　　活動反思：

　　《拉個圓圈走走》是一個集體遊戲，幼兒參與的積極性很好。首先透過討論引導幼兒圍成一個圓圈，並學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在遊戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導。儘管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個標記，這樣更利於幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學習的很快，並能根據歌曲內容做動作。但在創編環節幼兒的思維有點侷限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動作表現的不明顯。