國慶節假期安全教育主題班會教案（通用14篇）
國慶節假期安全教育主題班會教案（通用14篇）
作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的國慶節假期安全教育主題班會教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇1
活動目的：
1、教育幼兒外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。
2、教育幼兒不買三無食品、不玩火、不到河邊玩耍。
活動準備：
圖片若干張
活動過程：
一、談話匯入
明天是什麼節日?國慶節到了，我們幼兒園要放長假，小朋友們在長假裡，出外遊玩千萬要注意安全，在家裡玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、交通安全要注意
1、放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎麼樣注意安全?(注意交通訊號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線)
2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通訊號燈。
3、假日裡無論是超市、旅遊景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎麼辦?(現在原地等一會兒，然後尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。)
三、關於防火的安全教育
教師：小朋友，明天就是國慶節了，有的小朋友家裡會點蠟燭，小朋友能不能去玩點燃了的蠟燭呢?
教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個小朋友再家裡玩蠟燭，一不小心就把房子都燒掉了。
教師：過節時我們還會玩煙花，小朋友年齡還很小，能不能像這個小朋友一樣，一個人玩煙花呢?
教師：秋天來了，天氣變的很乾燥，你們看，這些人在森林和草地上燒烤，他們做的對不對呢?
教師小結：我們在家裡不可以去玩火，因為火是很危險的東西。
四、關於食品安全
(一)說說平時都喜歡吃些什麼嗎?
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?
老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。
(二)影片引入垃圾食品瞧，這是什麼?(辣條)好吃嗎?這好吃的辣條背後藏著什麼秘密呢?讓我們一起來看一看看了這段影片，誰有話要說?原來這美味的辣條背後藏著這麼可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
(三)介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。你還知道哪些垃圾食品?平時喜歡吃這些東西嗎?但是這些食品很不衛生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關的，聯絡實際，你打算以後怎麼做?少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜。
(四)介紹食品衛生習慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應該注意些什麼?
五、教師小結
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇2
班會時間：
20xx年9月30日
班會地點：
教室
活動目的：
1.透過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;
2.掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動過程：
班主任：一年一度的國慶節已來臨，那麼安全又是我們假期最重要的任務之
據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有差補多一個班級的學生消失!觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間學生一切非正常事故的發生，請各位同學認真觀看以下國慶節安全教育要求：
一、交通安全：
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎腳踏車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5、文明乘車，乘車時要繫好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
總之，過馬路走斑馬線，先要一看、二停、三透過。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車輛，不準在公路上嬉戲等。
二、防溺水、用電、防火安全
1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。應當及時找人，並且報警求助。
2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4、不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。
5、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，"三無"食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗乾淨後才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸菸、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅遊或走親訪友，遇到難以處理的事情，要懂得尋求警察的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結夥，打架鬥毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業。
1、每個同學始終牢記自己是一名中學生，時刻牢記《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的要求，假期走出校門後，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2、每天利用一定的時間溫習功課，獨立完成作業。
3、每天至少幫家裡做一件家務事;
4、積極參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛鍊自己各方面的能力。由於國慶假期時間較長，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活，並按時完成假期老師所佈置的作業。
總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險。希望同學們把"珍愛生命，安全第一"牢記在心，快快樂樂度假，平平安安返校!
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇3
活動組織形式：
集中
活動目標：
1、使幼兒瞭解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、透過討論，激發幼兒愛國情懷。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
安全活動圖片。
活動重點：
瞭解國慶假期中應注意的安全和衛生。
活動難點：
瞭解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
活動過程：
一、談話匯入。
師：明天是什麼節日?國慶國慶節到了，我們幼兒園要放長假，放假後你想做些什麼事情呢？小朋友們在長假裡，出外遊玩千萬要注意安全，在家裡玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。
1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
2、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什麼不能這樣做呢？
三、總結假期裡要注意的安全事項。
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲；
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
活動延伸：
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。
教學反思：
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日。在這個秋高氣爽，一年一度的國慶佳節來臨時刻，國人各個都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，街上到處都張燈結綵，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件。所以，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。此次活動，我們以生成性主題“愛祖國、愛家鄉”為內容，透過“國慶節”的主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝祖國生日，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇4
教學目標：
1、瞭解安全的重要性。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、十一國慶節來到了，假期從20xx年10月1日開始，到10月7日結束，在假期中一定要注意安全。
二、交通安全注意事項
三、自己在家要防火，防水。
不能玩火，不到河邊，灣邊玩耍。
四、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
五、遇事自救
1、當自己感到身體不適時，怎麼辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯絡。
2、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦?先讓班主任與家人取得聯絡再視情況而定。
3、安全小常識：
臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
火警—“119”
報警—“110”
急救—“120”
交通事故報警—“122”
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇5
一、活動主題：
溫馨國慶，平安相伴
二、活動目的：
以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
透過本次班會讓學生學習一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識。增強學生的自救自護意識，促進學生安全、健康成長。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動內容：
1、七嘴八舌話國慶：談話引入，闡明班會主題：自由談論國慶節及國慶節的活動安排，相互分享自己的假期計劃，老師參與討論，並將話題引向假期安全問題，闡明本節班會課的主題。
2、“學校安全隱患我發現調查結果統計”結果公佈，結合開學至今校園內發生的一些安全問題進行校園安全問題的分析討論，讓學生引起重視，學會自護自救，遠離安全隱患。
3、展示圖片，引導學生髮現生活中的一些潛在的不安全因素，並做好向學生提出假期安全的幾點要求和建議：為確保人身安全，同學們必須做到以下幾點：
1)放假期間，生活要有規律，按時作息。
在無父母陪伴下，不要外出玩耍。
2)遵守社會公德，愛護公共設施，做一名文明的學生。
3)加強自我保護意識。
遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
4)禁止到遊戲廳、錄影廳、網咖等不健康場所玩耍。
5)嚴禁到水庫等危險地方玩耍。外出要告訴父母：到哪裡去、和誰一起、什麼時間回來。
6)注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。
7)遵守交通法規，注意乘車、騎腳踏車等交通安全。
4、現場模擬：提供一些有關安全問題的案例，讓學生進行現場模擬，鍛鍊學生的突發事件處理能力和自救自護能力。
5、小結：
生活中危機四伏，我們可能會遇到很多安全問題，所以我們要時刻警惕，處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，這樣才能開開心心地過節，平平安安
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇6
活動背景：
為切實增強幼兒的文明交通意識，創造安全出行、文明禮讓的交通環境，幼兒園積極響應本市“拒絕交通違法禮讓斑馬線，文明你我他”主題宣傳活動。同時，也為了進一步加強本班幼兒的交通安全意識，預防意外事故的發生，讓幼兒健康、快樂的成長，根據本班幼兒的基本情況，設計了《安全出行你我他》教學活動，幫助幼兒更好地掌握交通安全知識，提高自我保護能力。
活動目標：
1、認識道路交通標誌，能自覺遵守基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、透過參與情境遊戲活動，瞭解交通訊號燈的作用。
3、在有序的氛圍中體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、幼兒經驗準備：瞭解基本的交通安全規則，如“紅燈停，綠燈停”。
2、物質準備：
（1）ppt課件。
（2）紅燈、綠燈、黃燈指示牌各2個，斑馬線圖一張。
活動過程：
一、情境匯入
教師：週末老師上街的時候，街上非常的熱鬧，在一個路口我發現一個人站在路中間，你們知道他是誰嗎？他在幹什麼呢？（出示課件圖片）
二、透過提問的方式，幫助幼兒瞭解交通訊號燈的作用。
教師：馬路上有什麼？（紅綠燈）有哪些顏色？紅綠燈有什麼用處？
教師小結：紅綠燈安裝在各個路口，使交通得以有效管制，對於疏導交通流量、提高道路通行能力，減少交通事故有明顯效果。
三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
1、出示課件公路模擬圖，圖上有紅綠燈、機動車道、非機動車道、斑馬線、及人行道。
教師：這是在哪裡？（公路、馬路上）公路上都有哪些你認識的地方？（教師有目的的引導幼兒觀察模擬圖上的道路交通標誌。）
2、教師提問：
（1）教師：小汽車應該在什麼道上行駛，小汽車怎麼過馬路？小汽車該遵守哪些交通規則？
（2）教師：腳踏車應該在什麼道上行使？腳踏車怎樣過馬路？腳踏車該遵守哪些交通規則？
（3）教師：行人應該走在哪裡？行人應該怎樣過馬路？行人該遵守哪些交通規則？
3、教師與幼兒共同進行小結：在馬路上有機動車道、非機動車道和人行道。小汽車是行駛在機動車道上，腳踏車、電動車是行駛在非機動車上，行人在人行道上行走，經過斑馬線過馬路。大家都要遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通安全規則。
五、遊戲：我們都是小小交通警察
教師出示課件交通圖，請幼兒當小小交通警察來判斷圖片上的人或車有沒有遵守交通規則，如果錯了，錯在哪裡並幫忙糾正錯誤的行為。
六、遊戲：紅綠燈
教師：剛才小朋友們都當了一回小交警，都知道我們在馬路上要遵守哪些交通規則了，現在我們要一起到公路上去當一回小司機和行人。
1、介紹遊戲玩法：教師請一名幼兒扮演人行橫道上的“紅綠燈”，一名幼兒扮演交警，其餘幼兒扮演行人。扮演人行橫道上“紅綠燈”的小朋友手拿紅燈、綠燈和黃燈指示牌轉換，“行人”遵“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通規則過馬路。“交警”負責觀察行人，並糾正錯誤的行為。
2、根據幼兒的表現增加遊戲的難度，將馬路設定成十字路口，新增訊號燈。請兩名幼兒分別扮演人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”，一名幼兒扮演“交警”，其餘分成兩組分別扮演“行人”和“車輛”。人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”互動轉換，“行人”和“車輛”根據訊號燈的提示按規則過馬路，“交警”負責觀察“行人”和“車輛”的行為，並糾正錯誤的行為。
3、教師帶領幼兒玩紅綠燈遊戲。
七、結束活動
教師引導幼兒總結遊戲過程中出現的問題及解決辦法，自然結束活動。
活動反思：
為使幼兒健康、快樂的成長，根據本班幼兒的基本情況，設計了《安全出行你我他》教學活動，希望幫助幼兒更好地掌握交通安全知識，提高自我保護能力。在活動過程中，幼兒參與活動的積極性很高，在活動設計中的活動以遊戲為主目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練，從單一的傳統知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，在遊戲環節實踐過程發現幼兒都很容易進入角色，並且在遊戲中鞏固了自己學習的新本領。
此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由於前期的準備不足，此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學經驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學，在以後的活動中儘量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學習和成長。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇7
活動目標：
1.知道交通安全的重要性，學會保護自己和提醒朋友注意安全。
2.培養幼兒的理解能力、創編能力、音樂感受能力。
3.理解紅綠燈的`作用，能夠利用簡單的記錄方式創編歌詞，並樂意創編歌詞。
4.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
5.感受音樂節奏，樂意參與音樂遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
物質準備：
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤。
知識準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經驗。
活動重難點：
重點：理解紅綠燈的含義及作用。
難點：能夠根據紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創編歌詞。圖片
活動過程：
一、匯入：幼兒做發聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。
提問：
1.歌曲中唱到的小星星是什麼樣的?
2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標誌嗎?
二、展開：
1.瞭解紅綠燈的意義及作用。
提問：
1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什麼要設定紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?
2.看動畫(一個遵守交通規則，一個不遵守交通規則)，讓幼兒知道要遵守交通規則，學會自我保護和提
醒別人遵守交通規則。
提問：
1)誰做得對?為什麼?
2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.遊戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)
玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應。(遊戲玩一遍)
目的：幼兒可以在動靜交替的學習環境中，體驗課堂教學的快樂，為下一步的創
編歌詞環節奠定基礎。
4.創編歌詞：
1)回憶交通規則口號：“交通規則人人守、安全第一歡樂行。”
2)師演唱創編的紅燈歌曲。
提問：
a.老師唱的是什麼燈?
b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)
3)請一名幼兒嘗試演唱創編的歌曲，激發幼兒創編的興趣。
4)引導幼兒創編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創編好的幼兒看著自己創編的內容進行試唱，可放伴奏。
6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據燈的顏色，集體演唱創編的歌曲。)
三、結束：教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒知道一些和父母一同出遊時的安全常識。
2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
核心要素：
遊玩時應注意跟爸媽不遠離
陌生地不亂去為安全要牢記
活動準備：
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
(一)匯入活動：
1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1、情境表演：
兔媽媽帶兩隻小兔去森林裡採蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊採蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最後迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以後，我再也不離開媽媽了。”
2、討論：
(1)兩隻小兔誰做得對?
(2)我們和父母出遊時應注意什麼?應該怎樣做?
活動延伸：
1、可透過遊戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。
例如：遊戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛遊戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領幼兒出遊，出遊前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
家園互動：
1、家長帶幼兒出遊前，給幼兒提出具體要求。
2、出遊時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇9
活動目的:
1、透過“文明交通，安全出行”主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。
2、透過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規則。
教學過程：
一、列舉交通安全事故 ：
1、列舉中國各地的交通安全事故的資料。
2、老師小結：交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識。
二、列舉不良交通行為：
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12週歲騎腳踏車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上跳繩、跳方格，單腳行走
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著腳踏車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
三、安全行走與乘車：
1、安全走路
（1）分道行走，自覺靠右。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，並按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
（2）過馬路時要加以小心。橫過公路其實是一件很危險的事情，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。一定要做到 “一慢二看三透過”看清路況才能透過。
（3）不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
2、安全乘車
（1）乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員有從業資格證的；千萬不可乘坐違規經營的社會黑車；更不能乘坐三卡、改裝後的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等於是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家儘可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。
（2）乘車途中的安全。
乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人後面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、腳踏車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裡面伸，以防跌落或軋傷。
小結：同學們，“文明交通，安全出行”關愛生命，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇10
一、創設情景，引入主題
走近天仁小學就聞到陣陣書香，知道天仁小學的孩子們都相當的認真。今天很高興能與天仁小學的孩子們度過一節課的時間，希望我們能合作愉快。首先我們先來玩個小遊戲讓我瞭解一下我們出行的方式並進行統計，交通工具和我們的生活息息相關，但不管你是選擇怎樣的出行方式不管你是汽車、摩托車、電瓶車、腳踏車還是走路我們都要注意安全。交通安全應該引起我們的足夠重視，所以我們將本次綜合實踐活動的主題確定為《關愛生命安全出行》。
二、分解主題
現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。
我們來一段錄影，看看車輪給我們的啟示吧!看完錄影後請你說說另你印象深刻的畫面。看著這些畫面和畫面上出現的資料真是令我們觸目驚心。裡面有一段話說的很好無論是富貴還是貧窮是名人還是普通百姓只要你走在路上坐車裡就要珍視自己和他人的安全。交通事故是那麼可怕，一瞬間，就奪走了人的生命。
為確保學校師生上放學的道路交通安全，交巡警大隊和教育局在開學初分發了一份“致廣大學生家長的一封公開信”大家都收到了嗎?相信大家對這份公開信並不陌生，這份公開信說了些什麼呢?
講解一下文明行為、交通陋習、危險駕駛行為、我們也要透過這個活動去了解一下還存在著哪些不文明行為、交通陋習、危險駕駛行為。除了這些我們還應該怎樣開展這個活動呢?
交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。接下來我們再玩個小遊戲，比比誰認識的交通標誌比較多。同學們認識的標誌還真不少，不過有的大家不知道的，可以透過這個活動去研究一下交通標誌並且遵守交通標誌就能減少車禍的發生。
對交通標誌的研究
一組在道路上發生的事，你們對交通法瞭解嗎?如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。
對交通違法的研究
三、學生思考主題
寫在卡紙上
四、講解主題
對學生寫的主題進行篩選、相機表揚
我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學們更好的明白交通安全的重要性。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇11
【活動設計】
隨著幼兒年齡的增長，他們的觀察力與思考能力也在不斷地提高。馬路上怎麼會有這麼多不同的標誌?這些標誌是做什麼用的?交警叔叔為什麼一做手勢，他對面的汽車就停住了?在這個活動中，孩子們的疑問將一一解開，同時他們的交通安全意識也將得到提高。
【活動目標】
1、認識常見的交通標誌，理解意義。
2、能看懂簡單的交警指揮手勢。
【活動準備】
1、多媒體教學資源：
①交通標誌圖片;
②交警指揮手勢圖片。
2、交通標誌圖片4套、交警指揮手勢圖片一套。
3、幼兒用書36—37頁。
【活動過程】
一、播放多媒體教學資源《交通標誌》或出示交通標誌圖片，引導幼兒瞭解常見交通標誌的意義。
提問：你在哪裡見過這些交通標誌?知道它們表示什麼意思嗎?
小結：馬路上常見的交通標誌有“請鳴笛、機動車道、公交車專用道、注意行人、停車場、禁止鳴笛、禁止通行”等。
二、引導幼兒觀察、討論，將標誌進行分類。
引導幼兒看圖片，然後說一說從這些標誌裡發現了什麼?可以將這些圖片分成幾類?
將幼兒分成四組來操作活動圖片，對交通標誌進行分類。
小結：紅色標誌表示禁止，用來禁止人們的不安全行為，他們大多是紅色的圓圈，有的還帶斜槓。(如：禁止通行、禁止停車、禁止人行、禁止鳴笛。)
黃色的標誌表示警告，提醒人們注意周圍的環境，避免發生危險，它們基本上都是三角形的邊框。(如：注意行人、注意訊號燈、注意兒童、注意落石、注意危險、慢行。)
藍色標誌表示提示、指示，代表人們必須遵守的規則。(如：停車場、鳴喇叭、步行、機動車道、人行橫道。)
三、引導幼兒瞭解幾種簡單的交警指揮手勢。
1、播放多媒體教學資源《交警指揮手勢》或出示交警指揮手勢圖片。
2、請小朋友學一學，交警叔叔都做了哪些手勢，你知道這些手勢分別代表什麼意思嗎?
3、教師邊示範邊介紹幾種指揮手勢：快速透過、停止、左轉彎等。
四、遊戲《標誌多，我會看》，鞏固認知。
老師在場地一側做“訊號人”，手持“禁止通行”、“請鳴笛”、“禁止鳴笛”、“停車場”等交通標誌的圖片;幼兒扮演“小司機”做駕車狀，駕駛各種各樣的車輛。
遊戲開始，“小汽車”在場地中自由駕駛，“訊號人”舉起“請鳴笛”標誌，“小司機”做鳴笛動作，嘴裡發出“嘀嘀聲”，訊號人收起標誌，小汽車繼續行駛;當訊號人舉起“停車場”標誌時，小司機都開到訊號人旁邊找好車位，整齊排放。訊號人不斷變換訊號，遊戲重複進行。
教師還可以扮演交警，做不同的指揮手勢，小司機根據手勢正確駕駛。
【活動反思】
這一活動認識標誌，與傳統的教學方式有所不同：透過遊戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，透過設計標誌，在操作過程中認真積極地思索，透過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關於觀察，瞭解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇12
活動目標：
1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、透過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
6、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
7、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
佈置情境化場景，紅綠訊號燈。
活動過程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、透過提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什麼?有哪些顏色?紅綠燈有什麼用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段影片裡呀你們看到的馬路上都有什麼?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢?
(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麼?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麼?
三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
(1)教師：腳踏車應該在什麼道上行使?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車該遵守哪些交通規則呢?
小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中腳踏車應該在什麼道上行駛?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。
教師：這是誰?他在做什麼?他是在怎麼站的?他是怎麼指揮交通的?
小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裡?他是怎麼指揮交通的?
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠訊號燈，並根據訊號動作。)
教學反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇13
教學內容：
出行安全小常識
教學目的：
透過學習，讓學生掌握出行知識，避免安全事故的發生。
教學過程：
一、引入（用例項）
二、出行小常識：
1、乘車船時怎樣保護錢和物？
1）時刻提高警惕。
2）要有充分的心理準備。一旦發現有人違法犯罪或對你行竊，你要記住，一正壓三邪，好人是多數，國家法律是保護你的。你要勇敢機智地取得群眾和乘務人員的支援，同犯罪分子作鬥爭。
3）儘量把物品集中放在可以經常照看得到的地方，使物品隨時在你的視線內。
4）要事先準備好零用錢，將暫時不用的錢及貴重物品清點整理好，放在身上或其他可靠地方。
5）不要當眾頻繁地開啟錢包，以免暴露給他人。
6）有條件時可用鏈條將行李鎖在行李架上。
7）上下車船時提前做好準備，把行李歸攏在一起，清點一下，車（船）到站（碼頭）時，不要慌張，不用擁擠。
8）當你已經知道誰是作案者或有可疑人時，要及時大膽地向車（船）上公安人員或乘務員報告、檢舉，並爭取其他旅客支援，從而制服違法犯罪分子。
2、乘車船時怎樣保護人身安全？
1）火車出事前通常沒有什麼跡象，不過旅客會察覺到一些異常現象（緊急剎車），這時，應充分利用出事前短短几分鐘或幾秒鐘的時間，使自己身體處在一起較為安全的姿勢，採取一些自防自救的措施。
2）船舶在江河湖海里航行時，也存在著意外事故的威脅，如碰撞、火災、爆炸、觸礁、擱淺、甚至翻船等，乘客的安全受到嚴重的威脅，因此，要掌握一定的自救互救知識。
3、旅途中遇到壞人搶劫怎麼辦？
1）當有人在你背後跟蹤時，你要注意這可能是壞人要對你下手的徵兆，要立即改變方向，並不斷地向背後察看，使跟蹤你的人知道你已經發現了他的企圖，要朝有人有燈光的地方走，到商店、住戶、機關等人多的地方尋求幫助。
2）如果你遇到搶劫時，要膽大心細，勇敢機智，想法調動和團結身邊的群眾，同犯罪分子作鬥爭。
三、集體討論出行注意的地方
四、課堂小結
五、作業：對身邊的同學講一講出行的小常識
國慶節假期安全教育主題班會教案 篇14
設計思路
本次活動是來源於生活，現在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避免戶外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己，希望透過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。
活動重點
瞭解頭盔保護的重要性。
活動難點
理解安全防護的重要性。
活動方法
討論法、觀察法、操作法
活動目標
知識目標:
知道生活中常見的保護工具。
情感目標:
瞭解頭盔保護的重要性。
技能目標了:
解頭盔的組成與佩戴方法。
活動準備
經驗準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。
材料準備：
安全頭盔PPT，探究實驗記錄表。
活動過程匯入
部分一、課前匯入
教師引導語：透過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業，我們還學習了一種特別的帽子---頭盔，接下來讓我們透過兩個小遊戲看看你掌握了沒有。
基本部分一、小遊戲。
遊戲一：角色知多少
請幼兒觀看螢幕上的圖片，快速說出該圖片的職業。
遊戲二：頭盔的結構
根據圖片的標示，說出該部分結構的的名稱。
二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。
請幼兒討論：為什麼騎電動車要戴頭盔？幼兒討論後進行回答。
教師小結：如果騎車時發生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。
三、出示圖片，提問互動。
教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論並回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）
教師：我們可以用什麼去保護它們？（布、塑膠泡沫、盒子等）
教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現什麼樣的結果。
互動部分一、幼兒探索，進行討論。
1、請幼兒猜測三樣物品，發生危險時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什麼樣的結果，並把自己的猜測記錄在猜測表上。
2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實驗後把實驗結果記錄在記錄表裡。
3、幼兒自由實驗並做好記錄，教師巡迴指導。
4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。
活動總結
教師：原來保護的工具作用這麼大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，保護好自己。接下來讓我們到影片中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什麼工具可以保護我們，期待下次活動小朋友們的分享！
活動延伸
讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什麼物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。