幼兒園愛牙日小班教案（精選16篇）
幼兒園愛牙日小班教案（精選16篇）
作為一名教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園愛牙日小班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園愛牙日小班教案 篇1
活動目標：
1、透過活動，讓幼兒瞭解牙齒和牙齒的作用，並初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。
3、培養幼兒積極、愉快參與活動的興趣。
活動準備：
經驗準備：幼兒每天都會進行刷牙
材料準備：
牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、 “刷牙歌‘的磁帶。
活動過程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
提問：大家猜猜看是什麼？
小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。
二、認識牙齒。
教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的樣子。
三、認識牙齒的作用。
提問：我們每個人都有牙齒，那麼牙齒有什麼作用呢？
提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎麼咬呢？
提問：你是怎麼將蘋果咬下一塊的？
請幼兒嘗試。
小結：牙齒有許多用處，我們要愛護它。
四、學會保護牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙
2、請個別孩子示範刷牙。
五、律動：《刷牙歌》
活動延伸：
孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙
幼兒園愛牙日小班教案 篇2
活動目標：
1、掌握正確的刷牙方法。
2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動過程：
一、猜謎語進入談話：
1、怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什麼牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2、學習《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延伸：
佈置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。
活動反思：
經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。
幼兒園愛牙日小班教案 篇3
一、活動背景：
健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。（最後我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡並樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）
二、活動內容：
白牙與黑牙
三、活動目標：
1．瞭解養成刷牙習慣的重要性。
2．知道刷牙的時機。
四、活動重難點
活動重點：讓幼兒養成良好的刷牙習慣
活動難點：瞭解刷牙的時機．
五、活動準備：
1．製作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。
2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．
六、活動過程：
〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”
幼兒可以舉手自由發言。
師說：老師手裡拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發給幾個幼兒）
（2）師分別詢問幼兒：“你為什麼喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。
（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
（4）師出示小魔棒。
師說：“老師要用手裡的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什麼東西？”
“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）
（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒，放在幼兒相對應的地上。
（6）待放好之後，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，並詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀？”
（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是幹什麼的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，並放在自己的腿上．）
（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的.小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會怎麼樣呀？”
（10）待照完鏡子以後（把鏡子整齊的收起來）
（11）剛才小朋友在魔鏡裡照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，並問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊？喜不喜歡他的牙齒啊？”（簡單說明牙齒變黑的原因）
（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）師問：“可是我們什麼時候刷呢？（幼兒舉手回答）
（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的？”（一副一副的講述；最後小結：吃飯後，睡覺前，起床後都要刷牙。）
（15）師示範刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，裡裡外外都要刷乾淨！）
（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七 、活動結束：
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷乾淨了嗎？”（師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
幼兒園愛牙日小班教案 篇4
活動由來：
最近一段時間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在， 針對這一現狀，我們開展了一週的“愛牙周”活動。
活動目標：
1、 幼兒瞭解自己的牙齒並知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、 幼兒養成愛護牙齒的良好習慣
3、 幼兒學習記錄和統計活動準備：
1、 在“每週論壇”中佈置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。
2、 牙齒模型
3、 刷牙記錄表
4、 嗽口記錄表
5、 活動課件活動一
牙齒的故事活動過程：
1、 談話：
（1）小朋友的牙齒為什麼會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。
（2）在換牙的時候要注意什麼？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）
3、 故事後討論：牙齒活動了怎麼辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎麼辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
活動二
刷牙歌活動過程：
1、 利用牙齒模型示範講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、 學習《刷牙歌》
（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
（2） 跟唱歌曲。
（3） 在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。
活動三 酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙籤、記錄紙 。活動過程：
1、認識牙齒的結構和功能
（1）（出示牙齒標誌）從鏡子裡看看自己的牙齒，看看牙齒有什麼不一樣。
（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
3）小結。
2、認識齲齒的原因和預防
（1）這麼重要的牙齒為什麼會變成蛀牙呢？ A觀看片子：酸性大怪物 B請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。
（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A幼兒講述B小結。
3、觀察並記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上。
活動延伸：
1、請幼兒講述自己的記錄結果。
2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒瞭解齲齒蛀牙形成的原因。
活動反思：
孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那麼主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我藉助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環節。
一、認識牙齒的結構和功能；
二、認識齲齒的原因和預防；
三、觀察並紀錄自己的牙齒。
三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒瞭解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動採用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、瞭解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動後繼續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最後一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今後的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。活動四 我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。
注：幼兒每嗽一次口就在自己號數後的格子裡做一個記號。
表二：早晚要刷牙
注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色
活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實於行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”透過記錄讓幼兒實現了自我監督。
幼兒園愛牙日小班教案 篇5
活動設計背景
由於我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫生髮現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。於是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。
活動目標
1、瞭解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。
3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
教學重點、難點
1、重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。
2、難點：透過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。
活動準備
1、牙模具一隻，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。
2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋裡(師生都有),每人一面鏡子
活動過程
(一)謎語匯入
認識牙齒
1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?
2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能幹，能很快猜出來。
3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞。”
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦，你們知道牙齒可以做什麼嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)
6、師小結：牙齒有這麼多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。
(二)瞭解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎麼樣呢?
2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的'你呢?老虎為什麼沒有牙齒了?
讓幼兒回答後，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖後要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。
3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。
師引導幼兒瞭解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
(三)愛護牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表揚沒有齲齒的幼兒，並鼓勵他們繼續愛護牙齒。)
2、小組討論：如何預防齲齒?並與其他組交流。
3、師總結：牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學習刷牙，掌握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒
拿出鏡子觀察自己的牙齒
小組內交流正確刷牙的方法
引導總結正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌》
幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。
附故事：
沒有牙齒的大老虎
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎，只有狐狸說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰也不相信，都說狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什麼，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐狸就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴裡呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。”
大老虎正要刷牙，狐狸來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐狸的話，不再刷牙了。
過來些時候，半夜裡，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊：“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”
這時候，狐狸穿著白大褂來了：“我來拔吧。”老虎謝了又謝。
“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐狸說。
“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭著說。
嗬，狐狸把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧，這隻沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐狸呢，說：“還是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”
教學反思
在活動前一部分，我先用謎語匯入，激起幼兒學習興趣。
在活動過程中：
1、我透過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖後要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。
2、我事先特地佈置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作，交流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。
3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。
不足之處
1、由於平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今後我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。
2、在活動中我發現大部分孩子都還沒有養成早晚刷牙的習慣。今後我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
幼兒園愛牙日小班教案 篇6
設計意圖：
有一天中午，小朋友們都在安靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。後來我在班級裡調查了一下，發現我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習慣。因此，我決定在班級裡開展一次有關刷牙方面的活動。
活動目標：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
活動重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1、小熊頭玩具一個；
2、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一隻杯子；
3、錄音機，磁帶《小熊拔牙》
活動過程：
1、開始部分。
老師：小朋友，今天，老師給你們請來了一位可愛的客人。（小熊出場）我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什麼東西？（巧克力、糖果、餅乾）這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的，但是小熊現在不能吃了，是怎麼回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。
2、基本部分。
⑴誰來告訴我小熊的牙齒怎麼會被拔掉的？引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
① 幼兒討論，交流。
② 老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光後說話不清楚，而且也不好看。小熊現在也知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，小熊不會刷牙怎麼辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
① 老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎麼刷牙的？
② 請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範，老師以語言引導。）
⑶老師示範講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
①刷牙時先要做什麼？（提醒幼兒在刷牙前要做一些準備。）
老師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裡盛滿水。然後，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
③ 老師利用模型，邊示範，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裡往外來回刷。
④ 組織幼兒徒手練習。
⑤ 幼兒小結刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裡盛滿水。然後，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裡往外來回刷。
（練習的基礎上再透過語言小結，加深印象。）
⑷集體練習刷牙。
① 老師強調刷牙方法；
a、 做好刷牙前的準備；
b、 刷牙要按一定的規律。
② 放音樂，集體練習刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
3、結束部分。
老師：小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
（教師假裝聽小熊說，小熊說學會了，他以後要每天都堅持早晚刷牙，飯後漱口呢。）
小朋友們以後要怎樣啊？（要堅持早晚刷牙，吃飯以後要用水漱口。）
課後反思：
以客人“小熊”引出活動內容，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，在加上故事內容的趣味性，小朋友們在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒容易認識到。在後來的學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示範，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最後，讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。
幼兒園愛牙日小班教案 篇7
活動設計背景
現在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。
活動目標
1、瞭解什麼是蛀牙，以及它的壞處。
2、怎樣預防蛀牙。
3、培養幼兒愛牙意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
使幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動準備
牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等
活動過程
1、認識牙齒的結構和功能
(1)從鏡子裡看看自己的牙齒，看看牙齒有什麼不一樣。
(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結。
2、認識齲齒的原因和預防
(1)這麼重要的牙齒為什麼會變成蛀牙呢?
請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述 B. 小結。
3、教幼兒正確的刷牙方法。
教學反思
透過這節活動，幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。
幼兒園愛牙日小班教案 篇8
活動目標：
1、認識牙齒特徵，初步瞭解牙齒作用。
2、知道門牙和磨牙的的使用方法。
3、能養成餐後漱口的習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。
2、物質材料準備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅乾；ppt《愛護我們的牙齒》。
活動過程：
1、出示牙齒模型，認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪裡？""牙齒長得都一樣嗎？""哪裡不一樣？""吃東西的時候你門牙會怎麼做？磨牙又做什麼呢？"
小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。
2、知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領這麼大，我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢？""為什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢？"
3、瞭解蛀牙產生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅乾，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎麼樣才能把食物弄掉呢？"
4、學習正確漱口、刷牙的方法，並進行練習。
四、延伸活動：
1、練習使用磨牙咀嚼。
2、餐後漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動反思：
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，瞭解到相關情況後，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，透過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，並知道了飯後要漱口的衛生要求，在後續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
幼兒園愛牙日小班教案 篇9
活動目標：
1、知道9月20日是“愛牙日”的意義。
2、學習如何愛護牙齒。
活動準備：
牙膏廣告影片、牙齒模型、牙刷、牙膏等。
活動過程：
一、看牙膏廣告，引出牙齒
1、師：我們平時都喜歡看廣告，一定看了很多廣告吧?說說你看了什麼廣告?
2、師：老師這裡也拍了一個廣告，想給你們介紹我的新產品，想知道是什麼嗎?
二、大家一起說
1、師：誰想買我的牙膏啊?買來有什麼用啊?
2、師：你們那麼愛護牙齒，為什麼呀?
(引導幼兒說出牙齒的作用：美觀、吃東西、說話、保護舌頭等)
3、師：牙齒的本領真大，我們都會愛護它，可是怎麼樣刷牙才對呢?
刷牙方法：順著牙縫上下旋轉刷。上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。
刷牙順序：先刷外面，再刷咬頜面，最後刷裡面。開始是先左後右，先上後下，先裡後外。
4、師：為什麼我們的牙齒會有那麼大的本領呢?
(認識牙齒：牙是人體中最堅硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和協助發音等功能。人的一生有兩副牙：一副為乳牙，另一副為恆牙，出示牙齒模型，根據刷牙操，帶幼兒一起刷刷牙。)
三、我們的刷牙操
兒歌：刷牙歌
小牙刷，手中拿，擠點牙膏來刷牙，
上刷刷，下刷刷，裡裡外外都刷刷，
小牙蟲真害怕，小朋友們愛刷牙，刷得牙齒白花花。
幼兒園愛牙日小班教案 篇10
活動目標：
1.認識牙齒的作用，瞭解影響牙齒健康的常見現象。
2.學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
活動準備：
1.課前經驗準備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。
2.教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
教學過程：
一、激趣匯入，瞭解牙齒作用
1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面：“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什麼?誰能猜一猜?”
3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)
在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學習關於牙齒的知識。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密夥伴，什麼時候會用到它呢?”(幼兒交流，指名發言)
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳餚，它的作用可真大!
二、觀察牙齒，發現認識問題
1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎麼樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒裡拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)
師：誰來說一說，你發現了什麼?(幼兒交流)
2.師：還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候，你害怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?出生後第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢,說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎?你是怎麼發現的?
小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以後，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恆牙。
3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。
4.師：換牙是正常現象，但如果牙齒髮黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。
小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的牙齒。(板書：保護)
三、活動延伸：
參與刷牙小遊戲。
將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。
四、活動反思：
本次活動幼兒對猜謎環節很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜測。透過活動幼兒認識了牙齒的基本結構，瞭解了影響牙齒健康的的原因，並學習了保護牙齒的好方法。
幼兒園愛牙日小班教案 篇11
設計意圖：
大班的幼兒正處於換牙的人生階段，透過調查發現班級大多數幼兒或多或少都會有蛀牙，他們對蛀牙產生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對於如何正確保護牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設計了《愛牙小衛士》的微課，透過微課讓幼兒爭當愛牙護牙小衛士，知道牙齒的重要性，學會保護牙齒的正確方法。
活動目標
1、知道牙齒的重要性並懂得保護牙齒。
2、瞭解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的方法。
2、學習正確的刷牙方法，並能堅持刷牙。
活動重點：
知道保護牙齒的方法，懂得保護自己的牙齒。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法，並能堅持刷牙。
活動過程：
一、開始部分
謎語匯入
（目的：透過謎語匯入引起幼兒的興趣，調動幼兒已有經驗。）
——小朋友，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個謎語吧！
二、基本部分
（一）愛牙小知識
（目的：瞭解有關牙齒的知識，知道牙齒的重要性）
1、牙齒本領大
——牙齒的本領可大了，你們知道嗎？一起來看看吧！
牙齒的本領：嚼碎食物、協助發音、維持面部外形。
2、乳牙和恆牙
——每個小朋友出生後，都會慢慢長出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？
——當乳牙掉了又長出來的牙叫恆牙，恆牙一般有28—30顆，恆牙會永遠和我們在一起，所以，小朋友要保護好我們的牙齒。
（二）牙齒生病了
（目的：瞭解齲齒形成的原因及危害）
1、認識齲齒
——牙齒很重要，如果不注意保護，牙齒也會生病，小朋友看看牙齒怎麼了？
——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？
2、看動畫了解齲齒形成的原因
——看完動畫，小朋友知道齲齒是怎麼形成的嗎？
3、齲齒的危害
——你知道齲齒有哪些危害嗎？
形成空洞——導致疼痛——碰到牙神經疼得忍不住——導致口臭
（三）我會保護牙齒
（目的：瞭解保護牙齒的方法，知道如何正確刷牙）
1、保護牙齒的方法
學習愛牙三要三不要，瞭解預防齲齒，保護牙齒的方法。
——如何預防齲齒，保護牙齒？
2、我會刷牙
——刷牙可以保護牙齒，但是如果方法不對就起不到保護牙齒的作用了，你會刷牙嗎？
透過刷牙步驟圖學習刷牙的正確方法，學說刷牙歌鞏固刷牙方法。
三、結束部分
回顧梳理愛牙知識以及保護牙齒的方法
——小朋友，你們還記得今天我們學習了乳牙有多少顆、恆牙有多少顆？
——如何預防齲齒，保護牙齒？
——刷牙的正確方法？
活動反思：
本次微課內容選擇符合大班孩子年齡特點，在內容設計上按照從孩子生活經驗出發，知道牙齒的本領，再到齲齒的形成最後是保護牙齒的方法，重點學習刷牙的正確方法，環節設計層層遞進。每個環節以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。
透過問題引發幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解能力強，因此在活動設計上給幼兒提供的內容較多，但大多內容孩子是有一些生活經驗，只是經驗不完整，知道的不夠全面，因此，希望透過這個微課幫助幼兒梳理他的已有經驗，將保護牙齒的多種方法遷移到自己的生活經驗中，從自身做起，做一個愛笑小衛士，保護好自己的牙齒。
幼兒園愛牙日小班教案 篇12
活動目標：
1.理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
2.懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。
3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動準備：
ppt
活動重點難點：
懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
活動過程：
一、匯入
1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什麼樣的?
師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關於牙齒的秘密你知道多少呢?我現在來考考你們，好不好?
師：你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士為幼兒解答
師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什麼樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒乾淨
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血
3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎?為什麼不是健康的?
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關於蛀牙的形成
師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎?
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成影片}
進行總結：如果口腔不乾淨，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
師：我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的?
{播放護牙影片}
師：小朋友們，你們想不想知道為什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理影片}
五、結束部分
師：我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到?
幼兒園愛牙日小班教案 篇13
活動目標：
1.初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。
重點難點
1.初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢
活動準備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、引發興趣，匯入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示範。
1.教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2.教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”
（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。
活動延伸：
幼兒作畫，教師指導。
1.教師：老師這裡有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2.鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3.指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
幼兒園愛牙日小班教案 篇14
活動目的：
一、瞭解有關牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。
二、幫助學生認識牙齒的重要性，養成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。
活動過程 ：
（一）學習護牙知識
1、同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？
（指名說：a、牙齒乾淨b、沒有蛀牙c、不會疼痛d、牙齦顏色正常e、沒有出血現象）
2、說得不錯，那怎樣才能保護好牙齒呢？每個小組請一位同學來說說。
學生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。
學生2：定期進行口腔檢查。
學生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。
學生4：餐後零食後咀嚼無糖口香糖。
主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫共同推薦的護齒好方法。
（二）養成護牙好習慣
1、刷牙是很重要的護齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請學生說說。
2、還要多吃對牙齒有利的食物，少吃或不吃對牙齒不利的食物。
3、 小朋友，為了保護牙齒，今後飲食方面我們可要注意啦。
4、 讓我們一起來唱一唱《益達護齒歌》。
我們一起來學習一首兒歌，你有什麼好的兒歌也可以來教。
每天早晚要刷牙， 定期來把口腔查。
含鈣食品碗裡夾， 牙齒潔白人人誇！
幼兒園愛牙日小班教案 篇15
【活動由來】
保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較為枯燥，於是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及瞭解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
【活動目標】
1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
【活動準備】
1、教具：活動前留漱口水；
2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；
3、學具：每人一個餅乾；一面小鏡子。
【教學過程】
1、情景交流，引出牙齒課題。
師：這個小朋友在什麼地方？她怎麼了？
你們有沒有生蛀牙？為什麼會有蛀牙呢？
2、討論齲齒形成的原因。
（1）發給幼兒每人一個餅乾，吃完餅乾後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼？
（2）回答問題；牙縫裡多了什麼？餅乾什麼滋味？餅乾為什麼會甜？
（3）瞭解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
3、預防齲齒，保護牙齒。
（1）護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇後，教師講解每道題的正確答案。
（2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、韻律：刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人誇。”
【活動反思】
透過學習，幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。
幼兒園愛牙日小班教案 篇16
活動目標：
1.理解宣傳概念，並與同伴合作完成宣傳畫。
2.將自己的想法用圖畫形式恰當的表現出來。
3.養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動重點：
養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動難點：
將自己的想法用圖畫形式恰當的表現出來。
活動準備：
1.物質準備：保護牙齒的PPT、圖片、大圖畫紙、彩色筆
2.經驗準備：有過製作相關宣傳畫的前期經驗。
活動過程：
一、開始部分
情景交流，引出主題。
“這個小朋友在什麼地方？她怎麼了？你們有沒有生蛀牙？怎麼去保護我們的牙齒呢？”
二、基本部分
1.護牙知識大比拼！
看圖片，請幼兒選擇，教師講解每個的正確答案。
2.教師利用PPT小結保護牙齒的好方法：
多吃蔬菜、檢查牙齒、用正確的方法早晚刷牙、選擇合適的牙刷和牙膏，飯後漱口等等。
3.討論用哪些宣傳的方式可以將保護牙齒的好方法傳播出去。
展示前期的牙齒統計表、刷牙情景劇表演、演示正確的刷牙方法等。
4.製作宣傳畫
（1）幼兒自由結伴，小組討論宣傳畫的內容及分工。
（2）小組合作製作保護牙齒方法的宣傳畫，可以利用幼兒之前收集的材料進行裝飾和製作。
（3）製作完成後介紹小組宣傳畫，幼兒相互參觀。
三、結束部分
幼兒分組整理宣傳資料，在教師的協助下佈置展板，做好宣傳活動的準備工作。
活動延伸：
1.美工區：幼兒未完成的宣傳畫.展板放入美工區中，幼兒完成作品後教師可配上文字說明。
2.角色區：幼兒整理刷牙情景劇的演出道具，並進行表演。
活動反思：
再根據主題活動的美術活動之中不難看出幼兒對於互動材料的認知性很重要，只要有幼兒前面的學習經驗，幼兒才能一起製作了一個關於保護牙齒的海報，幼兒自己分工，有畫牙齒的（介紹牙齒的名稱）、有畫對牙齒好的食物的（介紹牙齒能吃與不能多吃的東西）、有畫保護牙齒時用到的東西（介紹保護牙齒的方法）......幼兒如火如荼的進行著，在活動結束時，我們將幼兒製作好的海報，一起去和其他班分享。在整個活動之中幼兒對美術的教育從認知牙齒讓幼兒有很好的認知，對所將要繪畫的事物有從裡到外的瞭解，知道事物的結構和特徵這在美術教育的策略運用中就很值得借鑑。