中秋主題班會教案模板（通用8篇）
中秋主題班會教案模板（通用8篇）
作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的中秋主題班會教案模板（通用8篇），歡迎大家分享。
中秋主題班會教案1
一、活動目標：
1、透過學生的自主活動讓學生了解農曆八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。
二、活動建議：
1、跟據一年級學生的年齡特點,本課在內容的設定上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手,讓學生初步瞭解中秋節,透過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動,來激發學生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的準備,透過詢問父母等查詢方式，瞭解中秋節的來歷和風俗.
3、在課後拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的瞭解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節，教師把學生的作品挑選後佈置在教室的展示板進行展示。
三、活動方案：
活動過程：
（一）、談話引入，交流中秋節的習俗
1、師生談話引入八月十五中秋節。
2、學生交流今年中秋節的活動安排。
3、大家一起分享有關中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
（二）、聽故事，說心願
1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）
2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心裡話。
（1）、出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學生充分拓展思維、開拓思路）
（2）、說話時注意講電話的禮儀。
（3）、教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優美性。
（4）、學生小組討論交流。
（三）、瞭解有關月亮的知識
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。（學生齊誦）
2、“月亮博士” 給同學講一講月亮的奧秘。
（1）、“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，並把它剪下來。
（2）、把同學的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。
（3）、同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。
（4）、同學交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。
（四）、教師小結，師生一起品嚐自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節課同學們表現得都特別好，說出了自己的想法與願望。是啊！中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。老師希望你們好好學習，長大實現自己的願望。
四、佈置作業：
（1）、過中秋節那天，向家裡人講講自己知道的故事和知識。
（2）、觀察月亮的形狀變化並記錄。
中秋主題班會教案2
活動目標：
1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發幼兒創作的慾望，引起對中秋節活動的興趣。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動準備：
材料：水彩筆、範例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什麼樣的？月餅上有什麼？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
中秋主題班會教案3
[活動目標]
1、理解並學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
2、透過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環境及詩人思念家鄉的情感。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
[活動準備]
電腦課件
[活動過程]
1、觀看電腦課件，透過觀察、交流和討論，感受並理解古詩。
（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
★指導語：你看到了什麼？有什麼感覺？
（2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環境。
（3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉的情感。
2、學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
教學反思
即把枯燥的古詩，根據其內容編成一個有趣的故事，對其故事情節適當地加以誇張，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的，透過聽故事，可以增強幼兒對古詩的理解，在理解的基礎上學習背誦，效果要好許多。
小百科：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農曆八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。
中秋主題班會教案4
活動目的：
1、透過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生透過各種渠道（書籍、報刊、網路、他人經驗等）獲取資訊的能力，培養學生的好奇心和求知慾。
2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
活動過程
【活動匯入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那麼中秋節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始！
【活動一】端午說由來
（一）中秋節簡介
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心願，祈求月亮神的保佑。南宋，民
間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
【活動二】中秋話習俗
1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月
在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭佔酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精製食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，並擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞
（多媒體課件：月餅）
3、主持人小結。
【活動三】中秋討論會
討論：對於現在的高價月餅現象怎麼看？
3、主持人小結：
【活動四】談感受，激發情感
1、今年中秋節與往年有什麼不同？你是怎麼過的？
（學生交流自己的感受。）
2、品嚐月餅。
中秋主題班會教案5
一、活動目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，透過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化核心，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：20xx年9月25日
三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點：八（7）班教室
五、活動過程：
老師匯入：中秋節，是中國的'傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
一 、中秋節的來歷和風俗
1、 中秋節的由來
（1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什麼？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。 老師：月亮在最圓的時候是什麼日子？（每個月的十五日左右。）
（3）、說中秋節的由來。老師：誰知道中秋節的來歷？
（4）、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
（1）老師引：中秋節在我們中國人眼裡，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”， 那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了 老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3）引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。 老師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
3、學生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給
我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
（1）、出示圖片1
老師問： 我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 ——（李白的《靜夜思》）
學生齊背《靜夜思》。
（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。（學生髮言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但願人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？
（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？
（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、 中秋佳節話月餅
1、品嚐月餅，感受月餅的香甜。 老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）
（1） 引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象徵團圓，表達閤家團圓。 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。（欣賞月餅圖片若干張）老師：展示月餅事物，並簡單介紹圓形設計的格式。（對稱、均衡）
（2） 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）
（3）學生作品欣賞。由學生講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
老師：中秋節，為什麼要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家裡人一起吃；還和好朋友一起吃。） 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？老師：為什麼要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）咱們班級也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們願不願意和全體同學一起過這個中秋節？(板書課題) ① 送月餅：
② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（觀）
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）
4、十五的月亮。打一成語（正大光明）
五、遊戲：“月”字組詞接龍。要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。 優勝：組詞過程短者獲勝。
六、老師總結同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主 意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！ 結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
“但願人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
中秋主題班會教案6
活動目標
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象影像知識。
3、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物並一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動準備
1、環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。
2、道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/螢幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。
3、其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。
活動一：美麗圖，我來畫
【活動物件】
小中大班孩子
【活動目標】
讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
【活動準備】
1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。
2、教師講解中秋節的來歷及傳說並出示相應圖片。
3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。
4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。
【活動過程】
大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)
中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)
小班孩子：拓印、黏貼畫、塗色(自選)
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之後掛於幼兒園大廳、走廊。
作畫後，教師幫助幼兒一起把畫貼上在教師四周牆壁上。
活動二：小故事，大家講
【目標】
親子互動，提高家長的認識。透過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
【活動準備】
1、提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。
3、將場地佈置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。
【活動過程】
1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情並茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並用掌聲鼓勵。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
活動三：學科學，懂知識
【目標】
開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
【道具準備】
投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
【知識準備】
熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
【注意】
1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要儘量保持安靜;由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。
(一)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師透過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二)嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在螢幕與投影儀之間，螢幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角貼上上月亮圖片。前後移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。透過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三)神奇的月亮
1、匯入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
開啟燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
中秋主題班會教案7
活動目標：
1、回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發幼兒創作的慾望，引起對中秋節活動的興趣。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動準備：
材料：水彩筆、範例、紙環境；
幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什麼樣的？月餅上有什麼？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
教學：
活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始於宋朝，至明清時，已與齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次於春節的第二大傳統節日。
中秋主題班會教案8
一、活動主題：
中秋佳節話感恩
二、活動目的：
1、透過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生透過各種（書籍、報刊、網路、他人等）獲取資訊的能力，培養學生的好奇心和求知慾。
2、知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情，學會感恩。
3、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動準備：
蒐集關於中秋節的有關資料佈置活動場景
四、活動時間：
20xx年9月17日第7節
五、活動地點：
五（1）班教室
六、活動組織：
賀健榕陳欣彥朱峻成李建朋
七、活動過程
（一）、瞭解來歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學們收集了一些關於中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎？
2、學生交流中秋節來歷。
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次於春節的第二大傳統節日。
思考：每個月的農曆十五都有圓月，為什麼把中秋節放在每年的八月十五？為什麼“月到中外明”呢？你的想法。
（二）交流中秋節的習俗
1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭佔酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精製食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，並擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞（課件出示）針對月餅的包裝進行厲行節約。
（三）、聯絡自己，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節為什麼是中華民族的傳統節日，人們為什麼常借中秋節月亮最圓時表
達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的願望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢？帶著這些問題，繼續我們的交流。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們開啟記憶的閘門，
將其中最深刻的印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的？
學生一四人小組為單位。
（1）講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。
（2）討論：我們平時應該怎麼做，才能體現對父母的一片孝心呢？
3、學生交流
①教師啟發引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什麼？（贈送月餅，全家團聚。）
②思考：他們為什麼要這麼做？（表達一份孝心。）
師：中秋節過得真有意義，令人難忘。
（四）中秋詩詞佳句知多少交流
（主持人：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。把你知道的有關中秋節的詩句和大家交流一下）
八、活動小結：
每年農曆八月十五正值秋分前後（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。我們在這裡歡聚一堂，可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚，你一定想用語言表達你隊親人的思念，請你給在遠方的親人寫一段話，表達你的思念之情。