小學一年級新生入學常規教育教案

小學一年級新生入學常規教育教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的小學一年級新生入學常規教育教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教學目標】

　　1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

　　2．大膽的向老師和同學介紹自己。

　　3．教師提出上課、下課、放學後的常規要求。

　　【教學過程】

　　一、談話揭題

　　小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

　　二、我是小學生(認識學校班級，學會齊讀，開火車讀)

　　1、小朋友在幼兒園裡上哪些課?時間長嗎?他們是怎樣上課的? 現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒園不一樣，一節課要上四十分鐘， 上午、下午都有課，不過並不是每節課都坐在教室裡上。在教室裡上課時，小朋友不能亂走、 亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。

　　2、學習兒歌:太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。 )學校()年級( )班的小學生。

　　三、自我介紹，認識同學(融合專心聽講教育，學會用眼看、耳聽、腦想，學會集體表揚的方法。)

　　1、現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪裡、自己喜歡什麼連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

　　2、那麼，上課時當你發言結束了該怎麼坐呢?凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看 前面，兩隻小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩隻小腳要放平。

　　3、其他同學學會用眼觀察，“小小照相機”。

　　4、學會用耳聽講，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機， 它能把聽到的聲音都錄在腦子裡，所以我們也要學會用耳朵來學習。

　　5、當老師佈置了問題你透過腦子思考了，要想發言先舉手，得到老師同意後，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。 怎樣舉手發言:小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起， 五指併攏，手放下時不發出聲響。上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一 定要響亮。(聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。)

　　6、訓練相關口令: 一二三，坐坐好。 小眼睛，看老師。小耳朵，仔細聽。誰的眼睛看老師?我的眼睛看老師! 棒!棒!你真棒! 小小火車誰來開?我來開! 對對對，請上位!

　　四、上下課紀律與常規

　　上課:

　　1、學兒歌:叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發言，先舉手，課堂紀律要遵守。

　　2、在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來 試一試。(師生進行問好。)

　　3、除了上課時我們要互相問好之外，其他時間看見老師都要主動問好。早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

　　4、什麼是專心聽講?(學兒歌:眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。)

　　(1)遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。

　　(2)認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。

　　下課:

　　1、下課以後，準備好下課要用的課本、文具。

　　2、要大小便的小朋友上廁所。

　　3、休息一會兒，做安全有益的遊戲。 (我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒遊遊，我學青蛙跳跳。我在可愛的`學校，快樂得 像只小鳥。)

　　4、上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。 鈴聲響，進課堂。小小腳，並併攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽， 勤動腦，多提問。我們學習多快樂。

　　放學後:

　　1、認真完成老師佈置的課堂作業和家庭作業。

　　2、對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。

　　3、對即將學習的新內容進行預習。 課堂常規訓練 低年級學生大多活潑好動，個性張揚，控制能力差，注意力容易分散。對於剛從幼兒園進來 的一年級小朋友，更是對各項紀律要求不明確，所以老師要花很多時間在組織教學、紀律的 整頓上。如何讓剛入學的一年級新生更快地適應學校生活，在四十分的課堂旦坐得住，繞有 興趣地聽老師講課呢?這也是低年級教學成敗的關健。

　　在幼兒園裡，小朋友就喜歡讀兒歌，對兒歌頌而會背，有時還活靈活現地加上動作。我在課 堂裡用一些常規兒歌來配合教學，收效明顯。在短短四周的訓練中，我班學生進步很大，課堂秩序開展良好，學生認真聽講，積極舉手回答問題，逐步形成良好的風氣，養成良好的習慣，也得到其他任課老師的肯定和表揚。

　　相關口訣：

　　一、上課鈴聲一響

　　1、鈴聲響，不說話。

　　2、請休息，我休息。

　　3、請坐好，我坐好。 (好的開頭是成功的一半。我要求每節課等學生都坐好了，一鼓作氣，我才開始上課。所以一上課，班長就這樣整頓紀律。)

　　二、課堂上

　　1、誰的小手放得好，我的小手放得好。

　　2、誰的眼睛看老師，我的眼睛看老師。

　　3、拍拍小手，坐得好;拍拍肩膀，坐得正。 (一發現學生注意力分散了，或是我要強調知識重點時，兒歌一出口，學生反應好。)

　　三、課堂休息操

　　1、一二，拍拍手;三四，點點頭;五六，伸伸手;七八，不說話;九十，快坐好。

　　2、一個手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲;兩個手指頭，變呀變呀變，變成小白兔;三個 手指頭，變呀變呀變，變成大灰狼。

　　3、閉上小眼睛，跟我一起做，搖搖小腦袋，向上抬抬頭，向下點點頭，摸摸小鼻子，找找小耳朵，變個小豬臉。

　　4、請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 (四十分鐘的課對於一年級學生來說會比較累，在教學大約一半時間，讓學生動動手、動動 腳，做做休息操，讓身體和大腦得到休整，對下面的教學會事半功倍。)

　　四、讀書時

　　讀書有三到，眼到、心到、口到。(讀書有讀書的姿勢和要求，在齊讀時我特別留意學生的眼睛和嘴巴，防止學生嘴動眼不動， 眼動嘴不動)

　　五、提問

　　1、舉好手才能說。

　　2、老師的火車往哪裡開，往這裡開。

　　3、別人說，我要聽。 (提問學生時，更要注意其他學生有沒有去留心別人的回答。聽也是學習的機會，會聆聽的 同學，才知道學習的優點補足自己的不足。)

　　六、寫字

　　1、拿筆，寫好字。

　　2、誰的小手在這裡，我的小手在這裡。(書空時) 3、寫字時，身坐直，腳放平，拿筆寫，寫漂亮。 (因為有了小印章的鼓勵，學生們的字越寫越好。“我要寫好字”這個念頭已經深深地紮根在 學生心中。)

　　七、做試卷

　　1、拿到試卷寫名字。

　　2、寫完名字讀題目。

　　3、做題先要讀題目，按題目要求做。

　　4、閱讀閱讀讀三遍。

　　5、寫話想要拿滿分，錯別字和標點不扣分。 (考試是檢測學生對知識掌握情況，在平時做練習題時就要訓練學會讀題、審題、按題目要 求做。試卷發回來了，對錯題的訂正和反思尤其重要。)

　　一年級小學生常規訓練要求(行為習慣)

　　行為習慣寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。

　　(一)文明禮貌

　　1、上學要跟家長說“再見”，看到老師要問好，早上見到要行禮，見到同學互 稱好。

　　2、課間活動要文明友愛，不在走廊奔跑高叫，追逐打鬧，不妨礙別人活動或休

　　3、要別人幫助用“請”，得到別人幫助後要“謝謝”，不小心碰撞別人要道歉說:“對不起”，別人碰著你，向你表示歉意時要說:“沒關係”。

　　4、同學之間要互相關心，互相幫助，遇事要講道理。

　　5、對人要熱情大方，客人來校參觀，要主動上前問好。

　　(二)衛生常規

　　1、每天按時睡覺按時起床，不睡懶覺，準時到校。

　　2、每天帶餐巾紙，勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。

　　3、飯前便後要洗手。

　　4、書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品放整齊。

　　5、每天帶好飲水杯，回家後要用開水洗乾淨。

　　6、不隨地吐痰，不亂丟紙屑，紙屑果皮丟入果皮箱或廢紙簍。

　　7、早上進教室先開窗，灑水、抹桌。

　　8、一人準備一塊抹布，用尼龍袋套上放在抽屜裡，每天可用。

　　9、打掃教室衛生，要認真，先掃地，然後擦桌椅，關窗。

　　(三)飲食常規

　　1、吃飯不講廢話，專心，不開小差。

　　2、有什麼吃什麼，不挑食。

　　3、定時定量，愛惜糧食，分到飯菜要吃完。

　　4、吃剩的東西，放入指定地點，不要亂倒。

　　5、在校不吃零食。

　　6、在校午餐的學生自帶筷子，並帶一塊小毛巾。

　　一年級新生訓練口令集錦

　　【常規教育】:

　　1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

　　2、要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又幹淨

　　3、上課鈴聲響後，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱:“上課鈴聲響，快快進課 堂。上課守紀律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃， 比一比誰最棒。”

　　4、一二三四，坐好姿勢。(同時要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要 說話)

　　5、小眼睛，看黑板。身體，坐直;兩手，放好;保持，安靜;準備讀書，拿起 課本。(要求做到三個一併拿起課本)

　　6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。 你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒!棒! 棒!我真棒!爭做班級的NO.1。YEAR!

　　【安靜課堂方法】:

　　師(雙手擊掌3 次，有節奏的 生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是

　　【 學拼音】:

　　(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住裡面。住上格，不頂線，住下格，一半多一 點，住中格，寫滿頂兩邊。

　　(2)複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。 看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向後滑過去，和成一音莫忘記。

　　(3)聲母b 和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調號)爸，爸爸。

　　【組織教學】:

　　(1)請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。

　　(2)同學們，我問你，上課應該怎麼做? 身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。

　　(3)小火車在哪裡，小火車在這裡。

　　(4)師:小火車，開起來 生:咕嚕咕嚕開起來 師:火車頭在哪裡 生:火車頭在這裡 師:這排火車開起來

　　【寫字時】:

　　1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌) 生接:字寫得好，老師誇我行!

　　2、寫字歌。(師說，生做動作) 第一、 閉眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂開 第六、睜開眼 第七、握筆，寫字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸 我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!

　　【課堂教學】:

　　比一比，賽一賽，看誰記得對又快。

　　【集隊上操】:

　　昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。 聽音樂，做早操，天天鍛鍊身體好。