三年級下冊《水上飛機》教案設計

三年級下冊《水上飛機》教案設計

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的三年級下冊《水上飛機》教案設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  一、學習目標

  1、學會本課10個生字,認識1個二類字。認識1個多音字,理解由生字組成的詞語。(重點)

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,激發從小愛科學、學科學、長大用科學為人類造福的志趣。(重點)

  3、透過朗讀,理解課文內容,瞭解作者怎樣用擬人化的手法介紹水上飛機的作用。(難點)

  匯入:出示飛機圖片,談談你的認識。

  課題質疑:飛機怎麼會在水上的呢?他是什麼模樣?有什麼特殊用途?

  二、自學指導

  A級目標,初讀感知(認真讀課文一遍,讀準字音,讀順句子,讀通課文,遇到不理解的詞語聯絡上下文和生活積累想一想或做上記號。不認識的字,自己查資料註上音。)

  1、自學生字(用自己喜歡的方式記住字的音、形、義)

  2、用鋼筆描紅本課生字(先觀察字的間架結構,記住字的組成部分,再按筆順一筆一畫地描)

  3、抄寫生字兩遍

  4、檢查生字詞語的學習

  (1)給下面的`字注音

  難(),濺()

  (2)抄寫寫生字三遍。

  (3)讀課後第三題的詞語,

  (4)我知道的形近字組詞

  (5)我發現的多音字

  3、朗讀課文3遍,做到正確流利。

  4、結合語境及生活經驗理解詞語並造句。

  貨輪,究竟,救援,迅速,茫茫

  森林,輸送,求救,遙遠,漸漸

  (4)近反義詞我知道

  合作探究

  B級目標,我能學到什麼?

  我能默讀課文,邊讀邊想,水上飛機是什麼?

  (1)出示課文第一自然段,朗讀想象水上飛機的外形特點。抓住奇怪一詞,體會小海鷗的內心想法。

  反覆練讀小海鷗怎麼想的一句,讀出奇怪和疑問的語氣。(個人挑戰、小組賽讀)

  (2)學習第二至七自然段

  透過角色語言,感受水上飛機的特殊用途。體會有的有的

  還有的的句式以及分號在其中的作用。

  透過想象,暢想水上飛機其他的用途。

  分角色朗讀,讀出小海鷗吃了一驚的語氣。表現出水上飛機驕傲自豪的神態,進一步體會水上飛機的神奇本領。

  (2)學習第八自然段

  邊讀邊想象,從水上飛機說的話和迅速、隨即等詞,進一步感受水上飛機的獨特作用。

  (3)整體再讀

  回顧全文,充分感受科技的力量,從而產生從小學科學,長大用科學為人類造福的情感。

  三、展示交流

  1、學習生字、詞語的心得:難字、易錯字的記憶技巧,重點詞語可以透過什麼方式理解。

  2、優美詞句的欣賞:感情朗讀,寫出了()。

  3、課文誦讀:個人挑戰讀、小組比賽讀、男女讀、朗讀、誦讀、表演。

  四、學後質疑:我還想知道什麼?

  C級目標,遷移運用

  1、造句練習:究竟

  漸漸

  2、仿寫段落:操場上,同學們玩得真高興。有的,有的,還有的。

  3、說話寫話:我設計的水上飛機。

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