小學生119消防安全教育課的教案
小學生119消防安全教育課的教案
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的小學生119消防安全教育課的教案,歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標:
1、知道11月9日是全國消防日。
2、透過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的`重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。
教學過程:
一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點:
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問,並主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯絡。
4、當消防隊講“消防車去了”時,就可將電話結束通話。
二、認識常用的中國消防安全標誌。
課件出示消防標誌
三、小學生怎樣防止火災發生
1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。
2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發生。
四、競賽活動,遊戲激趣。
1、搶答題。
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
五、小結:
同學們,今天這節安全教育課別開生面,很有教育意義。透過這節課的學習,你有哪些收穫呢?(學生自由發言)
六、課外延伸:
請同學們製作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
一、活動目的:
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。
2、瞭解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。
二、活動重點:
消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
三、活動難點:
掌握滅火方法。
四、活動準備:
1、師生蒐集一些“消防安全事故”例項。
2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
五、活動方法:
自主參與實踐、合作探究式。
六、活動過程:
(一)匯入新課。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一
20xx年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學後,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”例項,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
(1)校園防火應注意什麼?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什麼?
(5)發生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發言。
(四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文。
(1)自學“消防安全常識”教材全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)板書設計:
(一)消防安全常識(略)
(二)火災撲救常識
(一)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生
(1)向周圍群眾報警(1)隔離法(1)人身著火時自救
(2)向公安消防隊報警(2)冷卻法(2)樓房火災時逃生
(119)(3)窒息法(3)山林著火時逃生(4)抑制法
(六)實踐活動:
1、分4人小組,讓學生例項操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學生例項操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈言:
同學們:火災無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!