三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案(通用7篇)
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案(通用7篇)
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案 篇1
教學目標:
1、學習以不同方式開啟程式。
2、熟練掌握滑鼠的單擊、雙擊、拖放的技巧。
教學重點:
滑鼠的單擊、雙擊與拖放操作
教學難點:
透過雙擊進入程式的方法。
教學準備:
上課之前,教師應事先從網路下載與本課相關的幾個小遊戲,儲存到教師機上,並設定好網路共享或傳送至學生機,以便在課堂讓學生練習使用。
教學時間:
1課時。
遊戲選擇建議
單擊練習類:火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看
雙擊練習類:救救小兔子
拖放練習類:拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電
教學建議:
先複習透過“開始”選單進入程式的過程,然後告訴學生,也可以進入“我的電腦”或“網路上的芳鄰”來開啟程式,並出示一兩個滑鼠小遊戲的畫面,告訴他們在電腦中的什麼位置可以找到這些小遊戲,激發學生的學習熱情。教師設問:試試看,你能找到這些遊戲嗎?
透過“網路上的芳鄰”或“我的電腦”查詢和啟動程式也是常用操作方法,學生應當掌握。對有困難的學生,教師可演示如何開啟滑鼠小遊戲,再讓學生嘗試開啟這些滑鼠小遊戲。
至於掌握雙擊技巧有較大困難的學生,可先讓他們單擊滑鼠右鍵,再選快捷選單中的“開啟”項來開啟遊戲,待雙擊遊戲能夠玩過關後,再讓他們以雙擊方式來開啟小遊戲。
由於學生是初步接觸計算機,對滑鼠的操作不夠熟練,難以將滑鼠迅速移到特定的選項上,難以掌握雙擊的技巧,教師應向學生演示,並留給學生一定的練習時間。
教師可在學生初步嘗試遊戲後,發現操作中遇到的困難,再引導學生透過讀書瞭解遊戲的操作規則。
在學生熟練掌握雙擊技巧後,應訓練全體學生以雙擊方式開啟程式或檔案,從而實現雙擊練習的最終目的。
拖放滑鼠的學習,建議選用拼圖類小遊戲進行訓練。注意講清並演示滑鼠的拖放動作,要讓學生明白在拖動時不能鬆開滑鼠左鍵,到目標位置後再鬆開左鍵。
安排玩掃雷遊戲,其目的是讓學生熟練掌握滑鼠的定位和左、右鍵的單擊技巧。學生可能會在初步嘗試後發現難以獲勝,這時教師應引導學生透過讀書或檢視“幫助”瞭解遊戲規則和方法,這樣可以提高學生的學習興趣,從而在不知不覺中將滑鼠操作得熟練。
最後,讓學生根據遊戲規則自己去玩教師所提供的遊戲。
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案 篇2
教學目標
知識目標:
熟練掌握滑鼠的基本操作。
技能目標:
在熟練掌握滑鼠基本操作的基礎上,會使用Windows“計算器”計算式子的值,會玩紙牌遊戲。
情感目標:
培養同學養成正確操作滑鼠的好習慣。
重點和難點:
1、重點:掌握滑鼠的基本操作。
2、難點:會使用Windows“計算器”計算式子的值,會玩紙牌遊戲。
教學過程:
一、匯入
師:上節課,我們認識了桌面,知道了滑鼠基本操作的要領,誰來說說滑鼠的5種基本操作要領是什麼?
生回答。
師:這節課,我們繼續學習滑鼠的基本操作,讓滑鼠動起來。
二、滑鼠的基本操作
1、做一做:滑鼠的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖示,觀察圖示的變化。
(2) 移動滑鼠指標到“我的文件”圖示上,按住滑鼠左鍵,、“我的文件”圖示拖到螢幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文件”、“回收站”圖示,觀察彈出的選單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖示,彈出“我的電腦”視窗。
2、做一做:用Windows“計算器”計算下列式子的值:
3﹢6﹦ ;
5﹢2×3﹦ ;
2×5﹢6÷2﹦ 。
師:我們要用計算器來計算式子了,計算器藏在哪呢?我們一起來找一找。
(1) 單擊“開始”按扭,彈出“開始”選單;
(2) 選擇選單中的“程式”選項,彈出“程式”子選單;
(3) 選擇子選單中的“和件”選項,彈出“和件子選單;
(4) 單擊子選單中的“計算器”命令,彈出“計算器”視窗。
師:計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運算子加、減、乘、除,“﹦”用於顯示計算結果,“C”用於清除資料。現在請同學們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C,同學練習用滑鼠輸入,並依次輸入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把結果填在橫線上。
教師巡視指導。
3、做一做:趣味活動
師:同學們一定對紙牌不陌生吧?今天我們就來玩紙牌遊戲。
師示範講解紙牌遊戲玩法,生找出紙牌遊戲並對照書本進行遊戲。
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案 篇3
一、教學目標:
1、認識計算機硬體各部分的名稱,知道計算機的硬體組成。
2、在遊戲中訓練學生單擊滑鼠的熟練程度。
二、教學重點:
熟練地單擊滑鼠
三、教學過程:
談話匯入新課
1、認識計算機各部分的名稱,知道每一部分的作用。
計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、滑鼠等幾個部分組成的,它可以幫助人們做很多事情。
2、單擊:
單擊,就是用食指快速地按一下滑鼠左鍵,馬上鬆開。這個操作通常可以用來選中某個物件或執行某個操作。
學習單擊的方法及作用。學生明確後進行單擊練習,學習練習的過程中,注意進行指導。注意學習的操作方法
3、大顯身手:
開啟計時遊戲“打鼴鼠”,檢驗一下你操作滑鼠的水平。
說一說開機和關機的.順序。
4、課堂小結。
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案 篇4
一、教學內容:
義務教育實驗教科書P8~9
二、教學目標:
知識目標:瞭解快捷方式。
技能目標:
1.學會雙擊桌面上的“快捷圖示”進入程式,以及關閉程式;
2.熟練使用滑鼠的單擊、拖動、雙擊、右鍵單擊等操作;
情感目標:感受電腦的無窮魅力,培養學生對電腦的興趣,引導學生正確地看待電腦遊戲。
三、教學重、難點:
教學重點:透過遊戲,使學生饒有興趣地掌握滑鼠的基本操作,培養學生動手。
教學難點:正確的遊戲觀的滲透。
四、教學準備:將小遊戲事先裝入學生機,並建好快捷方式。
五、課時安排:
1課時
六、教學過程:
(一)複習匯入
師說生練,教師提示注意點。
拖動:先按住滑鼠的左鍵不放,把它移動到新的地方後,再放開滑鼠左鍵。(練習:把我的電腦圖表移到右下角)
單擊:按滑鼠左鍵一次。(提示:用食指按左鍵一次)
雙擊:連續快速的單擊滑鼠左鍵兩次。(提示:連續快速按滑鼠左鍵兩次)
(二)傳授新知
老師剛剛發現有些小朋友把滑鼠已經玩的很好的,收放自如,接下來我們用我們手中的滑鼠來玩一下小朋友們最喜歡的遊戲,好嗎?
遊戲一:讓小動物更漂亮
1.開啟桌面上的“塗色遊戲”
2.關閉桌面上的“塗色遊戲”。
(先讓學生回答如何關閉視窗)
3.用另一種方法開啟“塗色遊戲”
右擊“塗色遊戲”選“開啟”。(右擊:按滑鼠右鍵一次)
4.師示範:首先選擇小動物,然後在顏料盒中單擊某一種顏色,最後將滑鼠指標移動到相應的位置上,再次單擊,就能將顏色填好啦。
5.學生練習:讓小動物變得越來越漂亮!
遊戲二:移一移,拼一拼
1.用自己喜歡的方法開啟它。(雙擊和右擊開啟)
2.師示範。
3.生練習。
(三)練習
1.怎麼樣開啟和關閉軟體?
2.選擇一個合作伙伴,比比誰完成拼圖更快?
(四)課堂小結:讓學生說說自己的收穫?
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案 篇5
一、教學目標
1、能利用鋼筆工具以及直接選擇工具合理選區,能綜合完成概念車的製作。
2、透過觀察教師演示、小組合作等方法,提高合作交流的能力。
3、透過滑鼠車的設計,初步體會Photoshop的妙用,感受資訊科技實現生活的魅力。
二、教學重難點
重點:選區工具的使用。
難點:構造主體工具的不同用法。
三、教學過程
(一)匯入新課
教師透過課堂設問:“同學們對於未來汽車有什麼構想?”學生積極思考能夠給出部分答案:會飛、沒有方向盤、由電腦操作、滑鼠車身等等。結合學生的奇思妙想,教師順勢引導:要想將自己的構想實現,可以利用Photoshop來進行設計。引入課堂內容。
(二)新課講授
1、選取素材
教師利用大螢幕呈現Photoshop工作介面,並標註幾個選取工具,提出問題:結合教材內容,思考總結有哪些可以選取區域的工具。學生可以給出答案。教師進一步解釋:魔術棒工具可以根據顏色的深淺來選取,鋼筆可以根據圖案的輪廓選取。教師演示使用鋼筆工具選取滑鼠圖案的操作過程,提示學生認真觀察操作步驟並進行總結操作環節。教師適時點評學生總結能力很強。之後給予學生自由操作的時間,完成滑鼠圖案的選取。
2、主體造型
完成滑鼠區域獲取之後,教師提問引導學生回答:滑鼠概念車還缺少什麼,如何獲取?學生異口同聲能答出車輪,運用選取工具獲取汽車的輪胎即可。教師佈置任務:10分鐘內,以同桌2人為單位,完成汽車輪胎的獲取並嘗試將輪胎與滑鼠結合在一起的操作。過程中教師進行巡視指導,並找出完成最快的小組。活動完成後由完成最快的小組進行上臺分享操作。教師可以對此環節表現出色的學生評價操作流暢,步驟總結很到位。教師進一步解釋變換命令下的縮放與斜切效果,引導學生綜合利用完成概念車的設計。
(三)鞏固提高
學生完成基本的操作之後,給予學生想象的空間,開展設計競賽:構想自己想象的未來車,並進行設計。學生設計完成後,教師將學生作品進行展覽,與學生一起評選出最具創意獎以及最優設計獎。
(四)小結作業
小結:師生共同回憶總結制作概念車的過程,教師重點引導學生總結選取工具以及變換的操作。
作業:構思如何使得滑鼠概念車更具未來感、美感,下節課一起來進行分享。
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案 篇6
教學目的和要求:透過學習,使學生掌握滑鼠的用法。
教學重點:滑鼠的各個操作方法。
教學難點:滑鼠的雙擊操作及拖動。
課前準備:計算機、網路
教學過程
一、新課匯入
同學們看到過老鼠嗎?那麼老鼠長得是怎樣的呢?
那麼我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠?哪些地方像?
那我們知道滑鼠有什麼用嗎?滑鼠可以操作電腦,那麼滑鼠到底怎麼用,接下來就請同學們認真聽老師講,如果認真的學的好的同學?老師還會獎勵他玩一個好玩的遊戲。
二、新課教學
(一)教師講解
大家來看,滑鼠上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵:左邊的一個我們把它叫做滑鼠左鍵;那麼右邊的一個我們把它叫做滑鼠的右鍵。能記住嗎?
1、握滑鼠的基本姿勢
手握滑鼠,不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使滑鼠的後半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側。(先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下)。
2、用滑鼠移動游標
在桌面上移動滑鼠,您會看到,顯示屏上有個箭頭也在移動,你把滑鼠往左移動,箭頭就往左移動;你把滑鼠往右移動,箭頭就會往右移動;你把箭頭往前移動,箭頭就會往上移動;你把箭頭往後移動,箭頭就會往下移動,那麼我們是不是能夠透過滑鼠來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、滑鼠單擊動作
用食指快速地按一下滑鼠左鍵,馬上鬆開,請注意觀察,你會不會?現在請同學們試一試。
單擊左鍵
4、滑鼠雙擊動作
不要移動滑鼠,用食指快速地按兩下滑鼠左鍵,馬上鬆開。
雙擊左鍵
5、滑鼠拖動動作
先移動游標到對準物件,按下左鍵不要鬆開,透過移動滑鼠將物件移到預定位置,然後鬆開左鍵,這樣您可以將一個物件由一處移動到另一處。
(二)學生自由練習
教師巡視指導。
全課總結(略)
三年級上冊資訊科技《有趣的滑鼠小遊戲》優秀教案 篇7
電腦活動:
認識電腦家族成員——滑鼠
活動設計意圖:
大人學電腦的時候,都要看一本本磚頭一樣又硬又枯燥的電腦書,可是讓孩子看這些書學電腦是不可能的,除非他是個電腦天才。所以,想要帶那些從來沒有接觸過電腦的“初級寶寶”走進電腦的世界,只有不斷動腦筋把電腦知識“包裝”得有趣、生動!另一方面由於手部小肌肉群發展還不完善,很多孩子剛接觸滑鼠時,玩了一會就會覺得累,而且不能很好地控制滑鼠,反覆操作幾次後就會煩躁不安,沒有繼續學習的興趣。對此,我在此活動中把滑鼠親切地稱為“鼠寶寶”, 讓孩子用這些充滿童話色彩的名字去稱呼電腦的每一個組成部分,讓孩子從一開始就在童話世界裡認識電腦,併產生想了解電腦的興趣。讓孩子把操作滑鼠看作是一場有趣的遊戲,積極投入其中。
活動目標:
1、知道滑鼠是電腦的許多部件組成之一。
2、培養幼兒手部小肌肉群的發育。
活動準備:
1、多媒體電腦。
2、遊戲:《鼠寶寶找朋友》(遊戲卡若干)。
活動過程:
1、 示多媒體電腦,播放多媒體動畫和音樂《我愛我家》引起幼兒的興趣。
小朋友們你們的家裡都有些誰呀?
2、向幼兒介紹多媒體電腦。
今天老師要帶你去認識電腦爺爺一家,看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。
向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員:顯示器媽媽、主機爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。
3、 滑鼠。
(1)“鼠寶寶”的左右鍵就是“鼠寶寶”的“紅耳朵”和“綠耳朵”,今天我們一起來做“鼠寶寶”的小爸爸小媽媽,教“鼠寶寶”走路好嗎?
(2)我們一起來學一首兒歌,兒歌學會了你的鼠寶寶也就會走路了。
學習兒歌《鼠寶寶》
鼠寶寶,學走路,
跟著手兒動一動。
慢慢推,輕輕走,上下左右都可以。
要說話,按耳朵,
紅綠耳朵不一樣。
紅耳朵,按一下,
找個朋友說說話。
紅耳朵,按二下,
敲門進入客人家。
(3)遊戲:鼠寶寶
“請‘鼠寶寶’往上(下)走好嗎?”
“請‘鼠寶寶’往左(右)走好嗎?”
4、戶外遊戲:《鼠寶寶找朋友》