小班花樣皮筋體育教案（精選10篇）
小班花樣皮筋體育教案（精選10篇）
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的小班花樣皮筋體育教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班花樣皮筋體育教案 篇1
【設計意圖】
皮筋是我們日常生活當中常常使用到的材料，它有彈性，所以應用到體育遊戲裡就用很多的玩法，跳皮筋又是我國傳統特色的民間體育遊戲，在我們的小時候，跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動，但隨著科技的發展，現在的孩子大多都是在室內玩玩具，而沒有真正到戶外活動，小班的孩子，基本都沒接觸過跳皮筋，正是因為這樣，我們更應該讓幼兒接觸民間體育遊戲，讓民間體育遊戲傳承下去，針對小班幼兒的年齡特點，活動重點是讓幼兒主動地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗到民間體育遊戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質的發展，和在遊戲過程中體驗到了民間遊戲的趣味性。
【活動目標】
1、會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。
2、體驗體驗民間體育遊戲的趣味性。
【活動準備】
經驗準備：幼兒認識皮筋，知道皮筋的常見用途。
材料準備：皮筋、背景音樂。
【活動過程】
一、準備運動：熱身。
播放《小叮噹》，幼兒隨著《小叮噹》的音樂在教師的指導下做熱身運動，為活動做好準備。
二、幼兒自由玩皮筋，幼兒會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。
1、出示皮筋，談話引入，激發幼兒的活動興趣。
引導語：小朋友們你們看這是什麼?你們想怎麼玩，誰來說一說?
2、幼兒自由玩皮筋，探索皮筋的多種玩法。
3、引導幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法，並請個別幼兒進行示範。
三、幼兒分組進一步探索跳皮筋，重點探索皮筋的不同跳法。
1、提出要求：玩之前要商量好誰來崩皮筋，誰來跳皮筋。
2、幼兒分組進一步探索皮筋的不同跳法，教師適當給予引導鼓勵。
3、引導幼兒分享皮筋的不同跳法，並請個別幼兒進行示範。
4、經驗小結。
四、放鬆活動。
播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢。做放鬆活動回到教室。
小班花樣皮筋體育教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。
3、鍛鍊幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
活動準備：
皮筋若干條、寬闊的場地。
玩法：
四人一組兩名幼兒撐開皮筋。兩名幼兒跳。
1、幼兒雙腳站在皮筋的右側，雙腿同時蹦跳進皮筋裡，然後雙腿蹦跳跨過皮筋，騎在皮筋上，再雙腿同時蹦跳到皮筋裡面，然後跳到皮筋左側，帶著左側的皮筋跳過右側的皮筋，左後跳出。
2、幼兒雙腳站在皮筋的左側，右左腳跟上，右腳在左腳之後橡皮筋外側點，接著右腳收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳皮筋。
3、幼兒雙腳站在皮筋的右側，雙腿同時蹦跳踩到皮筋上，然後鬆開皮筋，跳到皮筋裡，雙腳同時跳躍一腳踩一條皮筋，然後鬆開皮筋，跳到左側，雙腳同時踩到皮筋鬆開。
4、幼兒雙腳站在皮筋的右側，雙腿同時蹦跳進皮筋裡，然後雙腿蹦跳跨過皮筋，騎在皮筋上，左腿勾住左側的皮筋挽花，右腿勾住右側皮筋挽花，再雙腿同時蹦跳到皮筋裡面，然後跳到皮筋左側，結束。
皮筋也可四人一組，三人撐開皮筋，變成三角形進行跳皮筋。
熟練皮筋的玩法後可逐漸上升皮筋的高度，增加玩皮筋的難度，從腳踝—膝蓋—大腿—腰部—腋窩下—耳朵—頭頂。
5、幼兒從皮筋下鑽過去，身體不能碰到皮筋。皮筋從頭頂慢慢下降，比比誰的皮筋高度最低並能鑽過去誰就贏。
小班花樣皮筋體育教案 篇3
遊戲目的：
1、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。
2、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛鍊幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅
遊戲準備：
短皮筋、長皮筋若干。
遊戲玩法：
引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
（1）結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一隻腳練習跳）
（2）三位幼兒子撐起根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）。
（3）透過民間遊戲"跳格子"，引導幼兒探索並練習跳皮筋多種方法。
活動反思：
民間遊戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統遊戲，它不僅鍛鍊幼兒身體，發展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的遊戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育遊戲，促進幼兒身心健康發展。
為了避免民間遊戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做遊戲，孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。透過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了聽指令轉換動作，不僅增加了遊戲的'趣味性，還對孩子們進行注意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。遊戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試並且渡過難關，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結性的過度，個別幼兒的關注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細緻的斟酌。
小班花樣皮筋體育教案 篇4
設計用意：
跳皮筋是中國傳統的民間體育遊戲，把皮筋遊戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特徵。融合本幼兒園每週五講杭城杭州話這一個特點，教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點，所設計了這節健康教育教學。
教學要點定位於孩子自由探究並能初步領會跳皮筋的方式，以達到鍛鍊的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創造條件讓孩子參與探索研究教學，自由探究，這一次教學使用了：嘗試法、遊戲法，讓小孩在遊戲中學習到知識，體質獲得進一步提高。
教學目標：
1、啟發孩子初步領會跳皮筋的方式。
2、啟發孩子對民間體育遊戲的興致，體會協作遊戲的愉快。
3、鍛鍊孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
教學預備：
1、經驗預備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。
2、教學材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的影片，小鼓一個。
教學過程：
(一)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動。
孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運動吧
(二)透過遊戲，初步領會跳皮筋的方式。
1、啟發孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。
今日餘教師帶來了些許皮筋，請你找一個空地方與好夥伴一塊兒玩玩。
2、融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一隻腳練習跳)
3、融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看影片，分組練習。
(2)請1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節拍，跳的又快又齊整。
教學反思：
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，儘量將不同素質的學生分佈到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋遊戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
小班花樣皮筋體育教案 篇5
活動目標：
1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育遊戲感興趣。
2、發展幼兒雙腳協調地跳，透過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作遊戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
3米～5米長的橡皮筋或鬆緊帶一條，兩頭打個結。
活動指導：
玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋裡左腳跟上，右腳在左腳之後向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。
玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然後左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次，“一條邊”跳完後，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳唸到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項：
1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下換別人跳。
2、必須按兒歌節奏，順著三角形跳。
附兒歌：
馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，
二五六，二五七，二八二九三十一，
三五六，三五七，三八三九四十一，
四五六，四五七，四八四九五十一，
五五六，五五七，五八五九六十一，
六五六，六五七，六八六九七十一，
七五六，七五七，七八七九八十一，
八五六，八五七，八八八九九十一，
九五六，九五七，九八九九一百零一。
教學反思：
“跳皮筋”是民間遊戲之一，但是由於現在孩子們對民間遊戲不太瞭解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想透過開展民間遊戲，讓孩子瞭解民間遊戲，在幼兒自主探究的過程中，發現多種方式進行跳皮筋，透過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力，體驗集體遊戲中的樂趣，使幼兒在遊戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個遊戲用於孩子們的戶外活動。
小班花樣皮筋體育教案 篇6
活動目標：
1.學會控制動作姿態，練習腰腹力量與上下肢的力量，促進幼兒腿部柔韌性地發展。
2.鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據兒歌用肢體語言來表現動作。
3.在活動中感受遊戲的快樂。
活動重點：
學習蹲臥撐的動作。
活動難點：
彈出去時注意腳併攏。
活動準備：
歡快的音樂磁帶、錄音機；皮筋一根
活動過程：
一、大家一起來熱身。
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動："我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……"
二、基本部分。
1.自由探索動作。
師："小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什麼動作？"
2.幼兒自由做各種動作，老師巡迴觀察。引導幼兒互相學習交流各自做的動作。
3.學習新的動作。
配班老師示範蹲臥撐的動作，重點引導幼兒觀察臥撐時的動作。"剛才我們做的都很棒，現在我們要來學習一個新的本領。先看老師來做一遍。""小皮筋，學本領；我橫著--拉，我豎著--拉，我準備--彈，（我彈！）"引導幼兒觀察身體在姿態："現在皮筋彈出去後，整個身體是什麼樣的？"幼兒討論，教師小結，強調身體彈出去後頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。
4.幼兒練習
（1）集體練習，帶領幼兒重點練習彈出去的動作。
（2）幼兒兩人合作自由練習。
（3）男、女孩比賽1~2次。
三、遊戲活動"快樂小皮筋"
幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應動作。"我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準備--彈，1、2、3，我收！……"
小班花樣皮筋體育教案 篇7
【活動目標】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。
【活動準備】
皮筋人手一根、音樂、遊戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。
【活動過程】
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。
2、師示範助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創設高低不同的三種難度，透過闖關的形式集體練習。
四、遊戲：採蘑菇
五、放鬆動作，結束。
小班花樣皮筋體育教案 篇8
設計意圖：
近年來，我園始終以民間遊戲作為園本特色活動，跳皮筋是好玩的民間遊戲之一。喜歡蹦蹦跳跳正符合中班孩子活潑好動的年齡特點，課間經常能看到孩子們三五成群在教室裡跳《一支鉛筆》，遊戲帶給他們無限的樂趣。基於以上特點，我設計了本次健康活動《皮筋蹦噠噠》，讓幼兒在快樂的遊戲中加強他們的跳躍能力。
活動目標：
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.發展幼兒的跳躍能力，提高幼兒的腿部力量。
3.體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒事先學會《一支鉛筆》。
2.材料準備：長短不一的皮筋若干；熱身音樂。
活動過程：
一、律動匯入，師幼共同做熱身運動。
師：瞧！今天老師和小朋友要玩跳皮筋的遊戲。現在我們用皮筋來做個熱身操。皮筋是有彈性的，所以在熱身的時候和夥伴之間要保持一定的距離。（放音樂，做熱身操）
二、透過遊戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導幼兒複習以前跳過的遊戲《一支鉛筆》。
2.師：今天老師要教你們新的跳皮筋的方法，它有一個好聽的名字，叫《跳出跳進》。
3.幼兒圍成圓圈仔細觀察，教師示範皮筋的玩法。
4.請個別幼兒交流剛才老師是怎樣跳的？（如幼兒無法用語言表達，可請他上來嘗試）
5.依照幼兒的回答，教師做一簡單小結，交代遊戲規則。
三、小組遊戲，教師巡迴指導。
1.幼兒分成四組，抽取一個能幹的小組長帶頭遊戲。教師在旁邊適時指導，爭取讓每個小朋友都能參與到活動中來。
2.對會玩的幼兒加以鼓勵並進行總結梳理。
3.師：孩子們，今天的皮筋遊戲好玩嗎？我們再來玩一玩、跳一跳吧！
四、放鬆運動，整隊回教室。
師幼共同隨音樂做放鬆運動，按秩序回教室。
小班花樣皮筋體育教案 篇9
活動目標：
1.探索橡皮筋的玩法，感知橡皮筋的特性：彈性。
2.透過故事，理解驕傲和謙虛的含義。
3.瞭解橡皮筋在生活中的用途。
活動準備：
橡皮筋若干、多媒體課件《小橡皮筋的故事》、小橡皮筋的圖片
活動過程：
一.匯入活動。
1.出示小橡皮筋的圖片：喲，小橡皮筋怎麼了啊?猜猜看它為什麼會這麼不高興?
2.請幼兒自由想象並講述。
3.聽完故事，你就知道它為什麼會垂頭喪氣的了?
二.故事《小橡皮筋的故事》
1.看課件，教師講述故事：
2.你喜歡小橡皮筋嗎?為什麼?
3.：小橡皮筋它太驕傲了，一直想要跟人家比，這樣它永遠也不會有好朋友。
三.玩橡皮筋
1.請小朋友自由玩橡皮筋，想出各種玩橡皮筋的玩法，提醒幼兒玩時注意安全。
2.交流分享玩法。
3.感知橡皮筋的特點：剛才小朋友想了這麼多的玩法，那你發現橡皮筋有什麼本領呢?(可以拉長，也能變回原形)原來橡皮筋是有彈性的。
四.討論橡皮筋的用途。
橡皮筋有彈性，有哪些用途?你在哪些東西上看過橡皮筋。
五.結束。
小橡皮筋知道了自己的錯誤，決定改掉自己的缺點，做到謙虛、助人為樂，現在，你願意和它交朋友嗎?
小班花樣皮筋體育教案 篇10
活動目的:
1、在學習兒歌的基礎上,學習利用橡皮筋進行遊戲，發展雙腳交叉與反方向相結合的彈跳能力,以及觀察能力。
2、體驗與同伴合作的遊戲帶來快樂。
3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難及創編遊戲。
活動準備：
橡皮筋長八米一條，長五米五條。
活動過程：
一、開始部分：熱身運動今天天氣真不錯，看！一隻大公雞正喔喔叫，早晨起來做早操呢！小朋友也不要懶，也要天天起來做早操。來，現在老師帶你們下樓一起隨著音樂做早操吧！（老師帶領幼兒做熱身運動，以跳為主）
二、基本部分
1、利用橡皮筋進行“一物多玩”。
橡皮筋也想和你們一起做早操呢！我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。
2、學習“大公雞”遊戲
（1）剛才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老師要和大家用橡皮筋玩一個新遊戲——大公雞，這個遊戲可以三個或三個以上的小朋友一起玩，其中兩個小朋友面對面將橡皮筋放在腿上，其餘小朋友就可以象老師這樣在中間跳跳，看誰看的最仔細。
（2）教師著重講解遊戲玩法，並結合兒歌加以慢速示範，特別是雙腳交叉與反方向右腳向後帶橡皮筋的動作作為重點講解。
（3）幼兒自由組合跳橡皮筋的基礎上教師加以調整：將不同能力的幼兒組合在一起玩“大公雞”遊戲，起到以點帶面的作用。
（4）對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往、技能等方面）你剛才是和誰一起玩的？你們是怎麼跳的？
（5）鼓勵幼兒創造性地玩大公雞遊戲、師生共同參與。
剛才謝老師還想到了一種玩法，看！（教師示範完後引導幼兒創編遊戲）
（6）互學創編遊戲三、結束部分:放鬆運動附兒歌：大公雞喔喔叫，早晨起來做早操，小朋友不要懶，天天起來做早操，做早操。