大班上學期社會大豐收教案（通用10篇）
大班上學期社會大豐收教案（通用10篇）
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班上學期社會大豐收教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班上學期社會大豐收教案 篇1
活動目標：
1、透過畫面，瞭解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅。
2、初步瞭解農民勞動的辛苦，培養幼兒尊重農民的情感，並懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、說明收割順序的圖片四張。
活動過程：
一、以談話引出話題。
師：現在是秋天到了。秋天裡的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?
(幼兒自由交流。分享平時的經驗)
教師小結：秋天，蘋果，句子，橙子和稻穀都成熟了，所以我在這樣美的季節裡，我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二、讓幼兒觀察圖片，瞭解農民伯伯在秋天裡的工作。
師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農民收水果嗎?那我們在看看吧!
(教師出示教學掛圖，讓幼兒認真看，看完之後並用完整的語言進行描述圖片的內容)
師：圖上都有誰?他們在什麼時候做些什麼事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎?
(讓幼兒逐一講述圖片)
教師小結：原來呀!農民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經過很多過程的，這樣果子才能夠儲存的很完整。有了農民伯伯，我們才會有這麼多的水果吃。
(教師出示農民伯伯，收割情景的照片)
師：老師這裡有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之後，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!
三、師介紹農民伯伯的工作，培養幼兒尊重農民伯伯的情感。
師：我們剛剛看了農民伯伯收割稻穀和水果工作時的照片，那你們還知道農民伯伯還要做什麼工作呢?
(讓幼兒說一說自己瞭解農民伯伯的工作)
教師小結：農民伯伯每天很早就要起床，下地幹活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然後一袋袋包紮好，就變成禮物我們超市裡的大米了!農民伯伯還要在家裡養豬養鴨養雞，他們每天都有很多的事情來做。
師：農民伯伯這麼辛苦為我們做那麼多事情，如果沒有農民伯伯這麼辛苦，做事情，那我們就吃不到那麼多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎麼樣做?你們對他們有什麼想法?你想說什麼呢?
教師小結：小朋友們我們應該尊重農民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃乾淨，不能剩飯，做一個能幹的好寶寶。
四、結束活動。
大班上學期社會大豐收教案 篇2
活動目標：
1、瞭解蘿蔔成熟後的外形特徵。
2、學習正確收穫蘿蔔和摘洗蘿蔔的方法。
3、品嚐勞動的果實，享受收穫的喜悅。
活動準備：
1、蘿蔔是幼兒親手種下的，並一直都在關注它的生長過程。
2、雨鞋、一次性手套等勞動工具。
活動過程：
一、看蘿蔔，一起來到"蘿蔔地"旁觀察。
提問：
1、蘿蔔成熟了嗎？
2、該怎樣收穫蘿蔔？
二、拔蘿蔔
1、嘗試用自己的方法拔出蘿蔔。
2、學習用正確的方法拔出蘿蔔。
3、要注意留種。
三、摘蘿蔔，將蘿蔔葉子較完整地摘掉。
四、洗蘿蔔，將蘿蔔葉子和蘿蔔表皮上的泥土洗淨。
五、送蘿蔔，將洗淨的蘿蔔和蘿蔔葉子送到食堂，請廚師幫忙按照大家喜歡的口味烹調。
六、嘗蘿蔔，品位自己勞動果實的香甜。
活動延伸：
藝術活動--蘿蔔豐收了
大班上學期社會大豐收教案 篇3
活動目標
知道秋天是豐收的季節。
團隊協作，跑步、縱跳運送水果。
分享水果，感受豐收的喜悅。
活動準備
環境準備：教師用繩子將水果綁起來掛在高處，佈置成“果園”，用於第三環節的遊戲“大豐收”。
課件準備：“秋天的果園”組圖；“水果拼盤”組圖。
材料準備：蘋果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
活動過程
談話激趣，鼓勵幼兒自由表達對秋天的感受，匯入主題。
——現在是什麼季節？（秋季、秋天）
——你喜歡秋天嗎？
——秋天給你什麼樣的感受？你覺得秋天是一個怎樣的季節呢？（落葉飄飄、涼快、豐收的季節）
出示組圖“秋天的果園”，引導幼兒感知秋天是大豐收的季節。
——秋天到了，糧食、蔬菜都豐收了，小朋友們喜歡的水果也大豐收啦。豐收的果園是什麼的樣呢？一起去看看吧。
——果園裡有哪些水果成熟了？（蘋果、橘子、葡萄）
——你還知道哪些水果是在秋天成熟的？（獼猴桃、石榴、柚子、梨……）
——水果大豐收，你覺得果農們的心情怎麼樣？（特別開心）
小結：秋天是豐收的季節。菜園、果園、田野裡到處都是農民忙碌又喜悅的身影。
組織幼兒玩遊戲“大豐收”，鼓勵幼兒透過團隊協作“採摘水果”。
——“果園”大豐收，我們一起來當小果農，採摘水果吧。
1.介紹遊戲規則。
1）幼兒分兩組，聽到教師口令後，每組第一位幼兒快速跑至“果園”，跳起摘下放在高處的任一水果；
2）幼兒帶水果跑回隊伍，放入本組的水果筐內；
3）第二名幼兒出發摘水果，依次類推，直到摘完所有水果；
4）先採摘完水果的小組獲勝，並獲得額外一個水果。
2.組織幼兒玩遊戲。
組織幼兒用採摘的水果製作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。
出示組圖“水果拼盤”，組織幼兒用採摘的水果製作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。
1.出示組圖，激發幼兒自制水果拼盤的興趣。
——我們可以怎麼來分享豐收的果實呢？
——水果被做成了什麼？（好看的水果拼盤）
小結：豐收的水果做成造型各異的水果拼盤，既好看又美味。請你也和小夥伴們一起動手試試吧。
2.組織兩組幼兒製作水果拼盤。
——誰來洗水果？誰來切水果？誰來擺盤？
3.請幼兒分享品嚐水果，感受豐收的喜悅。
——秋天大豐收真開心呀，我們一起來分享、品嚐豐收的果實吧。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領幼兒到水果、蔬菜攤位，瞭解更多秋天成熟的瓜果。還可以帶幼兒去果園、農場採摘，進一步體驗秋收的快樂。
大班上學期社會大豐收教案 篇4
活動名稱：
蘋果大豐收
設計思路：
蘋果是秋天比較常見的一種水果，幼兒也比較喜歡。進入中班以後，對於數數的要求有所提高，同時在平時活動中發現，班中幼兒大多隻會一個一個的點數，在數數的方式以及經驗方面還不足。所以本次活動，藉助幼兒喜歡的水果，讓幼兒在遊戲中，學習在呈封閉狀的物體內數數。
活動目標：
1、學習不受物體排列位置影響正確數數。
2、萌發對封閉式數數活動的興趣。
3、體驗數學集體遊戲的快樂。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
PPT、有不同數量蘋果的蘋果盆圖片、數字卡片、固體膠。
活動流程：
一、數一數——學習在封閉狀物體內的數數的方法。
1、出示呈封閉式排列的圖片，請幼兒數數有幾隻蘋果，說出數量。
請你們來數一數這個盤子裡有多少個蘋果?
2、幼兒演示一下數數的過程。
為什麼你數得快又準確，你用的是什麼方法?
小結：數數時只要記住開始數得起點，這樣就不會漏數、重複數。
二、猜猜是誰數對了——嘗試能不受物體排列位置影響，正確數數。
1、出示蘋果盆，幼兒判斷蘋果的數量是否正確。
我這裡還有幾盆水果，請你們來看看陳老師數的對不對?
2、比比誰判斷正確，數得對。
3、出示裝有不同數量蘋果的蘋果盆。
小結：小朋友按照老師剛才說的辦法，記住開始數的起點，這次都數的很棒!
三、實物操作——鞏固在呈封閉狀物體內的數數經驗。
1、根據水果盤上的蘋果數將與它相對應的數字貼到盤子的裡面。
現在請小朋友每人去拿一個蘋果盆，數一數有幾個蘋果，並找到對應的數字寶寶貼在盤子的中間。
要求：數清楚了再找數字。
2、幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒用學會的數數方法。
觀察要點：幼兒是否能封閉狀物體內正確的數數。
幼兒是否能找到匹配的數字。
3、集體分享交流。
你是怎麼數的，數的對不對?
小結：雖然每個盤子裡都有許多的水果，但是隻要記住開始數的位置，一個一個按順序數就不會數錯了。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
大班上學期社會大豐收教案 篇5
活動目標：
1、瞭解生活中常見的幾種水果，能說出它們的顏色以及外形特徵。
2、初步掌握水粉作畫的技巧，嘗試用水粉畫來表現出各種水果的基本特徵。
3、幼兒養成良好的繪畫習慣，保持桌面乾淨。
4、感受作品的美感。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1、幻燈：水果的圖片、水果卡片。
2、幼兒繪畫材料：水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調色盤、抹布。
活動過程：
一、故事匯入活動，引起幼兒興趣。
——教師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園裡摘水果。它們摘了一個又一個，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在後面推，“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。
二、討論水果的外形特徵。
請幼兒隨意抽翻一張水果卡片，並說一說它的顏色和外形特徵。
——教師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀？我請小朋友上來邀請水果寶寶轉身吧！
出示幻燈，欣賞水果。
——教師：原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。
——教師：蘋果圓圓的紅紅的，上面還有一個小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服，戴著一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點點做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣，真漂亮。
教師演示，畫草莓。
——教師：今天呀，我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個草莓給大家看看，小眼睛看仔細咯！
——教師：我們先用黑色的記號筆畫出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個部分），然後用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子塗上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體塗上顏色，最後別忘了用黑色給衣服畫上小點點。
教師提出操作注意事項。
——教師：當我們需要換顏色畫另外一種水果的時候，一定要把筆洗乾淨，在抹布上蘸幹水。
三、幼兒操作，教師指導。
——教師：那現在就請小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把！(幼兒嘗試畫水果，老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪製與眾不同的水果。)
四、展示作品，總結評價。
——教師：哇塞，你們把水果寶寶畫得好可愛呀！
（教師將幼兒作品張貼在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）
大班上學期社會大豐收教案 篇6
活動目標：
1、感知蘿蔔的外形，並瞭解其種類及公用。
2、體驗收穫的喜悅以及勞動的樂趣。
活動重點：
能用語言講述蘿蔔的外形特徵。
活動難點：
瞭解蘿蔔的用途。
活動準備：
實物蘿蔔若干只。
活動過程：
1、 收穫蘿蔔：
與幼兒一起到種植園地收蘿蔔。
洗蘿蔔。教師指導有人使用抹布、刷子等工具給蘿蔔洗澡。
分蘿蔔。請幼兒給洗好的蘿蔔分家，分別裝在各個籮筐裡，然後請各組的代表介紹自己小組的分法。
小結蘿蔔的種類。
2、說蘿蔔。
請幼兒選擇一種蘿蔔並介紹它的外形特徵。
教師小結。
大班上學期社會大豐收教案 篇7
發展價值：
1、透過釣一釣、夾一夾、分一分等動作練習，促進幼兒精細動作的發展。
2、讓幼兒在自然情境中對遊戲材料進行一物多玩，提高幼兒參與遊戲的積極性。
主要材料：
彩色水筆、記號筆、白紙、剪刀、塑封紙、呼啦圈一個、打孔機一個、回形針若干、報紙若干、寬透明膠、吸鐵石、麻繩、彩色夾子、牛奶箱子、小水桶。
製作方法：
1、首先在白紙上用黑色記號筆畫出若干條不同形狀的魚（4種），然後用彩色水筆給小魚塗上小裝飾。剪下已畫好的小魚並進行塑封，用打孔機在小魚嘴巴處打孔，並用回形針把魚嘴夾住。將小魚依次放置在呼啦圈內。將廢舊報紙捲成釣魚棒，用寬透明膠粘住，並在釣魚棒一端繫上吸鐵石。
2、用廢舊報紙捲成一根根紙棒，將紙棒相接搭成一個架子，在架子上繫上若干麻繩，在麻繩上夾上夾子。
3、將四個牛奶盒相接做成一輛貨車，把貨車靠牆放置，在每個箱子上方對應的牆面上張貼不同種類小魚的模型。
玩法提示：
1、釣魚：讓幼兒帶上魚杆和小水桶，站立在池塘外（呼啦圈外）釣魚（利用吸鐵石可與回形針相吸的原理），把釣上鉤的小魚放置在小水桶內。
2、曬魚乾：讓幼兒將自己釣到的魚曬到架子上，用夾子夾住小魚。
3、收魚乾：讓幼兒把收回的魚乾按照指示分類投放在貨車中。
大班上學期社會大豐收教案 篇8
內容與要求：
1、仔細觀察各種水果的外形特徵，嘗試繪畫各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產生的.美感。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、多種水果，單一或組合照片(有襯布)
2、冷色格調格子布或圍巾數塊(照片)
3、炫彩棒
活動過程：
一、觀察欣賞，瞭解各種水果的特徵
1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什麼樣的?水果是什麼顏色的?
小結：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今天王老師也請來了許多水果。
二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放
(一)觀察討論，幫助幼兒認識水果。
1、哪個水果在上面，哪個水果在下面?;本文先畫哪個水果，後畫哪個水果?
2、小結：畫水果先畫中間偏下的位置，然後往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。
(二)擺圖理解水果繪畫順序。
1、教師擺圖--水果指導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。
水果香，水果甜，水果裝進大果盤。
2、畫桌布小結：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。
三、操作表現，嘗試畫水果、果盤和襯布。
(一)作畫要求：
1、想想先畫哪個方位水果，後畫哪個方位水果?
2、畫襯布時要跳過水果和果盤。
(二)過程性指導：
1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。
2、觀察幼兒畫襯布的認識。
3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。
四、分享交流，感受水果在一起聚會的快樂。
1、你畫的水果是什麼?
2、你是用什麼顏色來塗水果的?
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
大班上學期社會大豐收教案 篇9
教學目標：
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表述蘿蔔的特徵及用途，並能按蘿蔔的特徵進行分類。
2、在遊戲中瞭解蘿蔔的生長過程，體驗蘿蔔生長的快樂。
3、幼兒樂於探索，能大膽表達，在活動中感受蘿蔔的有趣，從而產生愛蘿蔔的情感。
教學準備：
1、物質準備：訊號音樂；小兔絨玩具一隻；實物蘿蔔、空籃子、蘿蔔食品每桌一份；教師小結用的蘿蔔一份；課件“蘿蔔的生長過程”；蘿蔔食品每桌一套，蘿蔔小製作2—3件。
2、經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗。
3、對《粉刷匠》旋律有所熟悉。
4、空間準備：幼兒座位呈框字型擺放，操作檯呈半圓形放置於幼兒視線前面。
教學過程：
一、激發興趣（情境：小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊）
1、師利用小兔絨玩具宣佈小兔帶來的喜訊。
2、簡單介紹觀察蘿蔔的要求二、自由探索（情節：看小兔的蘿蔔）
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
2、圍繞問題交流發現：你看到的蘿蔔長得是怎樣的呢？
3、拓展幼兒對品種的認識。
4、利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
三、操作分類（情節：幫小兔分蘿蔔）
1、要求：小兔收了那麼多蘿蔔，想請小朋友幫忙分一分（小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說）。
2、操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，並用語言表達分的過程。
3、評價：小組代表介紹，集體評價，然後把蘿蔔送到小兔家。
四、遊戲體驗（情節：幼兒扮演蘿蔔生長）
1、商量討論：蘿蔔是怎麼長大的呢？
2、結合課件：“蘿蔔的生長過程”，讓幼兒瞭解蘿蔔從小到大成長的過程。
3、利用《粉刷匠》旋律，欣賞編好的《蘿蔔歌》，再透過唱一唱、演一演體驗蘿蔔生長的樂趣，用身體的形態、動作創造一個個可愛的蘿蔔形象。
五、品嚐交流（情節：小兔請大家吃蘿蔔食品）
1、聯絡實際商量講講蘿蔔的用途（吃法及營養）。
2、幼兒品嚐蘿蔔食品：邊吃邊講蘿蔔的味道及加工法等。
六、活動延伸（情境：看蘿蔔製成的玩具）用蘿蔔製成的玩具使幼兒產生審美愉悅，激發幼兒動手嘗試製作的願望。
大班上學期社會大豐收教案 篇10
【教學目標】：
科學概念：一粒種子在適宜的環境下能發育成一株植物，並結出許多種子；綠色開花植物透過種子繁衍後代；植物都有自己的生命週期，綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期；植物的生長髮育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。
過程與方法：用估算、製作統計圖表等數學方法研究科學問題；透過整理觀察記錄，發現植物生長的規律；用適宜的方法陳述自己的觀點。
情感態度價值觀：體會生命的神奇，激發學生研究生命現象的興趣；體會資源共享的快樂，提高合作意識；樹立用證據表達觀點的意識。
【教學重點】：
綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期。
【教學難點】：
整理觀察獲得的資訊，發現鳳仙花生長的規律，
【教學準備】：
（教師準備）為每組學生準備一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙；幾張主要生長階段的鳳仙花照片。（學生準備）個人的觀察日記或觀察記錄表。
【教學過程】：
一、談話引入
1、師：經過幾個月的種植活動，我們每個人都有很多收穫。今天，整理我們觀察獲得的資訊，開個成果展示會吧。
2、生：贊成。
二、我們收穫了種子
1、師：統計一下，你觀察的一株鳳仙花大約收穫了多少粒種子？
2、生：（對著自己的觀察記錄表）彙報。
3、師：引領學生用估算的方法進行統計。（透過統計活動，學生獲得了一株植物結出的種子數，意在讓學生透過資料真切感受“收穫”，體會植物物種得以延續並壯大的原因。）
三、我們獲得了植物生長變化的資料
1、師：引領學生把觀察鳳仙花植株高度的資料製作成折線圖，透過分析折線圖，瞭解鳳仙花在哪段時間裡生長最快。（見書P17頁製作折線圖的方法）
2、師：指導學生根據觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結出新的種子的生命週期。
3、師：指導學生填寫書上P17頁上的表格。
4、師：引領學生掌握鳳仙花的主要生長過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結果。
5、師：引領學生了解植物的六種器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
6、師：引領學生透過觀察鳳仙花的生長變化情況，瞭解植物生長髮育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。
7、師：根據單元起始課學生記錄的植物生長變化的過程，組織學生自我評價，經歷了這樣的種植活動，對植物生長變化過程的認識有了哪些提升。
【作業佈置】：
家庭作業：閱讀“資料庫”裡《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。瞭解鳳仙花的有關知識；瞭解“直立莖”、“纏繞莖”、“攀緣莖”、“匍匐莖”。
【板書設計】：
7.我們的大豐收
植物都有自己的生命週期
綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期
植物的生長髮育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度