我們愛祖國教案設計

我們愛祖國教案設計

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的我們愛祖國教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目的

　　1、能聯絡詩歌內容和自己的生活經驗，體驗熱愛祖國的美好情感。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，並背誦自己喜歡的詩節。

　　教學重難點

　　透過有感情地朗讀詩歌，體會字裡行間蘊含的對祖國的熱愛之情。

　　教學準備

　　蒐集祖國的資料、圖片，課件、音樂

　　教學課時

　　第二課時

　　教學過程

　　一、啟發談話，匯入新課

　　1、教師：同學們，你們知道自己是哪個國家的人嗎？（中國）

　　教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎？請一位同學找一找、那麼，你們對我們的祖國瞭解有多少呢？請同學們展示你們預習蒐集到的圖片資料，互相交流、（給學生充足的展示交流機會）

　　2、教師展示圖片，小結：是呀，我們的祖國山河壯美、地大物博、歷史悠久、繁榮富強，在她960萬平方千米的土地上，生活著56個民族，13億的.中國人民、如今的中國，正邁著矯健的步伐走向一個又一個的勝利。

　　今天，就讓我們隨著詩歌優美的韻律走近祖國、（板書課題）

　　二、學習新課，注重情感教育

　　1、教師配樂範讀詩歌，學生邊欣賞邊思考課件出示的問題。（本詩共幾個小節？可以分為幾個部分？每一部分是圍繞哪句詩寫的？）

　　2、指名回答問題。

　　3、學習詩歌第一部分

　　a、指名朗讀第一小節，理解“我們天天在思索，一年長一歲，答案有千萬個。”

　　b、教師：那麼，在作者的心中究竟什麼是祖國，隨著年齡的增長，答案又有什麼不同呢？請同學們用自己喜歡的方式讀2、3、4小節，說一說你的體會。

　　c、指名說體會，教師板書、

　　d、出示課件，欣賞配樂朗讀說畫面，激發學生熱愛祖國的情感。（請同學們閉上眼睛靜靜地聽，聯絡生活實際說一說，你彷彿看到了什麼樣的畫面？此時此刻，你最想對祖國說的一句話是什麼？）

　　）

　　e、教師小結：你們說得太棒了，我們擁有這樣一個強大而又和平的祖國，我們怎能不愛祖國呢？有感情地朗讀1—4小節。

　　4、學習詩歌第二部分

　　a、教師出示課件問題，學生自由讀詩歌5—8小節，小組討論交流解決問題、

　　1、“我們天天在思索，一年長一歲，答案有千萬個。”這句詩與第一部分中的意思有什麼不同？

　　2、反覆朗讀6、7、8小節，體會什麼是對祖國的愛？

　　3、除了詩中的，你還知道怎樣做是對祖國的愛？

　　b、集體反饋交流

　　c、教師小結：是呀，為國捐軀是愛祖國，建設祖國是愛祖國，做好一箇中國小公民也是愛祖國，正像詩歌中寫的“我們對祖國的愛，像涓涓細流，匯入長江、黃河，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛祖國，我—們—愛—祖—國。”

　　5、請6位同學表演配樂詩朗誦。

　　三、拓展延伸，佈置作業

　　1、總結全文

　　這首詩歌讓我們更真實、更深刻地認識了什麼是祖國，以及什麼是祖國的愛，我們作為一箇中國人，都要愛我們的祖國。

　　2、請同學們拿起手中的筆，畫一畫、寫一寫你心中的祖國，以及你對祖國的愛。

　　四、板書設計

　　18、我們愛祖國

　　祖國祖國的愛

　　小時侯：搖籃曲一幅畫

　　長大了：長城、紀念塔小樹、歌

　　國徽、奧運聖火現在：黃河 長江