《美麗的集郵冊》教案
《美麗的集郵冊》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《美麗的集郵冊》教案，希望能夠幫助到大家。
《美麗的集郵冊》教案1
第一課時
一、匯入新課：
你喜歡郵票嗎？小小的方寸之間蘊藏著許多秘密，不知在其中你是否也發現了許多美麗的色彩。
二、講授新課：
（一）初讀課文，認識生字。
1、你喜愛美麗的集郵冊嗎？趕快開啟書來讀一讀。
2、老師提要求：看準生字，讀準音，要讀流利。
3、學生自讀課文，老師巡視，著重指導能力不強的學生。
4、[出示投影]
神聖 廬山 琢磨
軒轅 敦煌 歌頌
不朽 碩果
5、這些詞語你會讀嗎？小組內互相檢查一下，評選出“識字能手”。
6、老師隨機檢查生字掌握一般的學生。對每組評選出的“識字能手”，給予獎勵。
7、誰想把課文讀給大家聽一聽。指學生初讀課文。
（二）精讀課文，理解內容，
1、（出示掛圖）：
看在這些圖中，你看到郵票上都有什麼圖案。
2、學生小組內互相交流。
3、指大面積學生回答。（引導學生抓住人物的表情、動作和其他畫面來表達）
4、老師小結，引出下一環節：
是呀！同學們想不想知道，從這些繽紛的郵票中發現了什麼
5、分小節朗讀詩歌，你從詩歌中瞭解到什麼？
6、將全班交流的結果在讀書筆記中作摘抄。
學生自己練習朗讀課文，老師巡視指導。
7、指朗讀優秀的學生進行師範朗讀，大家來點評。
8、小組內互相朗讀點評，評選小組內“朗讀優勝者”和“朗讀進步者”。
9、全班進行“朗讀大比拼”，一人讀群人評，評選“朗讀快樂之星”。
10、老師小結：同學們在五彩的世界裡，快樂的長大。
三、課堂小結：
五彩的郵票給大家帶來了快樂，用你明亮的眼睛去發現去欣賞吧！
第二課時
一、匯入新課：
這節課我們來學習生字。
二、講授新課：
（一）鞏固舊知識，為學習新知識打下基礎。
1、出示生字卡片
2、隨機抽一組學生讀生字卡片。
3、出示詞語卡片
（二）認識新生字，記憶新生字。
[出示投影]
你認識這些生字嗎？
誰來帶領大家讀一讀？
老師巡視瞭解情況。
老師根據學生記憶生字的情況進行有針對性的總結。
（三）學習生字的書寫方法。
出示這三種結構的生字：
小組討論，老師巡視，瞭解學生的學習情況。
指學生說說這幾類生字書寫時應注意的問題。
老師根據學生回答的情況，重點指導“蔚乘”的寫法。
（老師範寫）
老師巡視指導個別學生。
老師根據巡視的情況，指學生上黑板範寫。
[出示小黑板]
集體交流訂正後，學生再練寫，並且在組內評選“書寫最棒”和“書寫進步最大”的學生。
三、課堂小結：
今天我們學習了7個生字，同學們透過自己獨立的觀察，把這些生字寫的十分規範，同學們在不斷的進步，希望大家今後繼續努力，把生字寫的更美觀。
《美麗的集郵冊》教案2
教學目標：
1、認識本課14個生字，並會寫其中的11個。
2、有感情地朗讀課文，理解文章內容。
3、在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的感情，激發學生的愛國熱情。
教學過程：
一、激發情趣，匯入新課：
小小一幅畫 無腳走天下。同學們，你猜我說的是什麼？它是幹什麼用的？同學們，郵票雖小，內容卻非常豐富，一部好的集郵冊，就是一座知識的寶庫。有一個叫高帆的人，也喜歡集郵，他有一本非常美麗的集郵冊，讓我們一起來看看他的介紹吧。
二、初讀感知，讀通詩歌。
1、讓我們一起來聽課文錄音。
原來作者寫了一首詩來介紹集郵冊。詩寫得棒，讀得美。你想不想讀？
請同學們自己放開嗓子，讀讀詩歌，注意讀準字音，讀通句子。
2、檢查讀生字的情況。（看大螢幕讀）
3、指名讀課文，隨機評價。
三、品讀體味，讀美詩歌。
1、品讀詩意：
課文讀過了，不少同學已經能讀出點味來了。那麼你能不能找出集郵冊的美麗體現在哪些方面？主要是課文的哪些段落介紹的？
（學生交流：板書：壯麗的山川燦爛的文化）
詩中描述了哪些美景和哪些文物，請畫下來。
你瞭解哪些，能在書中的插圖中找到嗎？結合你們蒐集的圖片和資料在小組中介紹一下。
讀了課文，聽了同學們的介紹，你想到了什麼？
2、指導朗讀：找出一對一對的句子，讀一讀。
自由朗讀二、三、四小節開頭，你發現了什麼？
應該怎樣來讀？
朗讀第四小節，說說作者表達了怎樣的感情，應當如何來讀？那麼你從課文的.1、4小節中感受到了什麼？（首尾呼應，表達對祖國的熱愛。）
說說我給集郵冊起名為《偉大的祖國》的原因。
小結：本課以詩歌的形式、豪邁的情懷描述了祖國壯麗的山川、燦爛的文化，在方寸世界裡抒發出對祖國的愛。
四、體會寫法，仿寫練習：
小小郵票裡面既有天文、地理，又有歷史、文化；既有珍禽異獸，又有異草奇花；既有文明古國的燦爛光輝，又有當代建設的巨大成就。讓我們在郵票世界中領略世界萬種風情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一樣，用最美好的語言來介紹你的集郵冊。
下面我們分組進行郵票欣賞。
學生分組活動，教師巡視指導。
五、課堂總結：
小小郵票讓我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩，讓我們體會到凝練的語言中有最豐富的情感。從這節課開始，我們將走進方寸世界，體味一種健康的生活情趣。
《美麗的集郵冊》教案3
一、教學目標
1、認識本課15個生字，並會寫其中的12個。
2、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的段落。
3、在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的思想感情，激發學生的愛國熱情。
4、激發集郵熱情，仿寫自身的集郵冊。
二、教學難點
感悟“我”的集郵冊美麗體現在哪些方面？
三、教學用具
錄音機、 多媒體
四、教學過程
（一）激發情趣，匯入新課
1、誰喜歡集郵？集郵給你帶來了什麼好處呢？
（郵票很美可以欣賞，可以增加知識有收藏價值……）
2、誰想向同學們展示一下你的集郵冊，介紹一下你最得意的收藏？
（二）自學文章，整體掌握
1、請同學們開啟書，自由地讀一遍詩歌，要求讀準字音，讀通句子。
2、指名讀課文，檢查生字的掌握情況。
3、默讀課文。出示自學提示：默讀課文並考慮：你認為“我”的集郵冊美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫一畫並說說自身的感受。可適當做一些批註。
4、小組成員互相交流自身的理解和認識。
（三）品讀文章，體會感情
第二小節：
重點體會：壯麗山河的美
主要採用“讀、談體會、評讀、介紹並展示資料”等方式讓學生透過萬里長城、長江、廬山、黃山、蘇州園林、布達拉宮、西雙版納、桂林山水……瞭解中國的壯麗山河的美，從而發生熱愛祖國之情，與作者發生共鳴。
點撥：日月潭、半屏山在哪裡？為什麼說他們在做思鄉的夢？結合實際談談自身的理解。體會作者對祖國的關心與熱愛。
詩中很多句子是一對一對地出現的，讀起來覺得特別美。感悟詩的意思和表達的思想感情進行評讀。
第三小節：
重點感受：歷史長河積澱的無窮力量。
主要採用圖片展示，讓學生在朗讀中感悟，在欣賞中感悟，在想像中感悟；在感悟中讀，在想像中讀；以在欣賞中讀的方式感受集郵冊的美，體會作者對祖國的熱情歌頌。
用小組喜歡的方式朗讀一一對應的句子，進行小組間的賽讀。
（四）感受內容、練習背誦
1、指導朗讀2～4節的第一句詩，體會出一句比一句強烈，從而感受到作者熱情歌頌偉大祖國的那份越來越濃烈的激情。
2、分角色讀配樂詩歌。
3、選自身喜歡的句子、段落練習背誦。要注意作者所要表達的感情。
4、指名背誦自身喜歡的區域性。
（五）提出疑問，昇華主題
文章學到這兒，有沒有不懂的問題？（師生一起解決學生的疑問）
師可提問：“美麗的”集郵冊，僅僅是指它漂亮嗎？能體會出“美麗”這個詞所能表達出的感情嗎？（內容，知識豐富、抒發著對集郵冊的喜愛、對祖國的熱愛）
（六）回顧課文，拓展延伸
1、小作者認為“我”的集郵冊是“美麗”的，帶著這種自身的體會有感情地朗讀全文。（配樂）
2、我們很多同學都展示了自身的集郵冊，你能仿照這篇文章用詩歌的形式、用一一對應的句子，把你對集郵冊的喜愛展示給同學們嗎？試著動筆寫一段。
3、指名給大家念一念自身的創作，互相評價。
（七）安排作業
1、背誦文章。
2、完成仿寫內容。