幼兒園中班美工活動方案：快樂的歌唱家

幼兒園中班美工活動方案：快樂的歌唱家

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美工活動方案：快樂的歌唱家，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1．體驗大家一起佈置環境的快樂，知道自己的小手很能幹，可以裝扮我們的活動室。

　　2．學習看摺紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，並添畫細節部分。

　　3．願意並喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發展手部肌肉。

　　活動準備知識經驗準備：認識小昆蟲並能說出它們的名稱，有裝飾活動室的願望。

　　物質準備：摺紙示意圖，小青蛙範例，摺紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶。

　　活動過程

　　1．活動匯入，引起幼兒摺紙興趣。

　　(1)師：夏天到了，看池塘裡什麼開放了?池塘裡除了有荷花，還有什麼呢?(教師邊說邊出示荷花及池塘等教具，並和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區域。)師：呱呱呱，誰來了呢?這裡住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎?(教師變魔術似的從"池塘"後面變出一隻小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及製作，隨後又變出了一群小青蛙。)師：誰願意來摸摸它?它還會變呢。(教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的趣味性。)(2)請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。(請了一個小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的.一樣，都興奮地拍起手來，並從座位上站了起來，想湊上前看個究竟。)2．看摺紙示意圖，理解各張摺紙示意圖代表的意思。

　　師：這裡有小青蛙摺紙的示意圖，你們能看懂嗎?

　　請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做區域性示範。

　　3．幼兒折小青蛙。

　　(1)鼓勵幼兒先看懂摺紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。

　　(2)幼兒摺紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。

　　(3)為摺好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩摺好的小青蛙。

　　4．活動結束。

　　大家一起把小青蛙裝飾到池塘裡，再唱唱跳跳，遊戲結束。