幼兒園大班健康教案：飯前飯後不劇烈運動

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案：飯前飯後不劇烈運動，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班健康教案：飯前飯後不劇烈運動篇1

　　一、活動目標

　　1、知道吃飯前後不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。

　　2、透過談話、討論等方式，瞭解吃飯前後適宜的和不適宜的活動。

　　3、提高對人體的認識，懂得自我保護。

　　二、活動準備

　　1、教學掛圖：小朋友運動————不想吃飯。小朋友吃飯————小朋友追逐跑————手捂著肚子。

　　2、紙和筆。

　　三、活動過程

　　（一）出示圖片，引導幼兒觀察畫面，瞭解吃飯前後劇烈運動帶來的.危害。

　　1、教師：圖上有誰？小朋友在幹什麼？為什麼他們不想吃飯？

　　2、教師：圖上的小朋友吃飯後，在場地上幹什麼？為什麼他捂著肚子？

　　（二）教師進行簡單小結。

　　1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前後進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

　　2、在吃飯後劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等症狀。

　　（三）組織幼兒開展小組討論，並用自己的方式記錄討論結果。

　　教師：

　　1、飯前我們做哪些活動比較好呢？

　　2、飯後我們有可以做哪些事呢？啟發幼兒想象從事各種較安靜的活動。

　　（四）記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。

　　1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）

　　2、飯後：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

　　（五）教師總結：適當地進行小運動量的活動，有利於消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。

　　在記錄討論結果時，幼兒都能認真記錄，並且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯後的活動幼兒有點分不清。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、結束