北師大語文二年級上《蘋果落地》公開課教案

北師大語文二年級上《蘋果落地》公開課教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的北師大語文二年級上《蘋果落地》公開課教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　理解課文內容，懂得要善於觀察，勤於鑽研。

　　激發學生對自然現象發生興趣，主動探究。

　　學習生字新詞，練習有感情朗讀。

　　培養合作學習的能力。

　　教學重難點

　　引導學生體會“好奇心”是多麼重要，進而懂得要善於觀察、勤於鑽研的道理，激發學生觀察自然、探索自然的`興趣。

　　教具準備

　　一個蘋果、錄音機、生字卡片等。

　　教學過程

　　一、激趣匯入，揭示課題。

　　師：老師手裡拿的是什麼？我鬆開手，會怎麼樣呢？

　　學生演示蘋果落地的現象。

　　揭示課題：普普通通的蘋果落地現象，卻引發了牛頓的考慮，從而發現了世界著名的萬有引力定律。（板書課題）

　　簡介牛頓：牛頓是英國人，是世界著名的科學家，他在天文學、物理學、數學、光學方面都有很大的成績。

　　二、老師範讀。

　　三、初讀課文，讀準字音。

　　1、提出要求：請小朋友們自由朗讀課文，圈出生字，讀準字音、讀通句子，並給自然段標上序號。

　　生初讀課文，師巡視指導，注意導優輔差。

　　檢查初讀情況：

　　重點檢查幾個字的讀音。牛頓、自言自語、拋開、反覆、專心、研究。

　　按自然段輪流讀課文，注意糾正。

　　小結：牛頓看到蘋果從樹上掉下來，覺得很奇怪。為了弄明白，他反覆觀察，專心研究，終於發現了蘋果落地的秘密。

　　指導書寫“世、言”。學生練習書寫。

　　理解內容，深入體會。

　　過渡導語，朗讀課文。挑選喜歡的段落來讀。讀給同桌聽，讀得好的誇一誇，讀得不好的協助他。齊讀。

　　四人小組合作學習：看到蘋果落地，牛頓想了什麼？（用直線畫出），做了什麼？（用曲線畫出）你還有什麼疑問嗎？

　　彙報交流。

　　理解“奇怪、自言自語”，說話造句。

　　為什麼以前沒人注意的現象牛頓會去注意、去研究？（好奇心是發明的動力）

　　比較句子，體會帶點詞的用法。

　　為了弄明白這個問題，他觀察、研究，發現了蘋果落地的秘密。

　　為了弄明白這個問題，他又反覆地觀察，專心地研究，終於發現了蘋果落地的秘密。

　　指導讀出語氣，突出重點詞語。自身練讀