新北師大版一年級數學上《一起來分類》教案及板書設計

新北師大版一年級數學上《一起來分類》教案及板書設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的新北師大版一年級數學上《一起來分類》教案及板書設計，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、學生在觀察、操作、遊戲等活動中體驗分類標準的多樣性，知道根據不同的分類標準可以有不同的分類方法，體會分類的作用。

　　2、感受數學與生活的緊密聯絡，培養學習興趣，培養操作、合作、表達的能力，體驗成功的'喜悅。

　　教學重點：

　　體驗分類的結果在同一標準下的一致性、不同標準的多樣性。

　　教學難點：

　　讓學生體會分類的思想方法，培養學生初步的觀察能力、比較能力和動手操作能力。

　　教學過程：

　　一、創設情境，體驗分類多樣性。

　　1、猜謎語。

　　四四方方一口箱，書本文具裡面藏，每天上學離不了，它是我們的好夥伴。

　　2、對了，小朋友們每天都要帶著書包來上學，陳老師想知道你們的書包都是誰整理的呀？

　　3、噢，除了一兩個小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子！

　　4、整理書包比賽。（動手整理自己的書包。）

　　（1）小朋友們平時都整理過書包，先請大家和同小組的小朋友們商量一下，打算怎麼整理自己的書包。

　　（2）小朋友們開始互相討論。

　　（3）小組彙報整理的情況：有按大小分的，有按語數分的，有按書本分的。

　　5、組織學生看書。

　　6、小結什麼是分類，以及分類有什麼好處。

　　二、分一分。

　　1、分人物頭像。

　　（1）請小朋友們以四人為一組，互相討論看這麼多的客人，該怎樣分類，按什麼分，分成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。

　　（2）學生邊說教師邊歸納，邊根據分的情況動手把黑板上的人物頭像移動分類。

　　（3）分的結果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子分；按領子形狀分；按是否系紅領巾分……

　　2、分動物。

　　（可以按生活環境、大小來分。）

　　（1）老師要帶大家一起來看可愛的動物，藏在袋子裡，請小朋友們開啟袋子取出圖片。

　　（2）生取出圖片看到動物後進行分類。

　　（3）小組合作動手分一分。

　　3、分幾何圖形。

　　（可以按顏色、大小、形狀來分。）

　　你們有本領給這些圖形也分分類嗎？這回有個要求，請小朋友們自己先獨立地思考，想想我要怎麼分，按什麼分，分幾類，看哪個小朋友想的方法又多又合理。

　　4、分算式。你們能給這些算式也分分類嗎？怎樣分？

　　三、總結。

　　今天，我們學會了一個新本領——分類。在平時的學習和生活中有哪些地方需要用到它呢？

　　小朋友們以後在生活中還會經常用到。

　　板書設計：

　　一起來分類語文數學，顏色形狀

　　課後反思：