勤剪指甲講衛生教案（精選10篇）
勤剪指甲講衛生教案（精選10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的勤剪指甲講衛生教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
勤剪指甲講衛生教案 篇1
活動目標：
1、初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
2、透過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動準備：
一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。
活動過程：
1、初步瞭解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎麼了?為什麼我會肚子痛呢?最後，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。
2、引導幼兒討論瞭解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什麼用嗎?
3、討論：如何愛護自己的指甲。
教師：大家都知道指甲對我們有這麼多的作用，那麼我們應該怎麼保護自己的指甲呢?
幼兒進行自由討論並得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手髒了要即使洗手等等。
教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎麼樣呢?
幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;不及時洗手，指甲中會有許多髒東西;經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
4、參與親親指甲鉗的遊戲。
玩親親指甲鉗的遊戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受遊戲的快樂。
勤剪指甲講衛生教案 篇2
一、 匯入新課
（在黑板上寫一個“手”字，再畫一雙手）提問：這是什麼字？你能說說手的用處嗎？大家想一想，什麼時候用到手？
師總結：剛才大家說那麼多要用到收的地方，總起來說，我們生活中的各項活動都離不開手。我們學習離不開手，活動、遊戲、玩耍也離不開手，手能幫我們 做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，（勤剪指甲和常洗手）
二、 小組討論
1.指甲為什麼要常剪？
根據學生討論後彙報的結果，再進行小結，告訴學生留長指甲的害處。
2.為什麼要常洗手? 教學過程同上
3. 什麼時候要洗手？
根據學生討論後彙報的結果和老師補充板書：
A 飯前飯後
B 便後
C 吃藥之前
B 接觸過血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之後
E 做完掃除工作之後
F 接觸錢幣之後
G 在課室外玩耍沾染了髒東西之後
H 戶外運動，作業、購物之後
三、讀兒歌
（小小手） 小朋友，講衛生。 兩隻手，洗乾淨。 剪指甲，好習慣。 防疾病，真健康。
四、學生練習剪指甲。
勤剪指甲講衛生教案 篇3
活動目標：
1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養成勤剪指甲的良好衛生習慣。
2．教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
3．初步瞭解健康的小常識。
4．初步瞭解預防疾病的方法。
5．知道檢查身體的重要性。
活動準備：
有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導要點：
1．組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什麼長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什麼紅腫？
小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
3．請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，並請家長配合教育
勤剪指甲講衛生教案 篇4
活動目標
1、初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
2、透過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。
3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼兒能積極的參與活動，並能大膽的說出自己的想法。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動重難點
知道如何愛護自己的手指甲。
活動準備
1、認知準備：認識自己的.手指甲。
2、物質準備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。
活動過程
（一）、問題匯入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步瞭解指甲的作用。
1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。
師：小朋友猜猜我怎麼了？
為什麼我會肚子痛呢？
（幼兒討論）
教師小結：因為常常自己咬指甲，指甲裡面有很多細菌。
2、討論瞭解指甲的作用。
師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什麼用嗎？
（二）討論：如何保護自己的指甲。
1、指甲對我們有這麼多的作用， 我們應該怎麼保護自己的指甲呢？
（指甲長了要剪、髒了要洗手等）
2、如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？
（三）、遊戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。
1、認識指甲鉗，它和誰是好朋友。
2、幼兒以後養成樂意剪指甲的好習慣。
（四）、活動結束：
教師小結今天的所學的內容，以加強幼兒對生活中經常剪指甲的印象。
勤剪指甲講衛生教案 篇5
活動設計背景
由於本班幼兒普遍是農村孩子，爸爸媽媽不在家，交給爺爺奶奶照管，爺爺奶奶又溺愛孩子,造成孩子養成飯來張口的壞習慣;生活習慣也不好,孩子的手很髒，指甲長了也不剪。
活動目標
1、認識手的外形特徵和功能，知道人人都有一雙手。
2、豐富幼兒的詞彙：大拇指、小指、中指、手掌、手心、手背、手指甲、粗細、長短、一雙手。
3、培養幼兒的觀察興趣與仔細觀察的習慣。
4、發展幼兒的動手能力。
5、初步養成良好的衛生習慣。
教學重點、難點
教學重點：認識手的外形特徵；
教學難點：知道手的功能。
活動準備
水彩筆、每人一張白紙、指偶圖案每人兩個、一段《我有一雙小小手》音樂
活動過程
一、用遊戲“請你照我這樣做”引出課題。
1、教師引導幼兒做遊戲：“請你照我這樣做”，最後讓幼兒把一雙手藏在身後。
2、教師：咦！你們把什麼藏在身後啦?哦，原來是你們的小手，伸出來看看，我們每位小朋友有幾隻手？（兩隻手）對了，兩隻手還可以怎樣說？（一雙手）對了，兩隻手又稱為“一雙手”.
二、觀察手的外形特徵。
1、引導幼兒一起數一數，一隻手上有幾個手指？（老師帶領幼兒一起數）
2、讓幼兒把手指併攏，比一比，5個手指頭是不是一樣長，找出5個手指的不同點。
教師：我們看看每隻手的5個手指是不是一樣長？（不是）哪一個手指最長？他在 5個手指中的哪個位置？（在中間的手指最長）對了，因為他最長又在5個手指中間，所以叫它“中指”。那麼5個手指中最小最細最短的手指在什麼位置？它教什麼名字？（因它最小最細最短在5個手指的最後一個，所以叫它“小拇指”，又可叫它“么指”）那麼哪 個手指長得最粗最短呢？它叫什麼名字？（因它最粗最短，很有力，所以叫它“大拇指”）
3、引導幼兒再觀察，每隻手指頭都長著什麼？（手指甲）摸一摸有什麼感覺？（很堅硬）什麼顏色？（白色透明）手指上是不是都有手指甲？（教師讓幼兒觀察自自己的小手，同時告訴幼兒指甲長要交到的原因。）
教師小結：帶上指偶圖案，教師和幼兒做手偶遊戲，《聰明的手指》誰會表演。我們每個人都有兩隻手又稱為“一雙手”。每隻手上都有5個手指，這最粗又有力，並在五指的前頭的是大拇指（指偶圖案是大哥），這個最長又在5個手指的中間，它叫“中指”（中指和食指做小白兔蹦蹦跳）；在5個手指中最後又小又短的叫“小拇指”，又可叫“么指”（指偶圖案是小妹妹，還可以和同伴做拉拉勾）。這5個手指都長著堅硬透明的“手指甲”。手指甲長長了就要剪掉，不然髒東西、細菌就會藏在裡面，我們就很容易生病。
4、 引導幼兒再觀察手，知道手掌、手心、手背各指什麼？
老師：每隻手上除了5個手指以外，還有什麼？（手心、手背）老師叫幼兒將水彩筆放在手心和手背，水彩筆在手心這面穩，而手背沒那麼穩，在這裡叫幼兒仔細觀察，手背上手指上有什麼？（指甲）手心、手背合起來叫手掌。（每天都要洗手，飯前便後要洗手，洗手方法在語言課《小手洗得真乾淨》中學過了。）
三、認識手的功能用途
老師放一段《我有一雙小小手》的音樂，老師和幼兒一起表演.
老師：我們都有一雙小小手，你的小小手能做什麼？（讓幼兒自由討論）
老師小結：我們的小手本領可大了，能做好多好多的事情。我們以後要自己做（寫字、繪畫、摺紙、繫鞋帶、扣紐扣、洗臉、曡衣被等），還可以用我們得小手幫爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些自己能做的事，也可以幫助小朋友做好事。
四、透過繪畫加強幼兒對手的認識
教師：把你們課桌中間水彩筆和白紙拿好，把左手放在白紙上，右手持筆緣畫下來。並塗上顏色。
活動延伸：
1、 把自己畫得小手送給老師，並說出自己畫的小手，畫了些什麼；
2、 在早上晨檢時讓幼兒互相檢查手指甲是否剪掉了，手洗乾淨了沒有；
3、 板上開展“小能手”的好人好事比賽;
4、 除自己外,其它人的會做什麼事.
勤剪指甲講衛生教案 篇6
活動目標：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2. 養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3. 培養良好的衛生習慣。
4. 瞭解健康的小常識。
5. 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重點難點：
重點：瞭解引起疾病的'原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程：
1、設入情景，匯入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
(1)瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裡就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
教學反思：
透過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。
勤剪指甲講衛生教案 篇7
遊戲目標：
1、培養幼兒初步的自我服務的能力。
2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
活動準備：
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。
閱讀區;各種生活類的圖畫書。
活動過程：
一、談話匯入。
小朋友是個講衛生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎麼講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎麼講衛生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎麼來表現的。
二、介紹各個區域。
1、娃娃家。
娃娃家裡都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎麼跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區。
今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完後可以和好朋友一起說說。
3、動手區。
在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。
三、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裡，你就在哪個區裡活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。
2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束遊戲。
小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
勤剪指甲講衛生教案 篇8
教學目標：
1. 知道手上有細菌，飯前便後要洗手，經常剪指甲。
2. 培養幼兒飯前便後洗手的習慣。
教學準備：
顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板
教學過程：
1. 談話
你覺得你的手乾淨嗎？ 你的手上有東西嗎？乾淨嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌）
2. 播放課件
幼兒觀看課件，瞭解細菌。
3. 觀察
請一位手髒幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。
4.討論：
怎樣保護手的清潔？ 如何正確洗手？
勤剪指甲講衛生教案 篇9
活動目標：
1．透過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。
2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。
活動過程：
1．匯入活動，引起興趣
教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？
2．理解兒歌
（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什麼？
（2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼說？
（3）教師帶軍軍洗洗手。
3．欣賞和學念兒歌
（1）教師帶上大蘋果胸飾，示範念兒歌《我是一個大蘋果》。
（2）幼兒學念兒歌。
（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
4．嘗試仿編兒歌
（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
（3）請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
5．談話
吃東西前要洗手。
勤剪指甲講衛生教案 篇10
教學形式：
團體或小組教學
教學方法：
故事啟迪法
活動目標：
1、讓幼兒知道為什麼要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素：
手指甲勤修剪既衛生又美觀，剪完後把手洗髒指甲要清理
活動準備：
指甲刀
基本過程：
（一）匯入活動：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什麼？看看指甲裡都藏著什麼東西？爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什麼？為什麼要剪指甲》
（二）關鍵步驟：
1、教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
2、教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之後再描述。
3、兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不鬆開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。髒東西，露出來，清潔衛生不忘掉。
（三）結束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎？以後我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動：
1、家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
2、幫助幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
活動反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？
2、你認為這個活動的成功之處在哪裡？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？