大班親子做麻花比較練習教案

大班親子做麻花比較練習教案

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班親子做麻花比較練習教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作

　　材料：培樂多彩泥或麵糰

　　要點：

　　(1)家長和孩子共同遊戲"給寶寶做麻花吃"。

　　(2)把彩泥分成大小不同的5份。

　　(3)把每一團經過捆搓做成一根長條，然後平放在桌上，最終做成5根不同長度的麵條。

　　(4)讓孩子把5根長條按從長到短進行排序(左端要對齊)。

　　(5)家長教孩子製作麻花的方法：左右手各捏住麵條的兩端對摺、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉麵條，製成麻花。

　　(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。

　　活動反思：

　　玩是幼兒的天性，而幼兒園的泥工是幼兒喜愛的手工活動之一。幼兒在塑造物體過程中，可激發幼兒對藝術的興趣，提高幼兒泥塑的技能技巧，發展小肌肉群動作。在我們班泥工的前期階段，先讓孩子們學習搓和團這兩種最簡單的.技能。在這次活動中進一步讓幼兒學習擰的技能，對孩子的技能有了更高的要求。目的是讓他們學會運用橡皮泥擰的技能，使橡皮泥在他們手中變成千姿百態。麻花是孩子們所熟悉的食物，物體結構也簡單、形象特徵鮮明，今天孩子在塑造的過程中都得到了成功感，他們都會興奮的讓我看他們的麻花。我想在泥工開展的前期階段我還會繼續選擇這種簡單並且平時多見的東西，讓孩子們在體驗到成功的同時激發他們對泥塑的興趣。泥工在我們班實行不久，孩子對基本技能掌握還是比較好，但是塑造出來的物體較粗糙，不夠圓潤。我想下階段的目標將孩子們已經會的泥塑再進行練習，透過“比一比誰的泥塑最漂亮”激發孩子參與的興趣。