《愛心傳遞》主題班會教案

　　在平平淡淡的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。什麼樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的《愛心傳遞》主題班會教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛心傳遞》主題班會教案1

　　教學目標

　　情感與態度：使學生體驗和認識到自己是在爸媽的關心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發學生感激父母、熱愛父母的感情。

　　行為與習慣：指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關心、體貼父母。

　　知識與技能：培養學生蒐集、加工、整合資訊的能力，知道父母把自己養大不容易，學會回報父母。

　　過程與方法：透過調查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、情景體驗和孝心行動等活動，讓學生感受父母的關愛的幸福，懂得要心存感激，學會關心父母。

　　教學重點

　　指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關心、體貼父母。

　　教學難點

　　懂得要心存感激，學會關心父母。

　　教學準備

　　教師準備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關愛自己的事例，以作示範。

　　學生準備：

　　1.收集爸爸媽媽關愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。

　　2.一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。

　　課時安排

　　2課時。

　　第一課時完成教材P36-P38頁內容，話題為“爸爸媽媽都愛我”。

　　第二課時完成教材P39-P40頁內容，話題為“我在長大”。

　　教學過程

　　第一課時

　　活動一媽媽的愛在哪裡

　　1.播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進行描述。

　　一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，塗抹面霜後，把早已準備好的小手帕放進她的兜裡，又從廚房裡端出衝調好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三繫上小兜，甜甜地看著她吃著營養豐富的早餐……

　　2.大家快來找一找：媽媽的愛在哪裡?

　　3.學生髮言：(配背景音樂《世上只有媽媽好》)

　　(1)媽媽的愛藏在香香的衣服裡，每天夜裡，在小三三甜甜入睡後，媽媽還在洗手間裡用心地搓洗著衣服。

　　(2)媽媽的愛藏在美味的牛奶裡，每天早晨，全家人還在夢鄉里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準備好營養的早餐。

　　(3)媽媽的愛藏在小牙刷裡……

　　(4)媽媽的愛藏在溫暖的臂彎裡……

　　4.師小結：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的準備，其實不只是小三三，不只是媽媽，我們每個親人都在這樣愛著我們。

　　活動二愛的火車

　　1.舉例示範：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關愛自己的故事。

　　2.教師引導：老師是在家人的關愛中長大的。在你的成長旅途中，除了愛你的媽媽，還有哪些關心你們的家人?讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。

　　3.教師宣佈自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌“愛的火車”(見教材38頁)，火車“嗚嗚”開動。

　　4.同學舉手要求“火車請開到這裡來”，火車開到他身邊，當他講完一個家人關心自己的故事後，就跟在老師後面坐上一節車廂，這樣，“愛的火車”越開越長。

　　活動三同樣的愛

　　1.教師匯入：父母長輩總是無微不至地關愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達方式。愛，有時候會深藏在背後，需要你慢慢體會。

　　2.看圖思考：當爸爸媽媽批評你時，你還能體會到其中的愛嗎?

　　3.分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。

　　4.欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》。

　　5.想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點什麼呢?

　　6.競賽表演，思孝敬之行

　　(1)公佈比賽規則

　　(2)必答題

　　①爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎麼做?

　　②媽媽過生日，你會怎麼做?

　　③爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎麼做?

　　…………

　　(3)搶答題

　　①奶奶燒了一桌好菜，我……

　　②爸爸答應星期天帶我去買滑板車。可工作忙，他沒有買。我……

　　③早上時間緊張，媽媽忙著做早餐，我……

　　…………

　　(4)公佈競賽結果。

　　7.教師小結：家人的愛是溫暖的他們對我們的關愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴格的，因為他們希望我們成為一個獨立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關心別人的人。

《愛心傳遞》主題班會教案2

　　活動目標

　　1.透過製作愛心卡，培養孩子的動手能力，感受節日的感恩之情。

　　2.教育幼兒關心媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　1.心形的各色卡紙(數量與幼兒數量相等)

　　2.蠟筆每人一份

　　活動過程

　　（一）引出主題

　　1.小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？

　　2.今天是感恩節，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的'媽媽和奶奶，媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩遊戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎？

　　3.那小朋友愛你們的媽媽嗎？

　　（二）出示賀卡

　　1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？

　　2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？

　　3.那小朋友要看仔細哦，老師是怎麼製作禮物的哦！

　　（三）老師教幼兒製作禮物

　　1.一邊製作一邊講解。我們可以用很多方法來製作禮物。將愛心卡對摺，在愛心裡畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。

　　2.幼兒製作，教師巡視。根據幼兒的製作情況進行指導。

　　（四）評價幼兒作品

　　你覺得誰的漂亮？

　　活動反思

　　“感恩”這兩個字對於小班孩子來講，是陌生的。可以說，是在他們的記憶中從來沒有過的詞彙，當然也完全不知道那是什麼意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。於是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心裡萌發“感恩的心”，學著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關愛和尊敬長輩。在整個活動進行中，我們和孩子一起製作了感恩卡，透過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節當天，把準備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的！

　　透過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由於是家裡的“”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到效果，同時透過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！