幼兒園中班教案《我的好朋友》含反思

幼兒園中班教案《我的好朋友》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《我的好朋友》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

　　2、知道好朋友的優點，體驗有好朋友的快樂。

　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

　　4、嘗試用較完整的話來表達自己的.意願,並樂意大膽地進行交流。

　　重點難點

　　重點：引導幼兒觀察自己好朋友的優點。

　　難點：透過討論，激發幼兒對好朋友的情感。

　　活動準備

　　活動前進行談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友？朋友都幫自己做了什麼事？

　　活動過程

　　一、匯入部分：

　　以“我的好朋友”為主題進行談話活動，引出活動內容。

　　啟發幼兒說出具體事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

　　重點引導幼兒觀察自己好朋友的優點。

　　二、展開部分：

　　1、在觀察，回憶好朋友特點的基礎上，引導幼兒動手繪畫。

　　2、提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮等。

　　3、引導幼兒注意觀察好朋友的表情，嘗試表現好朋友的表情。

　　4、對於能力強的幼兒，可以鼓勵他們畫出身體、服飾，添畫背景。

　　三、結束部分:

　　幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。

　　四、延伸部分：

　　鼓勵幼兒為朋友設計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。

　　教學反思

　　幼兒特感興趣找到一個好朋友，併為朋友設計服裝，做小禮物很積極。

　　小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。