大班科學教案莊稼的朋友——青蛙

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的大班科學教案莊稼的朋友——青蛙，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、認識蝌蚪和青蛙的外形特徵和生活習性。

　　2、在幼兒已有經驗的基礎上，透過觀察和討論，瞭解青蛙的生長過程。

　　3、有保護青蛙的意識，知道青蛙是我們的朋友。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，鉛筆人手一支。

　　2、青蛙生長圖片一套。

　　3、玻璃缸裡養了許多小蝌蚪。

　　活動過程：

　　一、音樂活動：小蝌蚪。

　　1、教師：這是什麼？小蝌蚪在水利幹什麼呢？

　　2、教師和幼兒一起，隨著音樂邊唱邊表演《小蝌蚪》，引出主題。

　　二、透過提問的方式，初步瞭解青蛙的特點。

　　1、教師：小蝌蚪在水中游呀遊，慢慢地長大了，小蝌蚪長大了就會變成什麼呢？小蝌蚪長大後是什麼樣子呢？

　　2、啟發幼兒根據個人已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

　　三、出示青蛙圖片或幼兒用書，引導幼兒仔細觀察畫面，瞭解青蛙的主要特徵，說說：

　　1、這是誰？青蛙長得是什麼樣子的？青蛙的身體是什麼顏色的？

　　2、青蛙頭上有什麼？腿長得怎樣？腳趾間有什麼？

　　四、教師進行簡單的小結。

　　五、瞭解青蛙的生長過程。

　　1、出示青蛙生長圖片或觀察幼兒用書上的青蛙生長演變的畫面，說說：小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青瓦的？

　　2、幼兒清楚地瞭解到：青蛙卵—小蝌蚪—長出後腿小青蛙—長出前腿的.小青蛙—青蛙。青蛙完整地演變生長過程。

　　六、組織幼兒討論，瞭解青蛙的生活習性，知道青蛙是人類的好朋友。

　　1、你知道青蛙喜歡生活在什麼地方？

　　2、青蛙喜歡吃什麼》為什麼說青蛙是我們的好朋友？

　　3、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎》我們小朋友應該怎樣做呢？

　　七、教師帶領幼兒一起念兒歌《小青蛙》。

　　八、幼兒操作活動。

　　知道幼兒觀察幼兒用書，想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？啟發幼兒用畫箭頭的方式，表現小蝌蚪成長的過程。