大班科學教案秋天的菊花（通用10篇）
大班科學教案秋天的菊花（通用10篇）
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班科學教案秋天的菊花，希望對大家有所幫助。
大班科學教案秋天的菊花 篇1
活動目標
1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態，知道菊花是多種多樣的。
2、使幼兒知道菊花是秋天裡美化環境的花，培養幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。
活動準備
1、課件-動畫片：看這朵花
2、ppt課件:秋天的菊花
3、幼兒用水彩筆，畫紙
活動過程
一、匯入
1、動畫片：看這朵花，引起幼兒興趣。
小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們高興嗎?
2、你們在動畫片裡看到了什麼花?
(幼兒互說，看到了什麼樣的菊花)
二、展開
1、課件演示：菊花
2、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特徵。
仔細看看菊花是什麼樣子的?
引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特徵
花開在莖的頂端，
花的形狀、顏色，
葉子邊緣有鋸齒等。
3、課件演示：菊花盆景
引導幼兒討論菊花開放的季節
菊花是什麼時候開花的?
秋天你可以在那裡看到菊花?
你看到過什麼樣的菊花?
你還知道那些花也是在秋天開的?
4、菊花與人們的關係
人們為什麼要種這麼多的菊花?
小結：美化環境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛，你喜歡菊花茶嗎?為什麼?
三、結束
繪畫：菊花真美。
幼兒根據自己的意願，畫出最美麗的菊花。
大班科學教案秋天的菊花 篇2
活動目的：
1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。
2、比較菊花的外形特徵。
3、樂意與同伴交流自己對菊花的感受。
4、用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備：
1、菊花的圖片、菊花實物及菊花茶、小杯子若干。
2、準備幼兒分組活動的材料。
活動過程：
一、談話引題。
讓幼兒說說秋天什麼花開，引入菊花的課題。
二、幼兒透過分組觀察比較，感受菊花的美與香。
1、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特徵。
2、提供菊花茶，讓幼兒透過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
3、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。
三、集中、交流、討論：
1、請幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說菊花美在哪裡。
2、請個別幼兒說說菊花的美，並引導幼兒用好聽的句子說出來。
四、教師引導幼兒一起觀察圖片小結。
五、提供各種材料，讓幼兒製作菊花：
1、插花：提供各種實物的菊花、花泥，讓幼兒進行創意插花。
2、畫菊花：提供油畫棒、白板紙、棉籤和顏料，讓幼兒自由畫菊花。
3、製作菊花：提供各種彩色紙、剪刀、固體膠、鉛筆等，讓幼兒學習製作菊花。
4、菊花貼上畫：提供各色毛線、雙面膠、剪刀，讓幼兒用毛線貼上成菊花。
六、作品欣賞。
把幼兒製作的作品一一展示出來，供大家欣賞。
大班科學教案秋天的菊花 篇3
活動目標：
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。
2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態，並能用排水畫的技能表現畫面.
3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。
活動準備：
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
活動過程：
一、預熱階段：
提問：你們知道秋天最多的花是什麼花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態、顏色。
提問：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什麼？好像在幹什麼？
你會用動作來表現這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺？
這一群小雛菊像什麼？
看著它們，你會想到哪些有趣的事？
2、教師示範三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創造表現：
1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價：
1、展示幼兒作品，佈置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
大班美術活動：正面人和側面人（黑白畫）
美術活動：正面人和側面人（大班黑白畫）
目標：
1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。
2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。
準備：
1、人物剪紙的各種動態圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。
（2）畫出人物的動態。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。
5、展示評價作品。
大班科學教案秋天的菊花 篇4
活動目標
1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態的菊花，提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
菊花圖片，棉籤若干，各色顏料，輕音樂。
活動重難點：
用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動過程：
一、透過課件，引入活動1、師：小朋友，現在是什麼季節？
2、你知道秋天什麼花開嗎？
二、欣賞美麗的菊花。
1、幼兒觀賞形態各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色、形態等特點。
2、學習棉籤畫——菊花。
（1）出示不同形態的菊花範畫兩張，引導幼兒觀察。
教師：老師這裡有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什麼工具畫的？（引出工具：棉籤）
（2）教師示範棉籤畫——菊花。 教師：拿一根棉籤，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫 ，最後用彩色筆添畫上菊花的葉子。
3、幼兒用棉籤繪畫菊花，教師巡迴觀察並指導。
（1）交待要求：今天我們就要用棉籤和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。
（2）幼兒操作，提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛生。
（3）幼兒作畫，教師巡迴指導。
提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。
4、幼兒作品展示。 教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。
三、活動結束
瞭解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找一找。
活動反思：
在本次活動中，我選擇了用棉籤的作畫的方式畫菊花，透過棉籤畫的形式來提高幼兒對多種表現形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗， 讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特徵和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意願。但是在活動中我沒有充分發揮發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，在能力較強的幼兒畫完了花，如果能引導幼兒思考："花開在哪兒呢？還能再畫些什麼？讓幼兒自由想象，並根據自己的意願添畫上自己喜歡的事物，那樣效果會更好。在以後的美術活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發幼兒的創作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎。
大班科學教案秋天的菊花 篇5
活動意圖：
秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵 。深秋是菊花盛開的季節，秋天由於有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪裡都有它的蹤影。結合季節特點開展了此次活動 《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花，瞭解更多有關菊花的知識。 激起幼兒對菊花的喜愛之情，引起他們動手製作菊花的興趣。
活動目標：
1、用貼上、捲曲的方法來製作菊花，發展幼兒動手操作能力。
2、體驗成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。
3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。
4、體驗動手的快樂。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。
2、菊花製作示範畫。
3、菊花圖片。
活動重點難點：
活動重點：
抓住菊花的特徵，製作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。
活動難點：
掌握製作的準確性和用色的技巧。
活動過程：
一、引起興趣，激發情感
秋天裡開的是什麼花？
小結：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，勇敢地開放出來。
有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什麼方法呢？
二、菊花的製作方法
這朵菊花。小朋友看，它是什麼顏色的？用了什麼材料？它是怎麼做出來的？
小結：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆捲一卷，開啟固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間塗一塗，再去拿一根彩紙條，兩頭捲一捲，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，還缺什麼呢？
小結：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！
3、要求
我們想不想也來做美麗的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之後送到黑板上來。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
重點觀察：
1、幼兒是否會藉助鉛筆捲菊花花瓣。
2、幼兒製作菊花花瓣是否捲曲，花瓣不要重疊。
3、完成的小朋友是否能收好東西。
教師小結：菊花是秋天裡開放的花，菊花是一朵鮮豔、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園裡，或栽在花盆裡。
四、瞭解菊花的用途。
人們為什麼要種這麼多的菊花？——讓幼兒欣賞幻燈片，瞭解菊花的用途。
1、菊花可以讓人觀賞，美化環境；
2、可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……
提供菊花茶，讓幼兒透過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
五、創造表現
1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。
2、提醒幼兒用顏料時不要太多。
六、展示、講評。
1、今天我們教室裡開滿了菊花，感覺怎麼樣？菊花都有什麼顏色？
2、展示幼兒作品，佈置菊花展。
3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什麼喜歡？說說它那裡好？
活動結束：
教師總結，以表揚和鼓勵為主。
活動反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。 手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。
在做菊花的製作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。總的來說，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜歡。
大班科學教案秋天的菊花 篇6
活動目標：
1、感受笛子曲的秋韻，給人帶來的優美意境，大膽地講述對秋天美境的認識。
2、結合水墨畫“菊花”，透過說、聽、看多種感官感知古詩的韻味。
3、萌發對文學作品的興趣。
4、透過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、水墨畫《菊花》
2、書法《菊花》
3、幼兒對秋天景色已有所瞭解
活動過程：
一、 音樂匯入
1、 今天徐老師帶來了一首用古箏演奏的樂曲，它描述的是一幅美麗的秋景，讓我們閉上眼睛一起來聽一聽，你好象來到了哪裡，好象看到了哪些秋天的景色？
2、 幼兒傾聽樂曲
3、 幼兒講述自己對秋天的認識。
二、 出示水墨畫
1、 結合畫提問：
（1） 畫上主要描述的秋天的什麼美景？
（2） 你們看到的菊花是怎麼樣的？
（3） 畫上的菊花長在哪裡？（繞舍）
（4） 這麼美的菊花讓人看得都忘記了時間，你從畫上哪裡可以看的出來？（日漸斜）
（5） 你們喜歡菊花嗎？為什麼？（不是花中偏愛菊，此花開盡更無花）
三、 老師完整朗誦唐試《菊花》，幼兒欣賞
1、 古代有位詩人叫元稹，他就很愛菊花，於是就寫了一首詩來讚美它。
2、 老師朗誦
3、 幼兒結合水墨畫和老師一起朗誦。
四、 畫、詩、樂結合，感受古詩的.韻味
1、 好聽的詩句、好看的水墨畫如果再配上優美的古箏曲就更有韻味了。
2、 集體朗誦
五、你還會哪裡秋天的古詩？
大班科學教案秋天的菊花 篇7
活動目標：
1．認識秋天的菊花，瞭解菊花別緻的外形特徵，感受菊花的美。
2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作慾望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動準備：
1．紙杯、剪刀人手一份。
2．各種菊花圖片
重難點：
幼兒能夠將菊花的花瓣剪均勻。
活動過程：
一、匯入活動，認識菊花。
1．教師：剛才，顧老師帶你們去看了菊花。那你們來說說剛才我們看到的菊花是什麼樣子的？誰來說說看？（如果有小孩說到其他種類的菊花老師可以說：“菊花的種類有很多，今天我們特別來欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種。說說它有什麼特點。”）
幼：彎彎、卷卷的、…
2.師小結：小朋友的眼睛觀察的真仔細，菊花身上的很多秘密都被你們發現了，原來菊花的花瓣是細細長長的，像媽媽的捲髮一樣，髮梢還是卷卷的，彎彎的。
二、引導幼兒探索紙杯變菊花的過程。
1.出示紙杯菊花並提問：老師這裡也有一朵菊花，老師還帶來了三種工具，有我們平時喝水用的紙杯、剪刀和鉛筆。我們要用這三種工具來變菊花，請你們想一想怎樣來變菊花？
幼：用剪刀剪？
師：剪什麼？剪成什麼樣子的？我來剪一下。（教師示範剪粗一點的花瓣，提醒：要慢慢剪，如果覺得不夠長的話，可以把剪刀往裡伸一點，再剪一刀，小眼睛一定要看好）
師：這樣子可以了嗎？你們覺得行嗎？
幼：不行。
師：哪裡不行？
幼：太粗了。
師：那我再來剪一下。我把它剪的細一點。這樣子行不行？可不可以透過？師小結：原來不光要剪的細細的，還要剪的均勻一點，粗細差不多。出示剪好的菊花：我按照小朋友的意見把它剪成了粗細均勻的花瓣。
2.請幼兒討論花瓣變卷的辦法。
師：那還有一樣工具我們沒有用到？鉛筆怎麼用？
幼：卷花瓣。
師:原來我們的鉛筆有這麼神奇的作用，等一下我們就可以請它來幫忙。
三、幼兒操作，教師巡迴觀察指導（播放PPT）。
1.交代要求：現在我們知道了應該怎樣來製作菊花，首先要剪花瓣，把花瓣剪均勻瞭然後再來卷花瓣。在你們的桌子上每人都有一份製作菊花的材料，老師還為每組小朋友準備了一個菊園，等一下每組小朋友負責裝扮一個菊園，這是1號菊園由第一組小朋友負責。2號菊園輕輕地搬起小椅子，安靜地回到座位上去製作菊花吧！
２.幼兒操作，教師觀察指導。（教師注意不要盯著個別小朋友，要注意整體。）
四、作品展示，活動評價。
師：我們的菊園都佈置好了，每個菊園都很漂亮。
1.這朵怒放盛開的菊花很好看，它的花瓣是往外卷的。
2.如果有的孩子沒有用鉛筆捲用了手指卷老師可以說：老師發現有的小朋友在卷花瓣的時候沒有用鉛筆而是用的自己的小手指這也是一個好辦法。
3.這多含苞待放的菊花它的花瓣是往裡卷的還沒完全盛開，想不想讓它盛開，老師這裡有個辦法。
五、延伸活動
不同的方法還可以變出不同的菊花，老師這裡還有各種各樣的菊花。看！這些菊花好不好看？它們也是用紙杯變的，只是用的紙杯的大小不一樣，用了不同的方法來剪，剪成了不同的花瓣，等我們回到教室以後我們再來探索。
大班科學教案秋天的菊花 篇8
活動目標：
1、學習排水畫的技法，表現五顏六色的菊花形象；
2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特徵；
3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特徵。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
菊花一盆；
幼兒操作紙、油畫棒人手一份；
深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。
活動過程：
一、觀賞菊花，瞭解菊花的主要特徵
（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）
（2）誰來說說菊花是什麼樣子的？
（3）看看，菊花到底是什麼樣子的？
師幼共同小結：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。
二、學習畫準菊花形象的技能
請個別幼兒上前示範畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一箇中心點，向四周發散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。
連續晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示範畫菊花。
老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。
三、探索用排水畫的手法表現菊花形象
（1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發幼兒的好奇心與創作慾望；
（2）老師示範用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示範的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。
四、幼兒創作活動：
老師巡視指導，提醒：
（1）合理佈置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；
（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫；
（3）刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料後的作品放置在一旁晾乾。
五、展示幼兒作品，結束活動
將幼兒作品佈置在專門的展區《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果，相互介紹自己的作品，
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
大班科學教案秋天的菊花 篇9
活動目標
1.激發幼兒愛菊花的情感，引導幼兒能合作協商、分工明確的有序的佈置菊展。
2.引導幼兒感受菊花千姿百態的美，透過佈置菊展培養幼兒表現美的能力。
3.讓幼兒知道菊花秋天開放，具有不怕寒冷的特點，菊花還是藥材。
活動準備
1.帶幼兒到公園或有菊花的地方欣賞菊花展。
2.教師和幼兒家長一起收集小盆菊花（幼兒能搬動）。
活動過程
1.讓幼兒相互交流認識的菊花，它的樣子、特點等。知道菊花具有不怕寒冷的特點，瞭解菊花也是藥材。
2.引導幼兒對菊花已知的知識：“菊花在什麼時間開放？在哪裡舉行菊展？你見到過的菊展是怎樣的？那你知道如何擺放各種顏色的菊花才美麗？”
3.教師和幼兒討論我們將在是什麼時候布展？“菊展的地點在哪？（如大門口處或空曠的場地等），怎樣擺放才美觀？
4.教師讓幼兒分組用繪畫的形式，設計出一幅“菊花展覽設計圖”
5.在相互交流的基礎上。將各組的“設計圖”展示在牆飾中。
6.教師引導幼兒分小組協商進行布展。感受菊花千姿百態的美。
教後小結
幼兒觀察了實物菊花，瞭解了菊花的特點，最後幼兒自由的進行繪畫，舉辦了一個《小小菊花展》。
大班科學教案秋天的菊花 篇10
一、活動目標：
1、透過欣賞菊花，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、學習用交叉、貼上、折、卷、撕、剪等技能創作菊花。
3、願意嘗試用不同的材料進行創作活動，體驗表現美帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、菊花盆景若干，製作菊花的圖示。
2、KT板製作成的背景圖一張，上面貼上了三種範例菊花。
3、事先佈置三組操作檯：彩紙、綵帶、紙杯等材料；剪刀、雙面膠帶、油畫棒、記號筆等工具。
三、活動過程：
（一）欣賞菊花，感受秋天的美麗。
師：小朋友，秋天到了，什麼花開了呀？（菊花）
師：這兒有許多美麗的菊花，我們一起來欣賞吧！
引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來講述菊花，充分感受菊花的美麗。
（二）出示背景圖，引導幼兒學習製作菊花的方法。
1、引導幼兒觀察並講述製作菊花的材料，並以提問的方式介紹每一組的操作材料。
2、出示圖示，引導幼兒講述製作菊花的過程。
以提問的方式引導幼兒學習製作方法。
重點講述彩紙菊花的製作：將長條形手工紙對摺開啟有一條印痕，每條手工紙交叉貼在印痕處，花瓣就做出來了，再剪個圓圓的花心貼在中間，最後用記號筆捲卷花瓣就行了；綵帶做菊花和用手工紙做法一樣，只是最後花瓣是撕出來的。（難點是對摺後交叉貼上成菊花的花瓣。）
（三）幼兒操作，教師觀察並指導。
1、提出操作的常規要求：（衛生、安全等）
2、重點指導彩紙、綵帶製作菊花，提醒幼兒可以邊看圖示邊製作。
3、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
（四）講評活動：
展示幼兒的作品，欣賞、評價。進一步引導幼兒感受秋天的美，體驗創作活動表現美的樂趣。
師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來看呀！你最喜歡那一朵呢？為什麼？
（五）活動延伸：
師：今天我們做了幾種材料的菊花，其實還有許多材料也可以做菊花，比如橘子皮（出示橘子皮做的菊花），那麼還有哪些材料可以做呢？請小朋友好好想一想，下次我們帶來在區角里做，好嗎？