幼兒園冬天教案溫暖的手套

幼兒園冬天教案溫暖的手套

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園冬天教案溫暖的手套，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動形式：

　　小組活動

　　內容與要求：

　　1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對稱圖案。

　　2、瞭解冬天在戶外工作的人，透過打扮並贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。

　　重點與難點

　　1.透過打扮並贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。

　　2.用印畫的表現手段感知對稱。

　　活動準備：

　　1.要求幼兒觀察誰早上起得早。

　　2.每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干

　　3.準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，佈置一個：“不怕冷的人”的展覽。

　　活動過程：

　　(一)感知經驗、激發情感

　　啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。

　　1.冬天的早上，誰早早起。

　　(1)講述家裡誰起得早。

　　老師可以啟發提問：

　　①這幾天，你在家裡看到誰比你起得早?

　　②他們起來做些什麼事?

　　(2)講述生活周圍誰起得早。

　　說明

　　①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可透過幼兒早上的生活環節，啟發講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。

　　②談話重在瞭解那麼多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。

　　2.誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

　　(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風颳在臉上有點疼……)

　　(2)看看誰是冬天裡不怕冷的人?他們在幹些什麼?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;掃地的清潔工人。)教師展示照片

　　(3)教師小節，激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

　　(二)製作手套

　　啟發談話：天氣這麼冷，我們給那些“不怕冷”的`人送副手套吧。

　　1.觀察討論

　　(1)你們猜猜看一副手套有幾隻?

　　請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強調左右圖案一樣)

　　(2 )幼兒探索材料用法

　　教師出示範例手套

　　王老師這裡有一副打扮好的手套，你們看看漂亮麼?上面有哪些圖案?這些圖案是用什麼材料寶寶變的?兩邊圖案一樣麼?你們知道我是怎麼樣把

　　兩邊圖案變得一樣的?

　　2.教師示範

　　印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來

　　說明：教師在示範中穿插對顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。

　　3.幼兒操作

　　(1)教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵幼兒走動選擇顏色

　　(2)教師根據情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作

　　4.談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。

　　我們先把手套涼涼幹，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好麼?

　　操作建議：

　　可以讓孩子們在區域活動中繼續鞏固操作。