《贈汪倫》精選教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《贈汪倫》精選教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《贈汪倫》是一首千古傳誦的送別詩。在教學過程中，俺們採用計算機輔助教學，進行了古詩教學新的嘗試，把《大綱》要求掌握的另外6首送別詩，歸納整理，並提供相關圖畫及重點詞語的解釋，以一帶六擴充套件閱讀，使同學在有限的時間內，提高閱讀量，並讓同學自由選擇學習方式和內容，注重發展同學的個性。

　　教學重點：

　　透過有感情地朗讀古詩，瞭解詩意、體會詩情。

　　教學難點：

　　理解"桃花潭水深千尺，不及汪倫送俺情"的含義。

　　教學準備：

　　教具(課件)

　　①古詩趣背複習;②《贈汪倫》詩句;③自學提示;④《贈汪倫》意境動畫演示;⑤送別詩6首;⑥學習提示。

　　學具(課件)

　　①《贈汪倫》詩句和重難點名詞註釋;②古詩學法概括;③擴充套件自學送別詩6首(圖文加重點詞語解釋)。

　　學習方法：

　　1.應用計算機輔助教學，結合生活實際，突出重點、突破難點。

　　2.教師提供學法和學習資料，點播助學、培養能力。

　　3.同學課前查閱相關資料，利用學習方法和學習資料自學互助。

　　教學過程及設計意圖：

　　一、複習匯入：

　　同學們,你們喜歡古詩嗎?古詩是俺國文學藝術寶庫中的瑰寶，大家學習背誦了很多古詩，在學校古詩背誦活動中表示得特別出色，你們願意展示一下自身的學習效果嗎?

　　出示[課件一]

　　1.看誰最聰明，能讓動物巧進詩句籠

　　泥融飛(燕子)

　　自在(嬌鶯)恰恰啼

　　一行(白鷺)上青天

　　早有(蜻蜓)立上頭

　　柴門聞(犬)吠

　　北風吹(雁)雪紛紛

　　2.世上顏色千般好，看你填哪一種最妙?

　　霜葉(紅)於二月花

　　萬條垂下(綠)絲絛

　　兩個黃鸝鳴(翠)柳

　　千里(黃)雲(白)日曛

　　春來江水(綠)如(藍)

　　萬(紫)千(紅)總是春

　　3.李白詩句垂千古，看誰馬上吟得出?

　　①(不敢高聲語)②青絲三千丈③(舉頭望明月)

　　恐驚天上人(緣愁似個長)低頭思故鄉

　　④(朝辭白帝彩雲間)⑤飛流直下三千尺

　　千里江陵一日還(疑是銀河落九天)

　　[設計意圖]複習背誦過的古詩,重在複習學過的李白的詩句,激發學習新詩的興趣。

　　二、交流資料

　　俺們剛才吟誦了李白的詩句，透過以前的學習，你對李白有哪些瞭解?(同學簡介李白的生平)李白一生寫下了許多膾炙人口的詩，今天咱們再學習一首，請大家齊讀詩題--《贈汪倫》。

　　課前俺們已經查閱了和課文有關的資料，誰能結合你查閱的資料談談你對汪倫的瞭解?(同學交流有關資料)

　　老師也查閱了一些資料，在這本《中國名勝大辭典》中，俺知道李白和汪倫能成為好朋友，還有一個非常有趣的`小故事，你們想聽嗎?(師講故事)：

　　[內容簡介]李白一生既喜歡做詩，也很喜歡喝酒和遊歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才氣，很想與他結為朋友。於是就寫了一封信託人帶給李白，上面寫道："先生，您喜歡遊覽嗎?這裡有十里桃花;您喜歡喝酒嗎?這裡有萬家酒店。"李白一看，呀!這麼好的地方，俺得去看看。可是到了那裡，既不見十里桃花，也不見萬家酒店，李白疑惑疑惑。汪倫解釋說："十里桃花是十里外有個桃花渡口，萬家酒店是有個姓萬的人開了一家酒店，並不是一萬家酒店。"李白恍然大悟，他不但沒有生氣，反而被汪倫的幽默與風趣逗得哈哈大笑起來，兩人一見如故。在以後的幾天裡，汪倫每天盛情款待李白，並帶他遊遍了當地的名山勝景，他們一起飲酒作詩，情趣相投，短短几天就結下了深厚的友誼。臨別時，汪倫踏歌相送，李白被他的真誠深深地感動了，即興吟詩一首--《贈汪倫》。

　　[設計意圖]透過資源共享，使同學對李白與汪倫有進一步的瞭解，併發生濃厚的學習興趣。

　　三、學習古詩出示

　　[課件二]

　　這首詩表達了詩人怎樣的情感呢?下面俺們就來學習這首詩。

　　1.按自學提示自學古詩：出示[課件三]

　　①正確流利地朗讀這首詩

　　②結合資料和註釋，理解詩句的意思

　　③提出不懂的問題

　　2.組內交流

　　[設計意圖]使同學掌握自學方法，並能藉助工具書和自身的積累，初步理解詩句的意思，透過小組交流討論，發表自身的見解，訓練同學自學和口語表達能力，為進一步學習打下基礎。

　　3.檢查自學情況：

　　①糾正字音：指名讀詩句，其他同學認真聽，看他是否做到正確流利