中班社會讓愛住我家教案

中班社會讓愛住我家教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的中班社會讓愛住我家教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，知道父母的姓名及父母對自己的愛護。

　　2.熟悉歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最後一句說、唱的連線。

　　3.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備

　　《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個;貼上在KT板上的幼兒全家福照片

　　活動過程

　　1.匯入活動

　　師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發起幼兒對媽媽的情感。

　　2.組織幼兒說說我的一家。

　　3.出示全家福照片，引導幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

　　(1).教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

　　(2).現在小朋友數一數你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什麼會不一樣?

　　(3).現在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

　　(4).老師這裡也有一張全家福照片，現在請小朋友和老師一起來數一數老師家裡有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的'方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家裡還有一個布娃娃(出示布娃娃)，我們再一起來數一遍，看看加上布娃娃後有幾口人。

　　4.學唱歌曲

　　(1)安靜的欣賞歌曲。

　　(2)教師完整的演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽歌曲最後一句說唱結合的演唱形式。教師：歌曲的最後一句跟我們以前常唱的歌有什麼不同?

　　(3)教師指導幼兒學唱最後一句，初步學習說。唱的節奏。

　　(4)教師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

　　(5)加上簡單的動作後讓幼兒完整的表演歌曲。

　　5.情感體驗

　　小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛?

　　活動延伸

　　做《手指遊戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

　　活動反思

　　情感類的活動一直是我們老師比較難把握的，活動過程中孩子的情感也不易激發，但如果將情感透過一個載體來表現出來，這樣就會使活動更加的飽滿，也更容易讓孩子體會到愛的存在。