幼小銜接社會教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼小銜接社會教案，歡迎大家分享。

幼小銜接社會教案1

　　活動目標

　　1、幫助幼兒建立性別認同，瞭解男、女孩的不同特徵與共同點。

　　2、尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優點，接納並喜歡異性同伴。

　　3、透過活動，增強男女幼兒間的友誼，懂得彼此尊重和接納。

　　活動準備：不同的玩具、裝飾用品若干，男孩與女孩的標誌若干。

　　活動過程：

　　1.遊戲匯入

　　我是男孩女孩遊戲玩法：請幼兒按男女不同的標誌，快速找到正確位置坐下，並說說我為什麼要坐在這邊。

　　2.瞭解男孩和女孩的不同特徵。

　　（1）請幼兒自我介紹自己的性別，並說說自己的愛好是什麼。

　　（2）請幼兒選擇玩具和物品，瞭解男孩女孩的愛好差異。

　　小結：女孩大多數留著長頭髮，喜歡穿花裙子，喜歡跳舞唱歌；男孩子留著短頭髮，穿著男孩子的服裝，很多男孩子喜歡玩打仗遊戲，喜歡運動。

　　3.辯論賽：男孩和女孩哪個更好。

　　（1）師：小朋友，你們覺得做男孩好還是做女孩好？?

　　（2）幼兒按自己的意願自由分兩組，並給自己組取名，進行辯論。

　　小結：A組認為做男孩好，因為他們覺得男孩子勇敢、力氣大，還喜歡運動。B隊認為當女孩好，因為他們認為女孩子愛漂亮，有很多漂亮的衣服。其實，世界就是由男孩子和女孩子組成的，缺一不可，男孩女孩子都有各自的優點，我們要學會欣賞各自的優點，並且互相學習，互相幫助。?

　　活動延伸

　　男生女生自畫像。

幼小銜接社會教案2

　　活動目標：

　　1.瞭解畢業典禮的意義，學習運用簡單的符號、標誌及繪畫等形式制訂班級畢業典禮計劃。

　　2.能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與願望。

　　3.體驗畢業離園時依依惜別的情感和對幼兒園老師的感激之情。

　　活動重點：

　　瞭解畢業典禮的意義，學習運用簡單的符號、標誌及繪畫等形式制訂班級畢業典禮計劃。

　　活動難點：

　　能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與願望。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：觀看以往畢業典禮的錄影資料，瞭解畢業典禮的基本流程。

　　2.物質準備：往年幼兒園畢業典禮的錄影資料、PPT課件、畢業典

　　禮流程的圖片若干、白紙、彩筆、背景音樂、黑板。

　　活動過程：

　　1.出示博士服圖片，引出活動主題，激起幼兒興趣。

　　提問：你們知道這是什麼樣的衣服嗎？在什麼時候可以穿呢？

　　2.組織幼兒回顧畢業典禮的精彩瞬間，瞭解畢業典禮的意義，激發幼兒籌備畢業典禮的願望。

　　提問：這是在幹什麼?為什麼要舉行畢業典禮?你喜歡哪個環節?為什麼?

　　小結：原來畢業典禮上有這麼多豐富多樣的活動。

　　3.引導幼兒集體討論畢業典禮的內容和形式，按興趣分工設計畢業典禮計劃。

　　(1)提問：你想在畢業典禮上設計哪些活動?

　　(2)根據幼兒的想法梳理活動內容。教師根據幼兒的回答，將其分為四個板塊：展示本領、感恩的心、友誼最珍貴、畢業啦。根據幼兒的回答出示相對應的活動圖片。

　　展示本領：例如：舉辦美術作品展，表演唱歌、舞蹈等節目，舉辦生活中會做的事情照片展。感恩的心：例如：向老師贈送自制的禮物，選小朋友代表向老師說句感謝的話。友誼最珍貴：例如：相互贈送小禮物，在離別紀念冊上互留電話號碼，和好朋友擁抱等。畢業啦：頒發畢業證、贈送集體照，園長、家長代表給小朋友送上祝福和期望等。

　　小結：畢業典禮可以有很多種形式，我們可以透過豐富的活動，表達自己對幼兒園、老師以及同伴的感謝和留戀。

　　4.引導幼兒分組合作制訂計劃，鼓勵幼兒大膽交流。

　　(1)為每組準備一張大表，請幼兒把畢業典禮計劃記錄在表上，可用標誌、符號、數字、圖畫來表示自己的想法。教師為幼兒提供指導和幫助。

　　(2)每組選一個代表介紹本組的計劃，其他幼兒共同討論、完善計劃，

　　在交流中引導幼兒完整表述畢業典禮的準備工作。

　　5.鼓勵幼兒根據計劃合理分工，積極為畢業典禮做準備。

　　活動延伸：

　　利用離園環節，鼓勵幼兒大膽將計劃介紹給家長，邀請家長在畢業典禮日來參加班級活動。

　　課後反思：

　　本次活動中，幼兒能夠積極參與，聯絡實際生活，大膽動腦思考，合作制定畢業典禮計劃。活動後對本次活動進行梳理，反思如下：

　　一、本次活動的成功之處：

　　在活動開始前，組織大班幼兒觀看了以往畢業典禮的錄影資料，為之後活動的開展做了很好的鋪墊，讓幼兒對畢業典禮中各個環節的活動有了簡單的瞭解。在之後的活動環節中，透過再次欣賞畢業典禮活動圖片，調動幼兒已有經驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　活動中，鼓勵幼兒根據自己對畢業典禮的瞭解，表達自己的想法，說說自己印象最深的環節或是想設計的活動，教師根據幼兒的回答，將其分為四個板塊：展示本領、感恩的心、友誼最珍貴、畢業啦。根據幼兒的回答出示相對應的活動圖片。將幼兒的思路進行整理，幫助幼兒梳理活動各環節流程。在這一環節幼兒參與積極性較高，能夠積極表達自己的想法。

　　在設計畢業典禮環節，幼兒分小組合作制定計劃，有的負責提建議，有的負責繪製計劃表。在這一環節，幼兒都能夠相互配合，共同討論，在彼此的相互交流中，共同完善畢業典禮計劃。

　　在分享環節，除了請本組的代表上前介紹畢業典禮計劃外，還請共同參與計劃的其他小組員也上前來分享和補充，讓幼兒能有更多地機會表達自己的想法。

　　二、本次活動的不足以及修改措施

　　幼兒在相互分享各自的畢業典禮計劃時，思維在剛開始還是有侷限性，更多的幼兒想到是隻是展示各自的本領，教師還可以根據幼兒的回答開拓他們的思維。在分享交流畢業典禮計劃時，幼兒在臺下的想法很多，但是有的不會表徵，可以在計劃之前引導幼兒用簡單的圖形或者數字代替。對於情感上的表達還有所欠缺，可以再深入的挖掘情感，使幼兒體會畢業離園時依依惜別的不捨之情。

幼小銜接社會教案3

　　一、活動目標

　　1.在遊戲中知道海綿比其他物品更能吸水。

　　2.積累初步的測量和比較的經驗。

　　二、活動準備

　　1.相同大小的積木、布片、紙片、海綿若干塊，相同大小的塑膠盆或水桶(裝上水)。

　　2.計時器或鬧鐘一個、量筒、不乾膠若干。

　　3.數量相等的紅黃藍綠貼卡若干。

　　三、活動過程

　　(一)玩一玩，什麼東西最吸水?

　　請幼兒將相同大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中，自由探索，看看什麼東西最吸水。

　　(二)玩玩海綿

　　1.捏一捏海綿，有什麼感覺?把海綿放進水裡，再拿起來，你發現了什麼?(海綿會吸水)

　　2.擠一擠，又發現了什麼?(水被擠出來了)

　　3.引導幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。

　　(三)運水接力賽

　　1.教師示範講述遊戲規則：和你的朋友一起用海綿將水盆中的水運到場地另一端的盆子裡，當計時器響起時，大家停止運水，比比哪一組運的水最多。遊戲中幼兒無需刻意排隊運水，遊戲開始前強調安全規則，要求幼兒按規定方向行進運水。

　　2.運水遊戲：幼兒分成人數相等的四組(紅、黃、藍、綠組)，手臂上分別戴上顏色標識，教師將計時器定時三至五分鐘。遊戲開始，幼兒用海綿運水，計時器響起時，遊戲停止。

　　(四)量一量，哪一組運水量最多?

　　1.引導幼兒認識量筒，知道刻度的大小代表水的數量的多少。

　　2.教師將幼兒運過來的水倒入不同標記的量筒中，引導幼兒觀察、比較，看看哪個組運的水最多。

　　遊戲重複兩次。

　　活動延伸：找一找，海綿與我們生活的關係。

幼小銜接社會教案4

　　一、活動目標

　　1．瞭解中國的一些世界之最。

　　2．進一步萌發愛祖國的情感，樹立民族自豪感。

　　3．發展創造力和動手能力。

　　二、活動準備

　　1．繪製一張大地圖。

　　2．圖片（長城、天安門廣場、珠穆朗瑪峰）、圖書。

　　3.漿糊、剪刀、鉛畫紙、卡紙、彩筆、音樂磁帶、PPT課件

　　三、活動過程

　　活動匯入；

　　1．引入主題，在地圖上標明具體位置。

　　（1）今天老師和小朋友一起來學習新知識，人們一般把在世界上數第一的，稱為世界之最。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最長的、最大的那麼，你們知道我們中國有哪些在世界上是數第一的呢？

　　（2）故宮在哪個城市呢？噢，在首都北京，我們把標記放在北京這個地方。故宮是世界上最大的宮殿。

　　（3）長城在什麼地方呢？長城的一頭在海邊，那個地方叫山海關，從山海關起，一直向西走，一直到這個地方，叫嘉峪關。我國的萬里長城是世界上最長的城牆。

　　（4）珠穆朗瑪峰在藏族人民居住的地方，這座山峰是世界上最高的山峰。

　　2．觀察圖片，進一步瞭解中國的世界之最。

　　（1）請小朋友仔細看看這張圖片。故宮是世界什麼之最？（先讓幼兒觀察、講、再問）

　　（2）北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城，位於北京中軸線的中心。北京故宮以三大殿為中心，佔地面積72萬平方米，建築面積約15萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千餘間。

　　你們知道故宮裡有哪些建築物嗎？城內的建築分為外朝和內廷兩部分。

　　外朝的中心為太和殿、中和殿、保和殿，統稱三大殿，是國家舉行大典禮的地方。

　　內廷的中心是乾清宮、交泰殿、坤寧宮，統稱後三宮，是皇帝和皇后居住的正宮。

　　（3）再看第二幅圖上畫的是什麼？萬里長城是世界上什麼之最？

　　萬里長城是世界上最長的城牆。長城全長6700公里，長城的一頭在山海關，一頭在嘉峪關，建在山上，彎彎曲曲、上上下下，很長很長。如果爸爸媽媽從長城這頭走到長城那頭，無論颳風、下雪、下雨，晚上睡覺，白天不停地走，天天走，要走140天，從開學一直走到放假。你們說，這長城長不長。這個長城是在古時候為了防禦敵人打過來而建造的。

　　（4）現在再請小朋友們看看珠穆朗瑪峰是什麼樣子的？它很高很高，在世界屋脊西藏。人們站在山腳下，根本看不見山頂，山頂都穿到雲裡去了，山頂上天氣很冷，常年覆蓋著冰雪，許多國家的運動員都來等這座山，誰登上這座山誰就是英雄。你們看，我國運動員克服困難，把國旗插上了山頂。

　　（5）現在請小朋友們看圖書，看看萬里長城是什麼樣子的？世界上最大的廣場，最高的山峰在哪裡？

　　3．幼兒製作長城、珠穆朗瑪峰、故宮。

　　老師還準備了一些東西，請小朋友來做一做。這是用來做長城的長方形卡紙，用剪刀剪下豎的實線，然後把虛線處折下來，用黑色蠟筆畫好城牆，把紙拉開，塞下去一個垛，把城垛拉平。老師已經做好了珠穆朗瑪峰，請小朋友來做它四周的雪山。用彩筆畫出故宮金色的琉璃瓦和紅牆，看誰畫得好。（老師巡迴指導）

　　4．結束。

　　回家後問問爸爸媽媽，我國還有哪些東西在世界上數第一的。我們下次再討論時，把你們知道的告訴大家。

幼小銜接社會教案5

　　活動目標：

　　1.認識常見的修補圖書的工具。

　　2.樂意主動探索、動手嘗試，能嘗試用不同的方法修補圖書。

　　3.養成愛惜圖書的好習慣。

　　活動準備：

　　損壞圖書一本、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1.談話匯入

　　教師出示被撕爛的書，問幼兒為什麼會被撕爛？撕爛的書還能看嗎？

　　小結：書是我們的好朋友，書是大家看的，一定要愛惜圖書。

　　2.瞭解修補圖書的'方法。

　　（1）圖書被撕爛了，我們可以修補它，怎麼修補圖書？

　　（2）幼兒探討修補圖書的方法。

　　（3）請幼兒說說修補圖書的方式。

　　（4）翻看幼兒用書p25頁，瞭解修補圖書的方法。

　　（5）師：修補圖書需要哪些工具？

　　（6）師：哪位小朋友可以告訴我，書上介紹的修補圖書的方法有哪些？

　　小結：修補圖書需要膠水、剪刀、透明膠帶、訂書機等工具。修補圖書要看需要修補的事書的那個部分：撕壞的書要放平整，用透明膠帶黏貼好。掉頁的書需要把有關內容列印到紙上，黏貼到原來的地方；卷腳的書應該將書角撫平，找厚實的紙壓平。

　　3.討論：怎樣愛惜圖書？

　　（1）請幼兒自己討論並找出原因。

　　（2）請幼兒說說愛惜圖書的方法。

　　4.製作愛護圖書小手冊。

　　活動延伸

　　收集破損圖書，讓幼兒嘗試修補破損圖書。

幼小銜接社會教案6

　　一、活動目標

　　1．理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。

　　2．體驗合作的成功和快樂。

　　二、活動準備

　　1．螞蟻搬豆、猴子撈西瓜、ppt課件

　　2．易拉罐若干個。

　　三、活動重、難點

　　幼兒能用完整、準確的語言描述團結的重要性。

　　四、活動過程

　　活動匯入；

　　1．幼兒玩遊戲《背靠背》，試一試，看看誰最快。

　　遊戲《背靠背》：幼兒兩人一組，坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，兩人立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好）。

　　師幼討論為什麼XX組最快？（答：因為倆人合作的好。）

　　2．教師播放多媒體課件螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。幼兒觀看課件後，師幼討論：

　　討論一：

　　（1）開始，一隻螞蟻來搬豆，這顆豆搬回去了嗎？（答：沒有。因為豆子太重了，一隻螞蟻搬不動。）

　　（2）螞蟻想了啥辦法把豆子搬回去了？（答：螞蟻叫來許多夥伴把豆子搬回家了。）

　　（3）豆子搬回家了，螞蟻就會怎麼樣？（答：大家有食物、心情愉快、高興。）

　　討論二：

　　（1）如果說有一個小猴不願意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水裡的西瓜嗎。

　　（2）拿到瓜了小猴會怎麼樣？

　　討論三：

　　前面我們玩背靠背的遊戲時，XX為什麼快（或慢）？引導幼兒理解合作的重要性。

　　(1)討論總結。

　　談一談，論一論。進一步引導幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生活中需要合作，願意合作會給自己帶來更大的方便，只有善於合作才能取得成功。（我們剛才玩的遊戲看起來簡單，但做起來卻不那麼容易，這要靠大家齊心合力，動作協調才能做得好，不能光想著自己站起來就行了，也要想辦法讓你的夥伴和你一起站起來。這就叫“團結合作”）。

　　(4)合作實踐。在做一做，比一比的活動中引導幼兒自我發現合作的重要，並體驗成功的快樂。

　　一是重新體驗遊戲《背靠背》，鼓勵引導幼兒合作遊戲和體驗成功。

　　二是搭《金字塔》遊戲，小組合作、比賽，想辦法將空罐子搭高、搭穩，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高(玩二、三次)。

　　教師引導幼兒發現合作的好處，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動作小心、有序、高處輕放）。

　　3.共同快樂。

　　請幼兒互相參觀金字塔，並在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂。

　　4.教師總結：在我們的生活中，有很多事情要靠大家團結合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學會友好合作，這樣你就會感受到更多的快樂。

　　5.活動延伸:請幼兒在金字塔前照相。

　　附：

　　故事一

　　一隻小螞蟻要去朋友家玩，走呀走，突然在路邊看到了一粒很大的豆子，小螞蟻想把這粒豆子搬回去，可是豆子太大了用盡力氣也搬不動，只是連搖頭。怎麼辦呢？小螞蟻想呀想，想出來了好辦法，它把小夥伴找來，一起把豆子搬回家了。

　　小螞蟻有吃的了，它們非常高興。