幼兒園體育教學活動優質教案（通用17篇）

　　作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育教學活動優質教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇1

　　活動目標：

　　1.練習了平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎遊戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　輪胎若干音樂

　　活動重點：

　　練習的平衡，鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

　　活動難點：

　　上肢動作和力量的訓練。

　　活動過程：

　　1、匯入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什麼好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動

　　師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎裡，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　（1）用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成後回到原來的地方。

　　（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

　　4、滾動練習

　　師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什麼方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示範讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

　　師：接下來我們來玩爬輪胎山的遊戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成後回到老師身邊。

　　7、活動結束

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛鍊孩子體魄等等，這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是遊戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

　　只有心中裝著孩子才能設計出這麼出色的課，才能上得這麼精彩！透過這次觀摩交流活動相信對她們今後的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇2

　　活動目標

　　一.透過摸、看、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途、特點。

　　二.發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。

　　三.讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品。

　　活動準備

　　各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

　　活動過程

　　一、發聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。

　　二、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嚐。（筷子）

　　“筷子是每天都要和我們見面的小夥伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友―筷子！”

　　三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒瞭解筷子表達該用的量詞。

　　四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。

　　五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，透過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

　　“筷子有哪些顏色？”

　　“請將長的和短的筷子分出來。”

　　“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

　　“你喜歡哪雙筷子，為什麼？”

　　六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

　　“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）

　　老師說：“筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

　　七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎麼樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個盤裡夾到另一個盤裡，看誰夾得穩，夾得快，並在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。

　　八、結束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識的筷子，以後我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護它，不能傷害它。好不好？

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇3

　　【設計意圖】

　　小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在於引發幼兒能用動作來表現動物的明顯特徵，透過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據音樂節奏的快慢來運用身體動作表現動物的動作特徵。整個活動根據小班寶寶的年齡特點，創設一定的遊戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置於一定的遊戲背景中，產生一定的遊戲情節，讓孩子在遊戲中自主地學習，發現動物的秘密。

　　【活動目標】

　　1、知識目標：瞭解小動物的叫聲和生活習性。

　　2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現出不同的動物的特徵。

　　3、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

　　【活動準備】

　　白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。

　　【教學重點、難點】

　　重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。

　　難點：根據音樂變換動物走。

　　【活動過程】

　　一、談話引題

　　師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做遊戲，掌聲歡迎!

　　二、逐一認識小客人

　　1、認識小鴨並模仿小鴨走路。

　　教師點選，畫面出現小鴨，教師：“誰來了?”“它生活在哪裡呢?”

　　師：“小鴨嘴巴什麼樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什麼樣子的?我們一起來看動畫吧!”

　　音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

　　2、認識螃蟹並模仿走路。

　　師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎?它什麼樣子?你害怕嗎?為什麼?”

　　鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，並能用手指表現出來。

　　師：“你知道螃蟹是怎麼走路的嗎?”“一起來看一看，學一學吧!”

　　音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。

　　3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)

　　師：“聽聽，誰的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。

　　“它的本領可大了，我們一起來看看。”

　　“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

　　播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。

　　4、認識大象。

　　看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

　　三、遊戲：聽音樂做動物走

　　規則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特徵，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。

　　玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關於某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創。

　　四、遊戲結束：

　　整理遊戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物遊戲。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇4

　　【活動目標】

　　1、增強幼兒的團結合作水平

　　2、培養幼兒的身體協調能力和靈活性

　　【活動準備】

　　皮球2個、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、預熱活動

　　播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。

　　二、激趣匯入

　　今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的遊戲，請一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

　　那麼哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

　　三、與球寶寶共同做遊戲活動

　　師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做遊戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個遊戲好嗎？

　　幼兒：好。

　　師：在遊戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

　　幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在遊戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

　　1、老師介紹遊戲的玩法

　　將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。

　　2、遊戲開始

　　教師發出指令，幼兒出發。遊戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證遊戲的順利進行。

　　3、遊戲評價

　　遊戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，遊戲應反覆進行。在幼兒熟練遊戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

　　四、拓展活動

　　幼兒聽音樂做放鬆活動。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇5

　　設計意圖

　　玩具是幼兒最好的夥伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利於幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發展，如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中，發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利於收集、利於玩耍，由於其可操作性強等特點，現已廣泛為幼兒園當做遊戲材料採用。在遊戲中深受幼兒喜愛，本設計旨在以幼兒的操作、遊戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發掘紙盤的利用價值，發揮其想像力、創造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類遊戲活動。

　　活動目的

　　1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

　　2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

　　3．培養幼兒友好合作的優良品質。

　　活動準備

　　1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。

　　2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1．我們手裡都拿著什麼?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛鍊身體的好朋友。

　　2．我們用紙盤來鍛鍊身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1．個人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

　　(3)請個別幼兒示範紙盤的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。

　　2．合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎麼玩紙盤?

　　(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

　　3．遊戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

　　(2)教師講解比賽方法和規則。

　　分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手後，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到佇列最後站好；依次進行，哪隊最後一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

　　(3)比賽進行3～4次。

　　三、結束部分

　　1．小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

　　2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇6

　　課程目標：

　　1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎上探索單腳及雙腳連續跳躍的多種方法，並進一步提高單腳連續跳躍的耐力。

　　2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗探索的樂趣。

　　課程準備：

　　1、自制皮筋串聯的雙節彩棒人手一組、音樂

　　2、場地佈置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標記，每組間隔擺放四組彩棒。

　　課程過程：

　　一、熱身遊戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。

　　1、觀察活動場地，瞭解活動內容。 “今天的場地上有些什麼呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩遊戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的遊戲。”

　　2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。

　　二、遊戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形並探索單、雙腳的跳躍方法。

　　1、認識彩棒

　　（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什麼不一樣？”

　　（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，並說出圖形名稱。

　　2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。

　　3、幼兒嘗試探索，教師觀察並指導幼兒嘗試用多種方法進行跳躍。

　　4、分組展示與交流玩法。

　　5、教師小結：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳併攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經驗。

　　6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。

　　三、集體遊戲“單腳闖迷宮”，進一步增強幼兒連續單腳行進跳的耐力。

　　1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最後變成一個大迷宮。

　　2、提出要求：

　　a、單腳跳，另一隻腳不落地。

　　b、堅持跳完一整個圖形。

　　3、反覆遊戲2—3次，教師觀察並指導幼兒保持身體平衡進行連續單腳跳躍。

　　四、放鬆遊戲：“熊和木頭人”

　　1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”一邊手持彩棒在熊周圍踏步走。聽到熊醒來的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許說話，不許動。

　　2、放鬆遊戲反覆2—3次。

　　課程反思：

　　本次體育活動設計符合幼兒的年齡特點，孩子們在遊戲中自由的拼擺、跳躍，鍛鍊了孩子們的想象力與創造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以遊戲的形式貫穿始終，激發幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗趣味運動的快樂。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇7

　　活動目標

　　1、鞏固手膝爬、手腳爬，練習側面鑽，增強動作的協調性。

　　2、能積極的參與體育活動，準守遊戲規則。

　　3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

　　4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　教學重點、難點

　　重點：學會運用側面鑽

　　難點：能有意識地控制手腳膝蓋的活動，保持身體動作的協調靈活，並能夠認識圖示，按要求開展遊戲活動。

　　活動準備

　　1、輪胎若干，竹竿若干，板凳若干，墊子若干，球若干，籮筐六個個，箭頭等標誌

　　2、幼兒墊背的毛巾

　　3、音樂

　　活動過程

　　（一）第一個環節：開始部分

　　根據活動的內容，帶領幼兒做熱身運動，活動各個關節，做到課前的準備活動，避免體育活動中拉傷肌肉。我選擇了《稍息立正站好》的音樂，具有節奏感。帶領幼兒嘗試側面鑽的技巧，讓幼兒提前認識側面鑽。

　　（二）第二個環節：基本部分

　　在這一個環節中透過提問，啟發幼兒有意識地探索到外婆家透過障礙物的方法。

　　1、提出問題：“用什麼方法到公主家去？”

　　此時，教師應儘量啟發鼓勵自主探索鑽和爬的方法，我重點觀察提取幼兒說出的手膝爬，手腳爬，側面鑽的比較關鍵方法。同時關注幼兒的動作情況，根據幼兒的個體差異，因人施教。

　　2、請幾個幼兒進行示範，試一試。

　　請個別幼兒上來給大家演示手膝爬，手腳爬，側面鑽。重點關注幼兒的動作是否協調靈活，著重提示幼兒爬和鑽時要注意哪些動作要領，讓幼兒把動作做得更到位。該環節我主要採用了提問法。

　　3、增加難度，“小矮人運禮物”

　　幼兒自行選擇路線，根據圖示運用手膝爬，手腳爬，側面鑽，透過障礙物到指定地點將球運到另一個地點。並且要求幼兒動作規範。

　　（三）第三環節：分散遊戲

　　為了提供自由活動的時間，符合情景，我們採取了分散遊戲分享禮物，這時幼兒可以選擇一個球自由玩耍。練習翫球，為下一節課做準備。

　　（四）第四環節：結束部分

　　師：“小矮人們，我們玩完了禮物，把現場收拾收拾回家看動畫片了。”

　　教師帶領幼兒收拾玩具，養成收拾的好習慣，然後大家一邊念兒歌一邊在遊戲中回教室。

　　教學反思

　　幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在體育活動中增強幼兒體質，培養幼兒堅強、勇敢，不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。隨著對《綱要》的不斷學習，我們體會到《綱要》摒棄了以往體育活動中重效果輕過程，過分注重技能訓練的弊端，從指導思想和基本要求方面都體現了以人為本，促進每個孩子一生可持續發展的教學思想與教學理念。讓孩子主動學習，充分發揮幼兒的自主性、主動性、創造性。這就要求我們教師在活動中要不斷地更新自己的教育理念，適時調整自己的教育行為。

　　經過各位老師多次的觀摩，建議，我將課程修改的更加合理化，主題更加突顯，目的更加明確，情景更加合理。在各環節鍛鍊中，個別幼兒因為競爭意識，而忽略了我要求的規則，但是都能夠在我的提醒之下，糾正過來。本活動的難點是能夠認識圖示指示透過障礙物完成運球，個別幼兒無法協調自己的身體透過障礙物，這一方面應該盡力完善，並且理解個別幼兒的差異，鼓勵他們將遊戲進行下去。還有些幼兒由於速度，使後面的幼兒有等待的現象，我們可以讓等待的幼兒成為他們的啦啦隊，這樣提高了幼兒的情緒和積極性。在遊戲結束後，可能會有個別情緒較高的幼兒捨不得離去，這方面應該及時轉換場景，我用了《木頭人》改編成《小矮人》這個遊戲來結束。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇8

　　一、活動目標：

　　1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

　　3、知道運動能使人快樂。

　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　二、活動準備：

　　教學課件

　　三、活動重點：

　　能根據兒歌內容快速反應做動作。

　　四、活動過程：

　　1、剛才，老師接了個電話，說："動物園要開運動會，想讓小朋友去參加，你們想不想去？

　　2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。

　　小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發吧！（帶幼兒在教室環繞一圈）

　　3、播放教學課件。

　　我們到動物王國了，看，門口還有個標誌呢。

　　歡迎小朋友來參加動物運動會。

　　但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動專案才能進去，我們看看有哪些運動專案。

　　（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎麼運動的。

　　觀看錄影：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時的動作。

　　師：邊說兒歌邊做動作：

　　我是一隻長頸鹿抬頭挺胸走，我是一隻小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一隻小白兔輕呀輕輕跳，我是一隻小花貓，喵、喵、喵。

　　聽訊號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

　　4、小動物們都那麼愛運動，我們也那麼愛運動，請小朋友說說運動的好處。

　　長得高、身體健康、不感冒……

　　五、歸納總結

　　遊戲時應該遵守遊戲規則，不推不擠，注意安全。

　　六、兒歌韻律，放鬆活動

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇9

　　活動目標：

　　1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，並能勇敢的嘗試各種挑戰。

　　2、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調、能力。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一隻布袋有裝飾

　　準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

　　活動過程：

　　1、準備活動：

　　“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!”

　　聽音樂跟老師做準備活動。

　　2、匯入：探索布袋

　　“小朋友，這是什麼?”(布袋)

　　“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”

　　老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”

　　幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

　　3、學習雙腳併攏跳

　　“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

　　“我們請她為我們表演一下，好嗎?”

　　請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。

　　“還有誰有不同的玩法?”

　　請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的?

　　演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

　　小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

　　“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

　　提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

　　“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裡來。”

　　幼兒朝著老師的方向向前跳。

　　4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》

　　(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

　　師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎?”

　　幼兒說一說。(一高一矮)

　　“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”

　　“真勇敢!那你願意過哪座橋，又該怎麼過呢?我們來試一試。”

　　師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)

　　(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)

　　(2)練習與同伴合作跳。

　　“大家真厲害，都能勇敢的透過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

　　幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協調跳。

　　5、結束部分

　　(1) 放鬆練習《雪人融化了》

　　“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧!”

　　“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”

　　(2) 整理布袋

　　“嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子裡再用別的方法來玩布袋吧!”

　　課後反思：

　　本次活動設計，來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳併攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。本次活動透過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是為具體活動目標服務的，幼兒同時透過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇10

　　活動目標：

　　1.鍛鍊幼兒爬、跳、平衡等能力，掌握協調能力。

　　2.培養幼兒樂於參加體育鍛煉的興趣，並能勇於嘗試各種挑戰。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

　　4.鍛鍊幼兒的團結協作能力。

　　活動準備：

　　小口袋人手一隻。

　　活動過程：

　　1.熱身遊戲：我說你來做

　　教師：小朋友們現在我們來玩個我說你來做，準備好我來說了。

　　2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。

　　教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋，這些小布袋還會變魔術呢!我們一起來變一變吧!

　　3.讓幼兒自己去玩小口袋。

　　教師：小朋友你想把小口袋變成什麼呢?怎麼玩呢?

　　4.幼兒聽口令進行遊戲

　　5.玩小口袋變變變的遊戲

　　6.活動小結：小毛毛蟲集合，進行“賽跑比賽”看看誰能先爬到小樹上作繭，最後變成小蝴蝶。

　　教師：

　　這次我們要比賽了，

　　老師現在是大樹，

　　看看哪隻毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。

　　結束活動：

　　教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來了。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇11

　　活動目標

　　1.練習雙腳跳過20cm的平行線。

　　2.培養幼兒鑽爬技能，提高遊戲的積極性。

　　3.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒鑽爬技能，提高遊戲的積極性。

　　活動準備

　　小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

　　活動過程

　　1.準備活動：幼兒成一路縱隊走入場地,走成圓形隊，做模仿操、活動身體各部分。

　　2.遊戲:小猴植樹

　　(1)幼兒排成人數相等的兩路縱隊分別在起點處站立。語言匯入，激發幼兒參與遊戲的願望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鑽山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們願意和媽媽一起去植樹嗎?

　　(2)教師示範動作，指導幼兒分組進行練習。

　　(3)幼兒練習後，聽到教師“出發”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鑽過“山洞”，到終點處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續前進，最後以先完成的一隊為勝。

　　(4)集體遊戲2-3次，要求幼兒動作準確、四肢協調。

　　3.放鬆活動

　　猴寶寶們真能幹，種了這麼多的樹，讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作，自然結束。

　　教學反思

　　幼兒在活動中積極參與，教師適時地進行指導，使幼兒在愉悅的環境中完成遊戲，並培養幼兒身體協調能力。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇12

　　【活動設計】

　　近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習的環節中，有小部分幼兒動作不夠規範，而立定跳遠也是中班體育教學的重點內容。本次課透過先學習立定跳遠後再學習雙腳連續向前跳，使幼兒後續體能練習中能很好完成技術動作。

　　【活動目標】

　　1、學習立定跳遠技術，掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。

　　2、增強幼兒的彈跳力以及靈敏、協調身體素質的發展。

　　【教學重點、難點】

　　重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協調。

　　難點：落地緩衝後的身體平衡。

　　【活動準備】

　　電腦多點數控播放錄象片段、塑膠操場、營養快線小瓶子人手2個、音樂

　　【活動過程】

　　一、準備活動：激趣熱身(預計用時5')

　　課流程：課前觀看立定跳遠技術要領影片片段→播放音樂，遊戲：大小風吹;高人矮人。

　　“中一班的小朋友，今天黃老師和你們一起來看一段影片，但有個要求，認真看片段裡哥哥姐姐們都做了那些動作?”

　　遊戲“大風吹，小風吹”：幼兒想象大風、小風、龍捲風中的情景，根據自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現出來。教師變化口令，幼兒跟隨練習。當教師喊“風停了”學生做“站如松”，迅速站好。(反覆幾次)

　　遊戲高人矮人：圍大圓圈，教師於圓圈中，當教師是高人(站立)時，幼兒反之是下蹲。(反覆幾次)

　　二、基本部分：自主練習(預計用時21')

　　課流程：講解、示範→探索跳瓶子→向下跳：定點跳傘。

　　1、“誰告訴我剛才在片段裡哥哥姐姐們都做了那些動作?”

　　幼兒示範(圍大圈示範幼兒站於圓圈中)→教師示範、講解：

　　步驟：

　　①預備—腿稍屈，臂後襬，上體稍前傾，可彈動一次。

　　②起跳——-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

　　③落地—屈腿全蹲。

　　用形象1-2-3、立-定-跳-遠數、字代表動作技術分解步驟。

　　2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子，大家嘗試用剛才學過的本領去進行練習。”

　　巡迴引導幼兒擺放不同位置的瓶子進行練習，重點引導由(近—遠)調節擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。(鼓勵膽小幼兒能跳出第一步)

　　3、鞏固練習：定點跳傘

　　從30CM高的臺階往下跳到定點的圓圈中，跳到圓圈的幼兒進行獎品獎勵，鼓勵膽小幼兒。

　　重點引導幼兒落地緩衝後的屈腿全蹲。

　　三、結束部分：(預計用時4')

　　音樂放鬆遊戲：木頭人(不許動時規定幼兒做立定跳遠預備、落地動作;)小結。

　　(延伸活動：觀看影片活動內容)

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇13

　　扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉的生活經驗融入教學，孩子們非常感興趣，整個遊戲活動在採茶的情節貫穿下，孩子們玩起來既輕鬆又活潑。

　　在這個活動中體現了三點亮點：

　　（一）活動器材選擇的獨特性

　　這個活動充分挖掘了當地的日常生活用品——斗笠來當器械,器械的玩法多樣有趣。

　　（二）活動設計流程的創意性

　　將杭州茶鄉的生活經驗融入教學，整個活動在採茶撲蝶的情節貫穿下，孩子們玩起來既輕鬆又活潑。

　　（三）活動過程創造的層次性

　　教師提出了逐步遞進的要求，有利於激發不同水平幼兒的運動潛能，始終以幼兒為主體，發揮教師的主導作用，引導、啟發幼兒大膽嘗試、發現、感知，整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”。【網路綜合-幼兒園大班體育優質課：好玩的斗笠教案】

　　這篇《幼兒園大班體育優質課：好玩的斗笠教案》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下資訊僅供參考！！

　　幼兒園大班體育優質課：好玩的斗笠

　　作者：浙江省杭州市市轄區康橋鎮中心幼兒園大班滕宇玲

　　活動領域：

　　健康活動前評析

　　《綱要》中要求為每個幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料，為他們創造主動探究和學習的機會。在目前市場上雖然說教玩具琳琅滿目、品種繁多，但在農村幼兒園由於受經費和其他條件限制，各類活動材料還是比較欠缺。針對以上現象，我園正在如火如荼地實施課題“綠色夢想——幼兒園環保主題活動的實踐與研究”。

　　我園的教師們集思廣益，充分利用了農村的資源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，這些材料雖然我們的孩子們經常看見，但是在體育活動中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。

　　我採用環環相扣、循序漸進的教學原則來組織此活動，活動流程為：我設計了以下四個環節：熱身運動——嘗試多種玩法、合作交流——遊戲活動——放鬆活動。

　　第一個環節是熱身運動：這是在開展體育鍛煉必不可少的環節。我讓幼兒在的音樂聲中開始做斗笠操。使幼兒的關節得到舒展，肌肉得以放鬆。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準備。

　　第二個環節是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發鼓勵孩子創造出不同的玩斗笠的方法，這是活動的重點，透過這環節充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法，從中感到成功的樂趣。這一環節分四個層次來完成：分散玩、集合分享、合作玩、競賽活動。透過已有經驗探索更多的玩法，接下來的合作環節——玩火車鑽山洞的遊戲則是教師在這兩次分散玩的基礎上引導孩子完成的。

　　第三個環節是遊戲活動：中班的孩子非常喜歡情境類的遊戲活動，他們希望自己在集體活動中能有出色的表現，得到大家的認同，我們延伸出遊戲“快樂的採茶工”，孩子透過跳田埂（斗笠）、鑽叢林（呼啦圈）、走過獨木橋（凳子）教師帶幼兒一起採龍井茶的過程。使整個活動達到了高潮。

　　分兩個部分；第一部分是自由練習、教師示範掌握動作要領。第二部分以情境遊戲方式結合正確的動作完成遊戲。

　　第四個環節是放鬆運動：在孩子們採茶後的喜悅歡呼聲中，每個孩子都體驗了成功感。最好教師帶領幼兒做各種放動作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，激緩結合。

　　活動目標

　　1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發合作能力。驗斗笠遊戲的樂趣。

　　2.透過玩斗笠的過程練習雙腳跳、鑽等肢體動作。發展幼兒動作的協調性。

　　活動準備

　　創設採茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、《採菜撲蝶》音樂，茶樹若干、泡沫墊子若干。

　　活動過程實錄

　　（一）熱身運動:快樂的斗笠操

　　1、教師出示斗笠:你們見過它嗎?猜猜今天用它做什麼?

　　2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀幹轉動等動作,單手拿斗笠做體側運動等肢體動作。

　　（二）嘗試各種玩法、合作交流

　　1、自由探索: 教師觀察指導,引導幼兒自由創造斗笠的不同玩法。

　　2、交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

　　3、合作遊戲: 幼兒進行“火車鑽山洞”等合作遊戲。

　　4、小組競賽: 進行層次遞進的跳斗笠比賽，重點進行雙腳跳的肢體動作。

　　（三）遊戲:快樂的採茶工

　　1、動作練習：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去採茶吧!

　　採茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

　　2、集體遊戲：引導幼兒進行採茶遊戲。

　　（四）放鬆運動：

　　師:“小小採茶工真能幹,採了這麼多茶,現在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領幼兒拿著斗笠聽音樂做放鬆運動。

　　我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂趣為“情”，透過引導孩子借鑑自己已有的生活經驗進行嘗試和創造，充分給予他們表現和展示的機會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發現了拋、滾、頂、轉、

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇14

　　目標：

　　鍛鍊幼兒上肢的肌肉和關節，發展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。

　　願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

　　準備：

　　兒童玩具皮球、粉筆等。

　　過程：

　　1、幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。

　　2、每個幼兒照著老師的範例，在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子)，然後進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。

　　3、幼兒找一個小夥伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。

　　4、幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。

　　建議：

　　1、在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡迴指導。

　　2、最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習，以後讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。

　　3、幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，徵得同意。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　本文擴充套件閱讀：拍球是用手指觸球而非手心。“拍”運球是掌心做到要空，手指根據球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個關節彎曲，一定要用力彎曲，手指的其他兩個關節要保證不彎曲，所有手指一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇15

　　活動目標

　　1.練習雙腳跳過20cm的平行線。

　　2.培養幼兒鑽爬技能，提高遊戲的積極性。

　　3.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒鑽爬技能，提高遊戲的積極性。

　　活動準備

　　小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

　　活動過程

　　1.準備活動：幼兒成一路縱隊走入場地,走成圓形隊，做模仿操、活動身體各部分。

　　2.遊戲:小猴植樹

　　(2)教師示範動作，指導幼兒分組進行練習。

　　(4)集體遊戲2-3次，要求幼兒動作準確、四肢協調。

　　3.放鬆活動

　　猴寶寶們真能幹，種了這麼多的.樹，讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作，自然結束。

　　教學反思

　　幼兒在活動中積極參與，教師適時地進行指導，使幼兒在愉悅的環境中完成遊戲，並培養幼兒身體協調能力。

　　幼兒園體育教學活動優質教案篇16

　　設計意圖

　　繩子是孩子在日常生活中常見的物品，體育活動中孩子雙腿跳、單腿跳，反跳都是特別熟練的，在休息中發現有些孩子拿著繩子做起別的遊戲，5-6歲的幼兒玩遊戲的水平更高了，在遊戲中兒童更會出主意想辦法，創造性更強。並且這個年齡階段的幼兒肌肉、骨骼發展更為完善。因此我就設計了這樣一個遊戲活動。本活動以幼兒操作遊戲為基礎，緊緊圍繞繩的情景路線展開教學，透過巧妙地教學設計，鍛鍊幼兒四肢協調能力，激發幼兒團隊精神、勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的快樂。

　　一、活動目標

　　《幼兒園教育指導綱要》提出："在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。"根據大班幼兒身體發展水平，幼兒在掌握了走、跑、跳等基本動作的同時，來引導幼兒用繩子作為工具進行多種體育鍛煉，在教學中設計了讓幼兒以自主，創新，合作的教學形式和手段，讓幼兒在新奇樂的遊戲氛圍裡，參與遊戲來增強幼兒為團體爭光的集體意識，透過小組繩子的各種遊戲，再次體現團隊齊心協力的團隊意識。因此我的目標設為一下三個方面：

　　情感目標：透過遊戲化的教學，激發幼兒對繩的探索興趣及與人合作交流的樂趣。

　　認知目標：透過繩子的一物多玩，發揮想象力及創造力瞭解繩子可以進行多項體育鍛煉。

　　能力目標：在活動中發展幼兒動作的靈敏性，同時透過有組織有合作有競爭的走、跳、爬等多種練習，激發幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。

　　二、活動重、難點

　　大班這個年齡階段的孩子游戲水平高了，會自己想辦法，創造能力也強了所以把重點設為：透過繩子的一物多玩，發揮想象力及創造力瞭解繩子可以進行多項體育鍛煉。

　　孩子中存在個體差異，並且自我為中心的現象比較廣泛，為了讓孩子更好的發展我設計的活動難點是在活動中發展幼兒動作的同時，有組織、有合作、有競爭的走、跳、鑽、爬等多種練習。激發幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。

　　三、活動準備

　　知識經驗準備：有跳繩的經驗，會雙腿跳、單腿跳;會綁繩子。

　　材料準備：1、教學場地：籃球場一個2、器械：24把椅子，繩子若干，海洋球若干。

　　3、音樂

　　四、說教法

　　1、引導法：幼兒隨音樂做繩操，激發幼兒對繩子多種玩法的興趣，引導幼兒充分發揮自己的想象力和創造力從中獲得成功體驗，增加自信。

　　2、提問法：透過啟發性的問題，引導幼兒發揮自己的想象力和創造力，讓他們用連貫的語句交流探索的結果。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。

　　3、遊戲法：透過串聯幼兒創造出的繩子的多種玩法，在遊戲的過程中發展幼兒走，跳、爬、鑽多種動作的敏捷性;鍛鍊幼兒四肢的靈活性，並激發了幼兒的團隊意識。

　　4、評價法：在遊戲環節中幼兒表現出良好的合作精神，給予積極的評價，為幼兒營造更自信、更合作的教學氛圍。

　　五、說學法

　　1、體驗法：幼兒在動手操作的過程中進行探索學習，發揮想象力和創造力，並在遊戲中體驗與人合作交流的樂趣。幼兒透過親身感受繩子可以高舉，可以跳，還可以在繩子下鑽來鑽去，從而產生了對探索繩子多種玩法的濃厚興趣。

　　2、交流討論法：幼兒在自由寬鬆的語言環境中，大膽地用完整、準確的語言表述自己的想法，討論繩子除了單腿跳，雙腿跳以外還有其他的什麼玩法?

　　六、活動過程：

　　1、熱身活動幼兒隨音樂做繩操，激發幼兒對繩子多種玩法的興趣，充分熱身，使身體各關節得到舒展，肌肉放鬆，不僅為活動安全開展提供生理準備，也為下個探索環節做好良好的鋪墊。(時間大約2分鐘)

　　2、提出問題，鼓勵探索一個問題的提出，不要告訴幼兒怎麼做，而是去鼓勵他們自己去尋求解決問題的方法，在這個環節中讓幼兒帶著目的，帶著疑惑去探討，啟發幼兒想一想：跳繩除了可以跳以外還有其他的什麼玩法?在相互的探討中發展幼兒的思維能力和口語表達能力，也體現了幼兒在玩中學，學中樂的《綱要》新理念。這個環節是本活動的重點。(大約8分鐘完成)

　　3、交流討論，提出問題問題：

　　(1)繩子的用法?

　　(2)我會這樣玩繩子嗎?

　　我來動動腦：繩子玩法的探索?

　　將幼兒分為3組，將準備好的繩子發給幼兒，自由玩耍，大膽探索繩子的不同玩法?然後使用：《我會這樣玩繩子》的表達方式進行講解和示範，教師巡視，發現有新的玩法給予肯定，與幼兒一同分享繩子帶來的快樂。

　　4、實際操作障礙賽在操場上設定繩子障礙賽，並把孩子分為3組自己去捆綁繩子設計障礙內容。此環節鍛鍊了幼兒動手能力和幼兒走、跳、鑽、爬的多種動作，激發了幼兒的團隊合作意識。這個環節是本活動的難點。

　　七、活動延伸

　　1、在區角內投放各種體育器械，供幼兒隨時操作。

　　2、家園合作在班級開展一次親子活動競賽，鼓勵幼兒與家長積極參加，促進親子關係。

　　八、活動反思

　　本活動我以遊戲為基礎，圍繞繩的情景路線展開教學，在第一個環節中讓幼兒親身體驗激發了幼兒對繩子多種玩法的興趣，這體現了我的情感目標。第二個環節透過幼兒發揮想象力和創造力和同伴大膽表達自己想法知道繩子有多種玩法達到我的第二個認知目標，這也是我本活動的重點。第三個環節是本活動的難點，我讓幼兒自己綁繩子，擺放物品，設定障礙物並有組織的進行走、跳、鑽、爬等多種練習，鍛鍊幼兒的動手能力和四肢的靈活性，激發了幼兒與同伴和諧相處，提高了幼兒的合作能力。