幼兒園有關藝術的教案（精選14篇）
幼兒園有關藝術的教案（精選14篇）
作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園有關藝術的教案（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園藝術的教案1
活動目標：
在遊戲中學習小雞的畫法，體驗講述的樂趣。
活動準備：
1、小雞活動影片。
2、教師示範用畫紙、句號筆、蠟筆。幼兒繪畫用具。
活動過程：
一、兒歌《老師本領大》引入教學。
師：老師本領大，樣樣都會畫。今天又畫出什麼呢?
老師在畫紙上畫出一個圓，問幼兒畫出了什麼?再畫一個大圓連在小圓上，幼兒想想是什麼?
二、變魔術讓幼兒瞭解小雞的畫法。
1、側面的小雞
師：看老師要變出什麼?(迅速添上尖尖的嘴和圓圓的眼睛，細細的腳丫)
師：小雞在幹什麼?
同上述方法，老師變出兩對面的小雞，並講述兩隻小雞的故事。
2、抬頭的小雞
師：老師又要變魔術了，看老師變什麼?(用上述方法畫出抬頭的小雞)
師：這隻小雞又有什麼有趣的故事呢?
幼兒想象講述——教師總結：小雞發現了天空中飛來了一群小鳥，它高興極了!
3、回頭的小雞和說話的小雞
老師一邊畫一邊講解小雞的畫法，畫出回頭的小雞和急走說話的小雞，並講述第三個小雞的故事：小雞回頭一看，原來是小雞妹妹在叫它呢。“姐姐，等等我，等等我。”
4、教師小結小雞的畫法：小小的圓，大大的圓，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，細細的腳。並帶幼兒徒手畫一隻小雞。
三、播放小雞活動的影片，激發幼兒繪畫的興趣。
師：小雞的故事太多了，小朋友把你們心裡的小雞的故事畫下來吧。
幼兒繪畫，老師巡迴指導。
四、幼兒講述小雞的故事，並講評幼兒作品。
幼兒園藝術的教案2
活動目標：
1． 感受祖國特有的民間藝術美。
2． 願意想像和製作民間藝術品。
3． 積極參與簡單的民間藝術遊戲。
活動準備：
1． 師生共同收集各種民間藝術作品，如：中國結、泥塑、紙藝創等，分類佈置成“民間藝術作品坊”。
2． 準備民間戲劇，服飾，特色鄉村音樂，錄音機等。
3． 準備畫筆，彩紙，剪刀等材料和製作工具。
活動過程：
一．教師帶領幼兒參觀“民間藝術作坊”，激發幼兒參與活動的興趣。
教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術作坊中的作品，告訴幼兒名稱，請幼兒看一看這些作品的內容。
二．教師請幼兒相互交流。
1． 幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術作品。
2． 說一說自己最喜歡的藝術作品是什麼，它是什麼樣的。
三．幼兒分組活動：
1． 教師引導幼兒根據自己的興趣，選擇不同的內容。
（1）第一組：剪紙
（2）第二組：捏泥人
（3）第三組：編中國結
2． 幼兒活動，教師幫助幼兒運用已有的技能大膽想、製作民間藝術作品，鼓勵幼兒合作設計、創作。
四．展示幼兒的作品，引導幼兒評價作品，欣賞作品美。
幼兒園藝術的教案3
活動目標：
1.透過觀察瞭解雪花的特徵，鼓勵幼兒大膽進行撕紙活動。
2.積極參與活動並體驗活動的樂趣。
活動重點：
學習按線撕紙
活動難點
學習有控制地進行撕紙（無線條）
活動準備：
1.四個小筐
2.有線條的彩紙若干 ，無線條的彩紙若 幹。
活動過程：
一、透過觀察瞭解雪花的外形特徵。
談話匯入，引起興趣：
（1）聖誕節馬上到了，胡老師給小朋友準備了一朵大雪花，你們看一看，雪花是什麼形狀的？它有幾個花瓣？
（2）幼兒觀察討論。
（3）教師小結：雪花是圓形的，有六個瓣。
二、教師引導幼兒按已有線條進行撕雪花活動。
1.引導幼兒觀察彩紙與雪花的共同點：
（1）你們想不想自己來做雪花？
（2）胡老師給每一位小朋友發一張彩紙，你們仔細看一下，這張彩紙是什麼形狀的？它和雪花的形狀一樣麼？它上面有幾條線？像不像雪花的六個瓣？
2.教師介紹撕雪花的方法：
（1）現在來看胡老師是怎麼撕的：一隻手緊緊捏住彩紙，另一隻手沿著線輕輕往下撕，撕到中間挺下來，注意不要把雪花瓣撕掉撕爛了，依次類推。
（2）幼兒動手操作，教師巡迴指導。
請你們自己動手撕雪花吧！
（3）教師小結：小朋友撕得很好，你們都沒有把它的花瓣撕爛或撕掉，它可高興啦！
三、透過已有經驗引導幼兒有控制進行撕雪花。
1.引導幼兒觀察與前面彩紙的不同點：
（1）現在胡老師再給小朋友發一張彩紙，仔細觀察這張紙和剛才的彩紙有什麼不同？
（2）幼兒自由討論回答。
（3）教師小結：和剛才的彩紙不同，這張紙上面沒有線。
2.學習有控制地撕紙。
（1）小朋友能不能想想辦法，怎麼樣才能和剛才撕得一樣，而且雪花的花瓣也不會斷呢？
（2）幼兒動手嘗試，教師巡迴指導。
（3）教師講解方法：看～撕得就很好，花瓣沒有掉沒有爛，現在看胡老師，一隻手捏住圓的一角，另一隻手輕輕往下撕，轉著圈就這樣一直往下撕，這樣一朵雪花就撕好了。
（4）幼兒再次動手操作。
（5）教師小結：小朋友學得真快，小雪花撕得也很完整。
四、遊戲"下雪了"
小朋友的筐裡已經盛滿了雪花，請你們手捧雪花來到胡老師身邊，聽口令：我們喊一二三，當老師喊到三的時候，小朋友一起把雪花灑向天空，我們一起來下雪吧！
幼兒園藝術的教案4
活動目的：
1、學習刮蠟畫的技巧，瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、培養幼兒對刮
蠟畫的興趣，激發幼兒大膽創作的能力
3、培養幼兒愛乾淨，整潔的好習慣。
準備：
大張範畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上塗好深色的半成品）作業本、竹籤（可用牙籤代替）、各色油畫棒、舊報紙人手一份。
過程：
（一）引出課題
今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏雲蓋住了，悶得它們喘不過起來，心裡難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）
（二）欣賞範例 示範講解
老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什麼（出示牙籤）
教師示範，我要用牙籤堅硬的頭去刮破烏雲，看，救出一隻小鳥（老師用刮出一隻小鳥）看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心裡真開心
（示範用不同方法的線條，讓幼兒瞭解出現的不同結果）
欣賞範例，竹籤繼續去救更多的顏色寶寶，發生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。
（三）認識刮蠟畫 熟悉作畫步驟
剛才救出那麼多的顏色寶寶，出現的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學習刮蠟畫。
交代作畫步驟：
⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上塗一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的塗色方法，要稍稍用力，用點勁，塗厚些。
⒉再在淺色上面塗上一層深色，蓋住淺色，塗色要均勻。
⒊最後用牙籤刮出一個有趣的故事來
（四）幼兒作畫 教師指導 提出要求。
⒈先塗一層淺色的顏色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，塗得均勻，塗得滿，動作要快。
⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。
⒊用牙籤刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。
⒋注意安全，牙籤不能往口裡含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的乾淨。
⒌發作畫工具，人手一盒油畫棒，作業本，一支牙籤，一張舊報紙。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）
（五）幼兒作品完成 教師對幼兒作品進行評講
（六）活動結束
幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。
幼兒園藝術的教案5
設計思路：
在散步、拾落葉等活動中，孩子們已經感受到了秋天，那麼，如何將主題的大目標“感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化”分解到活動中呢？在活動《葉子小屋》中，主要是透過課件“找找葉子小屋的變化”這一過程讓幼兒感知秋葉的變化，再透過給昆蟲朋友做葉子小屋，與樹葉有了一次近距離的接觸，感受秋天的氣息。
本次活動分為四個環節，第一環節觀看課件，欣賞“葉子小屋”，感知秋葉的變化。第二環節講解，瞭解葉子小屋製作過程，使幼兒對葉子小屋產生更大的興趣。第三環節為昆蟲朋友做葉子小屋樹葉的拼搭，感受幫助朋友的快樂。第四環節展示交流（延伸到區角），透過幼兒之間的看看說說，進一步感受秋天。
活動目標：
1、在觀察葉子小屋的.過程中感知秋葉的變化。
2、用樹葉任意組合拼搭，體驗幫助昆蟲朋友的快樂。
活動準備：
1、課件《葉子小屋》。
2、各種樹葉、操作紙、固體膠。
活動過程：
一、觀看課件，欣賞“葉子小屋”
1、（圖1）今天有個朋友來我們教室做客，看看這是誰?（小馨）她蓋了一間很特別的屋子，是什麼樣的屋子?（屋子都是由樹葉組成的，這就是小馨的葉子小屋）
一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的葉子小屋上，可是小馨不怕，因為她有一間又漂亮又安全的葉子小屋。
2、（圖2）秋天來了，小馨的葉子小屋有些什麼變化？（有的葉子變成了紅色的，有的葉子變黃了，有的葉子落下來了）
秋天了，空氣中的水分越來越少了，小樹葉為了減輕大樹媽媽的負擔，它勇敢的離開了媽媽，但是它告訴媽媽，明年春天還會回來的。
（圖2）看看小馨忙著幹嘛呀？（小馨忙著把落葉打掃乾淨）（圖3）小眼睛仔細看一看，找一找，想一想小馨為什麼要打掃落葉呢？（好讓她的蟲子朋友進來躲雨）
3、（圖3）找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋中躲雨呢？（瓢蟲、螞蟻、螳螂、金龜子、螞蚱、蝴蝶）
4、原來他們都躲在了樹葉後面，把它們都請出來吧。雨一直下，天都快黑了，小馨找來了一片樹葉，猜猜這片樹葉有什麼用？（做燈）
5、（圖4）樹葉除了可以做葉子小屋裡的燈，還可以做些什麼呢？（睡覺的床、小椅子、窗戶等）
6、雨下個不停，許多朋友都到小馨的葉子小屋中躲雨，小屋裡再也擠不下了，小馨想請我們一起來幫助朋友們造葉子小屋。
二、講解，瞭解葉子小屋製作過程
1、圖6前幾天我們把昆蟲朋友請來了，我們為它們設計了一間漂亮的小屋。（出示作品）
2、演示：在葉子的背面塗上固體膠，用力按一按。
三、為昆蟲朋友做葉子小屋
1、要求：將樹葉粘帖成小屋，屋子蓋大些（樹葉儘量粘在兩邊），屋頂上的樹葉粘得密一些，這樣就算下雨葉子小屋也不會有雨淋進來。
2、操作：選擇自己喜歡的葉子，在葉子的背面塗上固體膠，用力按一按，一片一片葉子黏貼成葉子小屋。
3、為朋友的小屋再設計一些傢俱（及時演示有創意的作品）。
四、展示交流（延伸到區角）
1、你的小屋裡有幾個朋友？它們是誰？你還想邀請哪些朋友來你的葉子小屋做客呢？
2、為小屋設計了哪些傢俱？
幼兒園藝術的教案6
一、活動目標
1.運用變幻的手型印染方法，製作出手印抱枕作品。學習抱枕手印畫的設計、製作方法。
2.激發幼兒對本土產業和文化藝術的情感，喜愛生活和藝術中的美。
3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、活動重難點
讓幼兒初步瞭解並掌握手印抱枕圖案設計的方法，培養幼兒的創造表現能力。
學習手型的變幻與組合，並進行點綴加工，形成具有美感和創意的美術作品。
三、活動準備
演示課件、範作、每人一件反穿衣，每組一個白色抱枕，多瓶顏料。
四、活動過程
1.遊戲匯入，吸引注意
教學建議：設計一個大家來找茬的遊戲找出有圖案和沒有圖案的抱枕，吸引注意!
2.對比講述，接觸新知
出示的幾隻抱枕圖片，讓幼兒欣賞，說說喜歡哪幾個抱枕，為什麼?(引導：是因為圖案漂亮嗎?說說圖案有什麼特點)
師：這些漂亮的抱枕都是設計師設計出來的!你們想不想做一個小小設計師?
教學建議：幼兒對那些畫家、軍人、設計師之類的職業非常崇拜，而讓他們做“小小設計師”的意圖，是增強他們的自信心，能更好地參與到我們的美術活動中來!
3.思考問題，想像嘗試
告訴小朋友，今天不準備用筆畫畫了，讓大家開動小腦筋怎樣在抱枕弄上漂亮的圖案呢?
教學建議:在此環節中主張用讓孩子說出自己心中的想法，不要將教師的意圖強加於幼兒。教師適時地加以引導。
欣賞與感受手印抱枕
教學建議：在玩中學，不能只是純粹讓他們玩，這樣就失去了教育的意義，要讓他們掌握一些美術語言，掌控好“玩”和“學”的比例來傳授一些圖案知識是非常重要的。
4.明確目標，藝術實踐
教學建議：把幼兒分成兩人一組，準備一份印染的工具和抱枕。告訴孩子們，接下來我們要做回小小設計師，帶領大家一起透過手印畫設計出漂亮的抱枕。(播放具有童趣風韻的音樂引領幼兒更好地投身到創作的意境中去。)
5.作業展評，感受成功
教學建議：將幼兒的抱枕作品夾在衣架上，然後掛在教室裡進行展示。這種展示的方式更具震撼力，能讓幼兒清楚地欣賞到每一幅作品。以幼兒互評為主，教師適當點評。
6.課後拓展，情感延伸
教學建議:這個環節很重要，一定要讓幼兒知道除了手印的方法，還可以利用其他各種東西的紋路進行印染。
部分ppt說課照片：
幼兒園藝術的教案7
一、活動目標
1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。
2、鞏固幼兒畫短直線的技能。
3、培養幼兒的創新意識和動手能力。
二、活動準備：
1、橡皮泥人手一塊，每組調好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼兒已有運用橡皮泥製作的經驗。
三、活動過程：
（一）用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。
1、春天來了，草地上開滿了各種各樣的花。
（教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，每印一次，就變一下形狀）
這些花還有莖的葉子呢。（邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉）
2、你們覺得這些花漂亮嗎？剛才老師是請誰幫忙變出這些花的？（幼兒說出橡皮泥的名稱）
你們覺得這些花一樣嗎？（引導幼兒說出花的顏色、形狀）為什麼一塊橡皮泥印出了這麼多大小、形狀不一樣的花呢（引導幼兒找出原因：因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥，變化它的大小、形狀）
（二）鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗印花的快樂。
你們想不想也來把橡皮泥變一變，印出漂亮的花呀？
1、提出要求：
（1）選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。（示範一次）
（2）用棉花棒添畫莖和葉。
（3）注意衛生，如手上髒了用毛巾擦。
2、指導幼兒印花，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時候輕輕的按下。鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。
（三）講語評，讓幼兒感受成功的快樂。
小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變越能幹了。看到這麼多漂亮的花，你們心裡怎麼樣？再評評看，誰的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引過來了，我們一起去和花蝴蝶到花園裡玩吧！
（鼓勵幼兒大膽講述，而後教師總結）
四、活動延伸：
將橡皮泥放在活動區，鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。