小班健康寶寶愛洗臉教案（精選9篇）

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班健康寶寶愛洗臉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇1

　　活動背景

　　根據綱要要求，為了讓小班的孩子有團結合作的意識、能有自我保護意識而設計了這次活動課。

　　活動目標

　　1、瞭解人體的幾大重要關節。

　　2、團結合作意識和自我保護意識，體會遊戲的快樂。

　　3、動手動腦能力和動作協調能力。

　　4、初步瞭解健康的小常識。

　　5、初步瞭解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：團結合作意識和自我保護意識。

　　教學難點：動作協調性。

　　活動準備

　　健康歌、找朋友、多媒體。

　　活動過程

　　一：開始

　　放音樂——健康歌，激發孩子的興趣。

　　二：活動

　　1、有頭到腳的七個關節的認識，加上對應的動作。

　　教師示範，並做相應的輔導。

　　2、小朋友們圍成圓圈做動作，配上《找朋友》的音樂。

　　輔導孩子的動作。

　　1、2點是針對技能和認知目標。

　　3、集體活動：配上《健康歌》做遊戲。

　　培養孩子的團結合作意識;加深孩子的動作協調性。

　　3點是對孩子的情感能力的培養。

　　三：延伸

　　回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

　　教學反思

　　這節課中我教學重點、難點把握比較準確。通過幾次反覆動作的練習活動，幼兒分識關節名稱的難度由易到難，並給了每個孩子鍛鍊和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索，再老師總結的方法，尊重幼兒感知與判斷。整節課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來也很輕鬆。

　　不足的地方：幼兒探索深度不夠，因為課堂紀律我怕放開後收不回來。如果重新上這節課，我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點，更深入一點。時間合理安排。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習用正確的方法自己洗臉。

　　2、願意在點心後、進餐後、體育活動後將自己的臉洗乾淨。

　　3、初步瞭解洗臉的小常識。

　　4、進一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。

　　活動重點：

　　學習用正確的方法洗臉。

　　活動難點：

　　活動後能將自己的臉洗乾淨。

　　活動準備：

　　蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊溼毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

　　活動過程：

　　一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

　　1、教師講述《小花臉》的故事。

　　2、提問：蒼蠅為什麼要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞後來是怎麼做的？

　　3、教師總結：小臉髒髒的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗乾淨。現在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉乾不乾淨，不乾淨蒼蠅要飛來找你的噢。

　　二、照照小臉，找找小花臉

　　1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否乾淨。

　　2、討論：我們的小花臉是怎麼來的呢？（上課前吃了什麼？）當小臉髒了的時候我們應該怎麼做？要請誰來幫忙呢？

　　3、教師總結：幼兒吃了點心之後沒把臉洗乾淨，所以成了小花臉。當臉髒了的時候，需要請毛巾來幫忙。

　　三、學習按正確的方法洗臉

　　1、提問：毛巾應該怎麼擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）

　　2、教師念兒歌，並排列洗臉步驟圖。

　　3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）

　　四、遊戲（放輕音樂）

　　師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

　　娃娃們都洗乾淨了，我們抱著娃娃出去玩吧。

　　附：故事《小花臉》：

　　"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直飢餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一隻滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

　　"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

　　"我叫妞妞"小白兔伸出髒手指著自己說道。

　　"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

　　"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

　　水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩譁···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠遠的地方去了。

　　兒歌：《洗臉歌》

　　雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最後洗洗小耳朵，小臉洗的'真乾淨。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學習安靜地聽故事，理解故事內容。

　　2、知道飯前洗手，飯後洗臉。

　　【活動準備】

　　掛圖一幅(託班上冊2號掛圖)，布絨小熊一隻。

　　【活動過程】

　　一、出示布絨小熊，引出故事內容：

　　這隻小熊很愛乾淨，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎?可是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，後來就發生了這樣一件事。

　　二、講述故事一遍，提問：小熊後來洗臉了嗎?

　　三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什麼?小熊愛吃嗎?

　　2、繼續講述故事，出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什麼?媽媽叫小熊幹什麼?小熊洗臉了嗎?

　　3、邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什麼動物爬到了小熊臉上了?因為小熊嘴上有什麼?小熊哭了嗎?

　　4、邊講述故事，邊出示圖四，提問：後來小熊愛洗臉了嗎?

　　四、教師小結：小熊現在天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛生，小熊就願意做我們的朋友。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇4

　　一、活動目的：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

　　2、知道洗臉的步驟，瞭解怎麼樣洗得更乾淨，尤其是一些難洗的部位。

　　3、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　二、活動準備：

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　三、活動過程：

　　(一)設定情境，匯入活動

　　1、“嗚嗚，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什麼哭？”

　　2、一起問：“娃娃，你怎麼了？為什麼哭啊？”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄髒了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊？”引出應該洗乾淨。

　　(二)引發討論，你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎麼洗的？(幼兒討論，講述)誰來洗洗？(個別幼兒演示) 說一說，剛才xx是怎麼洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　(三)進一步置疑

　　1、娃娃怎麼還在哭啊？聽聽怎麼了？引出進一步討論。 "看看有沒有幫她洗乾淨啊？難洗的部位應該怎麼洗？"

　　2、出示圖片。

　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4、教師正確示範，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說一說怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？

　　教學反思

　　在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，透過這節課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養成自己動手的好習慣。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇5

　　教學思路：

　　活動中，幼兒對自己的小手產生了濃厚的興趣，他們能夠說出手的各種用途，我們曾經開設了一個關於手的主題活動，在活動中，幼兒認識自己的小手，並能偶熟練運用自己的小手，幼兒發現自己的小手是多麼的靈巧能幹，並樂意在生活中靈活運用自己的小手，用小手做自己感興趣的事情。本次活動正是讓幼兒運用自己的小手做力所能及的事情。

　　教學目的：

　　1、學習兒歌，掌握正確洗臉方法，並且能夠把耳朵和脖子也洗乾淨。

　　2、增強幼兒自我服務意識和能力，樂意用自己的小手做力所能及的事情。

　　教學準備：

　　兒歌、小兔和小象手偶、故事創編

　　教學過程：

　　一、老師一邊出示手偶，一邊問：小朋友們看一看，是誰來了？我們向小兔子和小象大哥招呼吧！

　　二、聽故事、講故事。

　　1、聽故事

　　故事：

　　小象和小兔是一對好朋友，他們天天都在一起做遊戲。有一天，小象又開開心心地來找小兔玩，可小兔不願意和它玩，說：“你的臉太髒了，我不想和你玩了。”小象聽了小兔的話著急的都哭了，誰來幫幫小象啊？

　　想象把臉洗乾淨了，又來找小兔玩，小兔看了看還是不願意和它玩，說：“你的臉洗乾淨了，可是耳朵、脖子上都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，誰來幫助它呢？

　　教師提出問題：如何才能把臉洗乾淨？需要做哪些準備？

　　老師一邊講故事一邊示範如何正確洗臉。

　　老師示範給小象洗臉，幼兒模仿。

　　2、講故事

　　提出問題：如何才能把耳朵和脖子洗乾淨？

　　教師做示範，幼兒模仿。

　　三、學習兒歌

　　小毛巾，四方方，

　　開啟放在手心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　耳朵脖子別忘記，

　　臉兒洗的真乾淨。

　　四、幼兒練習洗臉。

　　總結：

　　手在人的生活中起到了舉足輕重的作用。活動中我們引導幼兒認識自己的小手，並能運用自己的小手做力所能及的事情。知道我們的小手可以學做任何的事，透過學習兒歌幼兒正確學會了正確的洗臉的方法，增強了幼兒自我服務意識和能力。在整個環節中，孩子們的興致都很高，都很開心用自己的手來做一些事情，幼兒一邊念兒歌，一邊動手操作，基本上掌握了正確洗臉方法。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道洗臉的步驟。

　　2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。

　　活動準備：

　　寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾（手帕）一條

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。

　　2、設定情景，匯入活動。

　　--"嗚嗚··你們聽，這是什麼聲音？（有人哭聲··）原來是娃娃美美啊！我們去看看美美為什麼哭？"--齊問："美美你怎麼了？為什麼要哭啊？"原來啊美美在外面玩，把小臉弄髒了，美美可愛漂亮了！你們說怎麼辦啊？（引出應該洗乾淨）--那哪位小朋友會洗臉啊？請一位小朋友上來演示一下你是怎麼洗臉的？

　　3、進一步演示，進行操作。

　　--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧！

　　--美美怎麼還在哭啊？我們聽一聽怎麼了？（引出進一步討論）--原來還有一些地方沒洗乾淨，看看是什麼地方吧！

　　4、出示圖片（對於難洗的部位進行放大，如眼窩、鼻翼、耳根等。）--美美的臉終於洗乾淨了，美美謝謝小朋友了！小朋友你們的臉洗乾淨了嗎？你們會不會洗臉呀？

　　5、幼兒再次嘗試洗臉，教師進行指導。

　　--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。

　　6、結束。

　　--怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊？（每天洗臉）--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇7

　　【活動設計】

　　在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設了一些有關於手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子瞭解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發現自己的手是多麼靈巧、多麼獨特、多麼能幹，使幼兒對自己的小手產生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地瞭解自己的手，將對自己的手充滿自信，願意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能透過自己的小手願意做一些力所能及的事。

　　【活動目標】

　　1、透過兒歌學習把毛巾開啟，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

　　2、提高幼兒自我服務意識和能力，願意做力所能及的事。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

　　【活動過程】

　　一、出示手偶，引起幼兒興趣。

　　看，誰來啦?向小兔、小象問好。

　　二、透過故事進行活動。

　　(1)提問：

　　a、怎樣把臉洗乾淨?大家討論

　　b、我們要做好什麼準備工作?

　　(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示範洗臉。

　　(3)老師幫小象洗臉，小朋友學。

　　(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦乾淨呢?

　　(2)老師示範，幼兒學習

　　三、學念兒歌。

　　現在小象的臉洗乾淨了，耳朵、脖子也擦乾淨了，(教案網)小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

　　老師念兒歌，邊念邊做動作。

　　四、幼兒實踐，一組一組去練習。

　　附兒歌：

　　小毛巾，四方方，

　　開啟放在手心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　耳朵脖子別忘記，

　　臉兒洗的真乾淨。

　　小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不願意和它玩，說：“你的臉太髒了，我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了，誰來幫幫小象啊?

　　洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗乾淨了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，誰來幫助它呢?

　　【活動反思】

　　手在人的個體發展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創設了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒瞭解自己的手，並能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地瞭解自己的手，更自覺的運用手，並對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，並且再透過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務意識和能力，願意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們透過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒透過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，瞭解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　活動內容設計:

　　我愛小臉------小班綜合活動設計

　　活動準備:

　　男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

　　活動過程:

　　一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子裡看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子裡看看你的臉。

　　教師小結:我們每個人都有兩個眼睛，兩隻耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛裡有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。

　　1、透過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。並引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來幹什麼的?/媽媽平時用鼻子做些什麼的?還有爺爺、奶奶的……

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　設計意圖：

　　隨著社會經濟的發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域指導要點明確要求"樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"現在的孩子大多數是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環境來到幼兒園，初次進入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現了不合群現象，這樣就會影響幼兒個性的發展。，根據這一現象，我設計了小班教育活動《大家一起玩》，由於小班幼兒年齡小，形象思維佔主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，併為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，並引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂群的性格。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒與同伴友好相處，學會分享。

　　2、透過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。

　　3、培養幼兒合群、樂群的性格。

　　活動準備：

　　掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

　　活動過程：

　　1、匯入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

　　2、出示掛圖，幼兒觀看。

　　圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在幹什麼?(搭積木)，她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那後來又發生了什麼事了呢?請看下圖。

　　圖二、蘭蘭怎麼了?她為什麼生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小夥伴是怎樣做的?

　　圖三、小夥伴哄她(對不起，我不是故意的，你別生氣了)，蘭蘭聽到小夥伴的道歉還生氣麼?對，不生氣了。那後來會怎麼樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

　　圖四、蘭蘭和小夥伴一起玩，真快樂呀!

　　3、老師提問：

　　你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做遊戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎麼辦呢?(個別幼兒回答)對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢?

　　4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡迴指導幼兒，如發現一個人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。

　　5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂，以後大家有好吃的也要大家一塊吃，現在大家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的遊戲吧!

　　活動結束：

　　寶寶們都找到了自己的好朋友，現在，我們和好朋友手拉手一塊出去做遊戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

　　小班健康寶寶愛洗臉教案篇9

　　設計意圖：

　　木偶劇是我國一種流傳的民間，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。託大段幼兒正處在語言（口語）發展的關鍵時期。這一時期的兒童，對色彩鮮豔、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。故設計的活動，意在引導幼兒透過欣賞木偶劇的表演，發展幼兒的感知能力，促進他們語言與思維的發展。

　　一、教案目的：

　　1、培養幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯後洗臉。

　　2、豐富詞彙：洗臉

　　二、教案准備：

　　1、木偶：小熊、熊媽媽各一個

　　2、《講衛生》音樂磁帶一盒

　　3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

　　三、教案過程：

　　1、教師以談話的形式引入課題。

　　師：小朋友，你們知道吃飯前該做什麼？（洗手），吃完飯後應該做什麼？（洗澡），對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》

　　2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

　　3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解內容：