小班健康寶寶愛洗臉教案(精選9篇)

小班健康寶寶愛洗臉教案(精選9篇)

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班健康寶寶愛洗臉教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇1

  活動背景

  根據綱要要求,為了讓小班的孩子有團結合作的意識、能有自我保護意識而設計了這次活動課。

  活動目標

  1、瞭解人體的幾大重要關節。

  2、團結合作意識和自我保護意識,體會遊戲的快樂。

  3、動手動腦能力和動作協調能力。

  4、初步瞭解健康的小常識。

  5、初步瞭解預防疾病的方法。

  教學重點、難點

  教學重點:團結合作意識和自我保護意識。

  教學難點:動作協調性。

  活動準備

  健康歌、找朋友、多媒體。

  活動過程

  一:開始

  放音樂——健康歌,激發孩子的興趣。

  二:活動

  1、有頭到腳的七個關節的認識,加上對應的動作。

  教師示範,並做相應的輔導。

  2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的音樂。

  輔導孩子的動作。

  1、2點是針對技能和認知目標。

  3、集體活動:配上《健康歌》做遊戲。

  培養孩子的團結合作意識;加深孩子的動作協調性。

  3點是對孩子的情感能力的培養。

  三:延伸

  回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

  教學反思

  這節課中我教學重點、難點把握比較準確。通過幾次反覆動作的練習活動,幼兒分識關節名稱的難度由易到難,並給了每個孩子鍛鍊和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕鬆。

  不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀律我怕放開後收不回來。如果重新上這節課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇2

  活動目標:

  1、學習用正確的方法自己洗臉。

  2、願意在點心後、進餐後、體育活動後將自己的臉洗乾淨。

  3、初步瞭解洗臉的小常識。

  4、進一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。

  活動重點:

  學習用正確的方法洗臉。

  活動難點:

  活動後能將自己的臉洗乾淨。

  活動準備:

  蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊溼毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

  活動過程:

  一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

  1、教師講述《小花臉》的故事。

  2、提問:蒼蠅為什麼要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞後來是怎麼做的?

  3、教師總結:小臉髒髒的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學會把小臉洗乾淨。現在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉乾不乾淨,不乾淨蒼蠅要飛來找你的噢。

  二、照照小臉,找找小花臉

  1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否乾淨。

  2、討論:我們的小花臉是怎麼來的呢?(上課前吃了什麼?)當小臉髒了的時候我們應該怎麼做?要請誰來幫忙呢?

  3、教師總結:幼兒吃了點心之後沒把臉洗乾淨,所以成了小花臉。當臉髒了的時候,需要請毛巾來幫忙。

  三、學習按正確的方法洗臉

  1、提問:毛巾應該怎麼擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)

  2、教師念兒歌,並排列洗臉步驟圖。

  3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。(2次)

  四、遊戲(放輕音樂)

  師:我們都已經學會給自己洗臉了,現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。

  娃娃們都洗乾淨了,我們抱著娃娃出去玩吧。

  附:故事《小花臉》:

  "嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直飢餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一隻滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

  "你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。

  "我叫妞妞"小白兔伸出髒手指著自己說道。

  "先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

  "哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。

  水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩譁···大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦···不一會兒,大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠遠的地方去了。

  兒歌:《洗臉歌》

  雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最後洗洗小耳朵,小臉洗的'真乾淨。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇3

  【活動目標】

  1、學習安靜地聽故事,理解故事內容。

  2、知道飯前洗手,飯後洗臉。

  【活動準備】

  掛圖一幅(託班上冊2號掛圖),布絨小熊一隻。

  【活動過程】

  一、出示布絨小熊,引出故事內容:

  這隻小熊很愛乾淨,聞一聞香噴噴的,你們喜歡嗎?可是它以前有一個壞毛病,就是不愛洗臉,後來就發生了這樣一件事。

  二、講述故事一遍,提問:小熊後來洗臉了嗎?

  三、逐幅出示掛圖,幫助幼兒理解故事內容。

  1、邊講述故事,邊出示圖一,提問:小熊生日到了,媽媽買了什麼?小熊愛吃嗎?

  2、繼續講述故事,出示圖二,提問:小熊吃的滿臉都是什麼?媽媽叫小熊幹什麼?小熊洗臉了嗎?

  3、邊講述故事,邊出示圖三,提問:一大群什麼動物爬到了小熊臉上了?因為小熊嘴上有什麼?小熊哭了嗎?

  4、邊講述故事,邊出示圖四,提問:後來小熊愛洗臉了嗎?

  四、教師小結:小熊現在天天洗臉、洗手,變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛生,小熊就願意做我們的朋友。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇4

  一、活動目的:

  1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣;

  2、知道洗臉的步驟,瞭解怎麼樣洗得更乾淨,尤其是一些難洗的部位。

  3、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  二、活動準備:

  娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  三、活動過程:

  (一)設定情境,匯入活動

  1、“嗚嗚,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?”

  2、一起問:“娃娃,你怎麼了?為什麼哭啊?”

  3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄髒了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎麼辦啊?”引出應該洗乾淨。

  (二)引發討論 ,你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎麼洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示) 說一說,剛才xx是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

  (三)進一步置疑

  1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。 "看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應該怎麼洗?"

  2、出示圖片。

  3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導。

  4、教師正確示範,幼兒模仿。

  (四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

  (五)說一說 怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?

  教學反思

  在教學過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習,透過這節課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養成自己動手的好習慣。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇5

  教學思路:

  活動中,幼兒對自己的小手產生了濃厚的興趣,他們能夠說出手的各種用途,我們曾經開設了一個關於手的主題活動,在活動中,幼兒認識自己的小手,並能偶熟練運用自己的小手,幼兒發現自己的小手是多麼的靈巧能幹,並樂意在生活中靈活運用自己的小手,用小手做自己感興趣的事情。本次活動正是讓幼兒運用自己的小手做力所能及的事情。

  教學目的:

  1、學習兒歌,掌握正確洗臉方法,並且能夠把耳朵和脖子也洗乾淨。

  2、增強幼兒自我服務意識和能力,樂意用自己的小手做力所能及的事情。

  教學準備:

  兒歌、小兔和小象手偶、故事創編

  教學過程:

  一、老師一邊出示手偶,一邊問:小朋友們看一看,是誰來了?我們向小兔子和小象大哥招呼吧!

  二、聽故事、講故事。

  1、聽故事

  故事:

  小象和小兔是一對好朋友,他們天天都在一起做遊戲。有一天,小象又開開心心地來找小兔玩,可小兔不願意和它玩,說:“你的臉太髒了,我不想和你玩了。”小象聽了小兔的話著急的都哭了,誰來幫幫小象啊?

  想象把臉洗乾淨了,又來找小兔玩,小兔看了看還是不願意和它玩,說:“你的臉洗乾淨了,可是耳朵、脖子上都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,誰來幫助它呢?

  教師提出問題:如何才能把臉洗乾淨?需要做哪些準備?

  老師一邊講故事一邊示範如何正確洗臉。

  老師示範給小象洗臉,幼兒模仿。

  2、講故事

  提出問題:如何才能把耳朵和脖子洗乾淨?

  教師做示範,幼兒模仿。

  三、學習兒歌

  小毛巾,四方方,

  開啟放在手心上。

  左擦擦,右擦擦,

  上擦擦,下擦擦,

  耳朵脖子別忘記,

  臉兒洗的真乾淨。

  四、幼兒練習洗臉。

  總結:

  手在人的生活中起到了舉足輕重的作用。活動中我們引導幼兒認識自己的小手,並能運用自己的小手做力所能及的事情。知道我們的小手可以學做任何的事,透過學習兒歌幼兒正確學會了正確的洗臉的方法,增強了幼兒自我服務意識和能力。在整個環節中,孩子們的興致都很高,都很開心用自己的手來做一些事情,幼兒一邊念兒歌,一邊動手操作,基本上掌握了正確洗臉方法。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇6

  活動目標:

  1、讓幼兒知道洗臉的步驟。

  2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣。

  活動準備:

  寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾(手帕)一條

  活動過程:

  1、穩定幼兒:頭兒肩膀膝蓋腳。

  2、設定情景,匯入活動。

  --"嗚嗚··你們聽,這是什麼聲音?(有人哭聲··)原來是娃娃美美啊!我們去看看美美為什麼哭?"--齊問:"美美你怎麼了?為什麼要哭啊?"原來啊美美在外面玩,把小臉弄髒了,美美可愛漂亮了!你們說怎麼辦啊?(引出應該洗乾淨)--那哪位小朋友會洗臉啊?請一位小朋友上來演示一下你是怎麼洗臉的?

  3、進一步演示,進行操作。

  --剛才小朋友是這樣洗臉的,我們就用這種方式給美美洗臉吧!

  --美美怎麼還在哭啊?我們聽一聽怎麼了?(引出進一步討論)--原來還有一些地方沒洗乾淨,看看是什麼地方吧!

  4、出示圖片(對於難洗的部位進行放大,如眼窩、鼻翼、耳根等。)--美美的臉終於洗乾淨了,美美謝謝小朋友了!小朋友你們的臉洗乾淨了嗎?你們會不會洗臉呀?

  5、幼兒再次嘗試洗臉,教師進行指導。

  --利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。

  6、結束。

  --怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊?(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉,告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇7

  【活動設計】

  在主題活動:好朋友中,小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣,他們會說出有關手的一系列問題及功能,在孩子們的話題中,我們又增設了一些有關於手的主題探索活動。在這些活動中,我們引導孩子瞭解自己的手,讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手,讓幼兒發現自己的手是多麼靈巧、多麼獨特、多麼能幹,使幼兒對自己的小手產生了濃厚的興趣,孩子們也清楚地瞭解自己的手,將對自己的手充滿自信,願意學習做任何有趣的事,生活活動:洗臉,目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力,讓幼兒能透過自己的小手願意做一些力所能及的事。

  【活動目標】

  1、透過兒歌學習把毛巾開啟,把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

  2、提高幼兒自我服務意識和能力,願意做力所能及的事。

  3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

  4、培養幼兒的嘗試精神。

  【活動準備】

  小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

  【活動過程】

  一、出示手偶,引起幼兒興趣。

  看,誰來啦?向小兔、小象問好。

  二、透過故事進行活動。

  (1)提問:

  a、怎樣把臉洗乾淨?大家討論

  b、我們要做好什麼準備工作?

  (2)老師用兒歌中的語言邊講邊示範洗臉。

  (3)老師幫小象洗臉,小朋友學。

  (1)提問:怎樣把耳朵、脖子擦乾淨呢?

  (2)老師示範,幼兒學習

  三、學念兒歌。

  現在小象的臉洗乾淨了,耳朵、脖子也擦乾淨了,(教案網)小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。

  老師念兒歌,邊念邊做動作。

  四、幼兒實踐,一組一組去練習。

  附兒歌:

  小毛巾,四方方,

  開啟放在手心上。

  左擦擦,右擦擦,

  上擦擦,下擦擦,

  耳朵脖子別忘記,

  臉兒洗的真乾淨。

  小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來找小兔玩,可小兔不願意和它玩,說:“你的臉太髒了,我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了,誰來幫幫小象啊?

  洗好了,小象又來找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說:“你的臉洗乾淨了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,誰來幫助它呢?

  【活動反思】

  手在人的個體發展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創設了一些具體、生動的故事情景,引導幼兒瞭解自己的手,並能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地瞭解自己的手,更自覺的運用手,並對自己的手充滿自信,我們的小手可以學做任何的事,並且再透過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務意識和能力,願意學做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高,都很樂意用自己的小手來學做一些事,孩子們透過邊念兒歌,邊動手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇8

  活動目標:

  1、幼兒透過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量,瞭解它門在頭上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

  3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

  活動內容設計:

  我愛小臉------小班綜合活動設計

  活動準備:

  男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

  活動過程:

  一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數量及位置。

  教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?

  1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

  2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

  二、發給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子裡看清自己臉上的器官。

  1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

  2、教師提出:從鏡子裡看看你的臉。

  教師小結:我們每個人都有兩個眼睛,兩隻耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,眼睛裡有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,並重點了解鼻子的用途。

  1、透過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。並引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來幹什麼的?/媽媽平時用鼻子做些什麼的?還有爺爺、奶奶的……

  2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  設計意圖:

  隨著社會經濟的發展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域指導要點明確要求"樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。"現在的孩子大多數是獨生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環境來到幼兒園,初次進入一個陌生的大集體,對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒便出現了不合群現象,這樣就會影響幼兒個性的發展。,根據這一現象,我設計了小班教育活動《大家一起玩》,由於小班幼兒年齡小,形象思維佔主體地位,活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖,併為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,並引導幼兒與同伴友好相處,培養幼兒合群、樂群的性格。

  活動目標:

  1、引導幼兒與同伴友好相處,學會分享。

  2、透過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

  3、培養幼兒合群、樂群的性格。

  活動準備:

  掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

  活動過程:

  1、匯入:寶寶們,我們一起聽音樂做動作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

  2、出示掛圖,幼兒觀看。

  圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在幹什麼?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那後來又發生了什麼事了呢?請看下圖。

  圖二、蘭蘭怎麼了?她為什麼生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小夥伴是怎樣做的?

  圖三、小夥伴哄她(對不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小夥伴的道歉還生氣麼?對,不生氣了。那後來會怎麼樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

  圖四、蘭蘭和小夥伴一起玩,真快樂呀!

  3、老師提問:

  你們覺得蘭蘭一個人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做遊戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時,你該怎麼辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

  4、幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡迴指導幼兒,如發現一個人玩玩具,教師引導幼兒和大家一起玩。

  5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以後大家有好吃的也要大家一塊吃,現在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的遊戲吧!

  活動結束:

  寶寶們都找到了自己的好朋友,現在,我們和好朋友手拉手一塊出去做遊戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

  小班健康寶寶愛洗臉教案 篇9

  設計意圖:

  木偶劇是我國一種流傳的民間,它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。託大段幼兒正處在語言(口語)發展的關鍵時期。這一時期的兒童,對色彩鮮豔、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。故設計的活動,意在引導幼兒透過欣賞木偶劇的表演,發展幼兒的感知能力,促進他們語言與思維的發展。

  一、教案目的:

  1、培養幼兒愛清潔,講衛生的習慣,知道飯前洗手,飯後洗臉。

  2、豐富詞彙:洗臉

  二、教案准備:

  1、木偶:小熊、熊媽媽各一個

  2、《講衛生》音樂磁帶一盒

  3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

  三、教案過程:

  1、教師以談話的形式引入課題。

  師:小朋友,你們知道吃飯前該做什麼?(洗手),吃完飯後應該做什麼?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇,名字叫《小熊洗臉》

  2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

  3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解內容:

  問題:

  (1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

  (2)螞蟻為什麼會爬到小熊的臉上?

  (3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

  4、結合日常生活,教育幼兒保護牙齒。

  (1)小熊檢查幼兒的臉,看看哪個幼兒的臉又於淨又漂亮。

  小熊:現在我要看看哪個小朋友的臉又於淨又漂亮。

  (2)小熊:小朋友,你們以後可不能向我學了,要養成飯前洗手,飯後洗臉的好習慣,做一個愛清潔,講衛生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧!

  5、歌表演《講衛生》

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