大班科學奇妙的複製教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班科學奇妙的複製教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班幼兒有強烈的好奇心和探索慾望，也具備一定的動手試驗能力。根據《綱要》精神和《指南》要求，結合大班幼兒的實際發展水平和本班幼兒特點，特制訂如下幾個目標：

　　1、認識目標：初步瞭解各種複製現象，感知複製方法給人們生活帶來的便利。

　　2、能力目標：能嘗試運用簡單的方法進行復制，並積極參與討論交流。

　　3、情感目標：萌發愛科學的情感和對未來事物的探索慾望。

　　4、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　1、鉛筆、積木、白紙、剪刀36份。

　　2、橡皮泥、泥工板、圖案模型。

　　3、鏤空圖案紙(自制)、白紙、水彩筆。

　　4、印章、印泥、白紙、5、影印紙、白紙、有圖案的紙、鉛筆。

　　5、兩盒水彩筆，書，剪刀。(師用)7、錄音機，空白磁帶。

　　6、白雪公主圖及錄音。影印機影印影片，餅乾生產圖片、生產飲料圖片、汽車製造圖。

　　活動過程：

　　一、認識複製現象，激發探索慾望。

　　1、今天高老師要帶小朋友們學習一種新的本領。(出示紙)小朋友你們看，這是什麼呀?(長方形的紙片)

　　2、哦，這是一張長方形的紙片，老師也想請小朋友做一張和老師紙片一模一樣的紙片，老師給你嗎準備我這張長方形紙一樣大的積木，還有剪刀、鉛筆和紙，請你們試著做一做吧。(幼兒操作，教師引導)

　　3、請做好的小朋友告訴我你是怎麼做出來的。(一名幼兒上前示範)

　　4、你們看她的紙片和我的長方形的紙片是不是一模一樣的呀?(一樣的)xx小朋友你是怎麼做的?你們都做出了一張和老師一模一樣的紙片了嗎?把你們的紙片舉起來給老師看一下。(幼兒舉起紙片)

　　5、小結：你們知道這種方法叫什麼嗎?老師來告訴你們，照著它的樣子(出示紙片)做一件的和它一模一樣東西的方法我們叫它複製，剛剛我們就是用複製的方法做出了兩張一模一樣的紙片。

　　二、嘗試新的複製方法，知道複製帶來的便利。

　　1、今天我們還請來了一位客人，我們來看看她是誰?(放幻燈片)

　　2、原來啊，白雪公主今天到我們班上來是因為她有了困難，想請我們小朋友給他幫幫忙想想辦法做出一模一樣的`禮物。怎樣才能做出一模一樣的禮物呢?(複製)老師給你們準備了用很多材料，請小朋友們輕輕地走到桌子旁邊選一種你喜歡的材料，來試一試看看能不能做出相同的東西。(幼兒操作。)

　　3、很多小朋友都複製出一模一樣的東西了，說一說你複製的是什麼?(請不同材料的幼兒分別說說。)

　　4、還有的小朋友用各種方法都複製出比較美麗的圖案，請大家互相看一看。(幼兒互相看)

　　5、我來問一問白雪公主，剛剛小朋友教給你的複製方法，你都學會了嗎?(白。)

　　6、小結：小朋友們透過動腦筋和動手操作，不僅幫助了白雪公主，還讓我們小朋友都學會了一些新的複製方法。生活當中，我們除了可以複製圖案和美麗的圖片以外，還有一些東西也是用複製的方法制作出來的，老師今天就帶來一些，你們看。(教師出示兩盒相同的水彩筆、兩本書。)

　　三、瞭解生活中各種複製方法，感知科學的有用和有趣。

　　1、請小朋友看看我們周圍身邊有沒有哪種東西也是用複製的方法制作出來的?(幼兒找一找，說一說。)

　　2、你們都找到了生活當中用複製的方法制作出來的東西，還有的東西呢，它也很有用，我們也想用複製的方法給它製作出來，比方說，我們說話的聲音，我們唱的歌曲，也可以用一種方法把它複製下來，你們猜猜可以用什麼方法?(錄音機)錄音機就是人們用先進的科學技術發明出來的機器，可以幫助人們複製聲音，老師今天給你們帶來了錄音機，在這裡面老師放了一盤空白磁帶，老師來試一試(師說"複製真奇妙")你們猜一猜，老師的聲音有沒有被複制下來。(驗證)

　　3、還有一些需要把聲音和影象都複製下來的情況，我們用什麼來幫助我們呢?(幼兒猜測)

　　4、老師用手機錄了一段影片，小朋友們看看這是什麼?(影印機)

　　5、影印機就是人們發明出來，可以幫助人們快速方便的複製文字和影象的，請大家看一下，影印機是怎麼工作的(幼兒看，老師介紹複製過程)

　　6、接下來請看，這是工廠裡的一架機器可以複製出小朋友們愛吃的餅乾，它可以複製出這麼多一模一樣的餅乾。這裡複製的是什麼?(瓶裝水)這裡複製的是什麼?(汽車，汽車製造廠)

　　7、小結：大家可以看到，先進的科學技術可以幫助我們人類更快更方便的複製出這麼多有用的東西，我們小朋友長大後發明出更多更有用的複製技術來幫助我們人類服務。

　　四、結束活動如果你們在平時發現了不同的複製方法，在再來告訴小朋友和老師，好嗎?現在我們就去找一找生活中還有哪些東西也是用複製的方法制作出來的，跟我來吧。

　　活動反思：

　　本課的主要教學目的是：培養學生獨立思考的能力和動手能力，培養學生的創新意識，激發學生學習資訊科技的興趣，促進其個性發展，培養學生髮現美、創造美的能力。

　　匯入新課時，將畫好的蝴蝶進行復制貼上操作，學生非常感興趣，甚至有些激動，覺得自己學到了一個很了不起的本領，都想躍躍欲試，然而真的放手讓他們動手的時候，很容易忽視選定目標這一步，只顧著要進行復制貼上，時不時會舉手問我：老師，為什麼我的複製選單是灰色的??告訴他們之後，才恍然大悟。另外在課上要求他們複製三到四隻蝴蝶，他們會每次都重複複製這一步驟，其實只需要操作複製一次貼上多次就可以了，因為蝴蝶這個圖片一直儲存在貼上板中!課上學了複製貼上這個本領後，學生很容易驕傲，老師是及時壓一下，提出更難的問題：能不能讓蝴蝶翻個跟斗呢?這樣留個疑問之後，很容易為下一課留下伏筆，同時也留給他們一個回家的思考！