幼兒園小班德育父親節活動教案(通用5篇)

幼兒園小班德育父親節活動教案(通用5篇)

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班德育父親節活動教案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  幼兒園小班德育父親節活動教案1

  活動前言:

  昨天媽媽給我買了個直升飛機,真是讓我愛不釋手,我問媽媽它怎麼才能飛起來呢?媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真偉大了,長大了我也要當一名飛行員,開著飛機帶著爸爸媽媽周遊世界去!透過此遊戲可以讓孩子知道什麼是理想,我們都要有一個奮鬥的目標!

  活動目標:

  1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒瞭解故事主要角色的心願。

  2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。

  活動準備:

  四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

  活動過程:

  (一)引導幼兒觀察四幅圖片,透過遊戲的方式,瞭解人的成長過程。

  關注點:幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。

  1、師:今天老師和小朋友做一個遊戲,請你們看看這裡有幾幅圖?在圖片裡藏著一些秘密,請你們一起找出來。

  2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。

  (幼兒觀察尋找,找出後老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)

  師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有

  師提示:第四幅圖有,其他人沒有。

  3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒→幼兒→小學生)

  師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

  (二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,瞭解主要角色的心願。

  關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大後的心

  出示人物:叮叮和噹噹

  師:叮叮和噹噹在一起討論,長大以後做什麼?(出示文字)

  出示圖一(猜測蒲公英的心願)

  師:他們一起問蒲公英,長大以後想做什麼?請你們猜猜蒲公英長大以後想做什麼

  師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

  幼兒猜測後(放錄音)理解:威武和善良

  3、出示圖二(猜測小魚的心願)

  叮叮和噹噹來到了哪裡?遇到誰?他們說了些什麼?

  那小魚的願望是什麼呢?

  (幼兒猜測後,老師放錄音)(理解:暢遊、四大洋)

  4、出示圖三

  叮叮和噹噹在幹什麼?他們想用蠟筆做什麼?

  5、出示圖四、五(講述叮叮的心願)

  叮叮用綠色塗出了什麼?

  (幼兒猜測後出現文字:用綠色塗出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)

  叮叮為什麼要塗出一片綠色的草原,她的心願是什麼?

  6、出示圖六、七(講述噹噹的心願)

  噹噹用藍色塗出了什麼?(幼兒講述)

  噹噹長大後做什麼?噹噹會怎麼說?

  7、圖八,引發幼兒講述:小朋友你們長大後想做什麼?

  (三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。

  關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。

  師:誰願意來告訴我們,你長大後想做什麼?

  師小結:每個小朋友都有許多美好的心願,相信長大後你們都能實現這些願望,成為一名醫生、畫家、飛行員......

  (四)延伸活動,幼兒繪畫自己的心願。

  師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大後的願望。

  幼兒園小班德育父親節活動教案2

  【活動目的】

  1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的'艱辛。

  2、透過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

  3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、體驗節日的快樂氛圍。

  【活動準備】

  歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

  【活動過程】

  幼兒配樂朗誦:

  父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。

  父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓於無形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

  1、表演《感恩的心》

  2、演唱歌曲《我的好爸爸》

  3、親親爸爸說說悄悄話

  4、室內親子製作《心連心愛心卡》

  5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

  小百科:父親節這天,我們在思考、我們在表達對父母的敬愛之心是無可比擬的,當母親含辛茹苦地照顧我們時,父親也在努力地扮演著上蒼所賦予他的負重角色,當我們努力思考著該為父親買什麼樣的禮物過父親節之時,不妨反省一下我們是否愛我們的父親?像他一樣曾為我們無私地付出一生呢。

  幼兒園小班德育父親節活動教案3

  活動主題

  (1)激發孩子增加對爸爸關愛的意識

  (2)儘可能讓幼兒體會父愛的情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該多多關心爸爸,並能用相應的語言把關愛表達出來。

  (3)簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  (4)引發幼兒學習的興趣。

  活動準備

  (1)父親節的由來:

  1910年,美國最先提出慶祝“父親節”的倡議,並從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始,將“父親節”正式定為國民的節日。

  日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,媽媽在家料理家務,教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班,孩子還未醒;晚上回到家時,孩子早已入睡。到了星期天,父親矇頭大睡,真正陪孩子的時間很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,日本的幼兒園在“父親節”到來之前,會有重點地指導幼兒透過多種形式瞭解父親的責任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲;學唱“父親節”的歌曲。

  (2)“父親節”上午,幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

  活動過程

  ①父親觀看幼兒入園;

  ②全園集中幼兒與父親共同遊戲(以分組遊遊戲為主);

  ③全體人員遊遊戲,如父親與教師、父親與幼兒拔河,猜拳,小製作等;

  ④父親代表1~2人作自我介紹;

  ⑤幼兒唱“父親節”的歌曲;

  ⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後,父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

  活動延伸

  將活動過拍攝下來,然後將相關的攝影檔案都發給家長,讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

  幼兒園小班德育父親節活動教案4

  【活動設計】

  每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往,我們總是過三八婦女節、母親節,唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此,利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。儘可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該關心爸爸,並能用相應的語言表達出來。

  【活動目標】

  1、願意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。

  2、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

  3、欣賞散文詩,增進父子間的親情。

  【活動準備】

  1、每人帶一張自己爸爸的照片。

  2、事先在家裡將把爸爸的手印印在紙上,並沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,瞭解爸爸的職業。

  3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

  【活動過程】

  一、透過提問引出談話話題。

  小朋友,你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他是做什麼工作的?”

  二、引導幼兒自由交談。

  將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談後,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。

  三、比一比。

  請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什麼這麼大?爸爸的大手能幹什麼?爸爸在家還做些什麼事情?

  四、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

  1、配合掛圖完整欣賞一遍。

  請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什麼?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什麼?騎到爸爸的脖子上有什麼感覺?

  2、你喜歡你的爸爸嗎?為什麼?你在家最喜歡和爸爸做什麼?

  在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經驗。如:我的爸爸是醫生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術,晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做遊戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

  3、教師小結。

  我發現你們爸爸的本領都很大,每天上班很辛苦,並且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了,小朋友也應該關心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什麼事來表現你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什麼事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。`

  幼兒園小班德育父親節活動教案5

  活動目標:

  能愉快地參與活動,體驗創作的樂趣。

  能大膽地想象並表達自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的形式拉出線條。學習詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”,知道人們什麼時候放煙花,放煙花的安全事項,提高安全意識。

  活動準備:

  PPT課件、各種顏料、藍色卡紙若干、細繩子若干。

  活動過程:

  師幼共唱兒歌《小星星》,激發幼兒興趣與想象,引導幼兒觀察畫畫材料。提問:今天畫畫用到的材料與平時有什麼不一樣?

  看到這張藍色的紙,你想到了什麼?

  師幼共同示範。

  教師示範,用手捏住繩子的一端,蘸上顏料,拉出線條,請個別幼兒示範。

  鼓勵幼兒大膽想象,看看,這張藍色的紙在你們和我的共同努力下又添上了幾筆,現在又讓你想到了什麼?

  幼兒創作,教師巡迴指導。

  展示幼兒作品,學習詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”,知道人們什麼時候會放煙花,放煙花的安全事項。

  提問:這麼多的顏色,可以用什麼詞語來表達?

  這麼多線條,這麼多的顏色,讓你想到了什麼?引導幼兒說出煙花。人們什麼時候放煙花?放煙花時我們要注意些什麼?

  提醒幼兒在放煙花時一定要注意安全,要讓爸爸媽媽來放,小朋友要站遠一點觀看。

  師幼一起欣賞和評價作品。

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