實用的大班健康教案三篇
實用的大班健康教案三篇
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康教案 篇1
活動目標：
1、學習在遇到挫折的時候調節自己的情緒，保持良好的心情。
2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。
3、願意用繪畫的方式展示自己的優勢，樹立初步的自信心。
活動準備：
1、紅旗一面，蘋果娃娃若干。
2、活動前佈置好競賽的場地，幼兒已經掌握爬行（手腳著地爬）的技能。
3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。
活動過程：
1、教師邀請幼兒自由進場，明確競賽的內容。
●出示事先準備好的紅旗，教師向幼兒介紹競賽的內容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。
●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當第一名嗎？為什麼？
●教師小結：比賽的時候，大家都相當第一名，因為得了第一名我們會恨開心，也會很光榮。讓我們一起努力吧！
2、教師組織幼兒進行競賽。
●教師介紹競賽的場地和規則，請一名幼兒示範正確的爬行動作哦。
●幼兒分成兩組進行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規則，如：手和腳必須同時著地；後一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌後才可進入比賽；沒有輪到自己比賽時，必須線上後等待；等等。
●宣佈競賽的結果，教師為獲得第一名的小組頒發紅旗與蘋果娃娃。
3、教師引導幼兒討論，鼓勵幼兒調節好自己的情緒。
●教師分別採訪幼兒，啟發幼兒說出自己的心情。
教師：你勝利（失敗）了，你的心情怎樣？沒有當上第一生氣、失望有用嗎？為什麼？
●教師小結：勝利時，我們會很高興；失敗時我們會不開心、會生氣、會失望。可是這樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。
●幼兒分組討論：為什麼會失敗？怎樣才能當上第一？
●教師指導幼兒先在小組內自由討論，然後各組請一名代表發言。
4、教師再一次組織幼兒開展競賽。
●幼兒進行競賽，教師為幼兒頒發紅旗與獎品。
●教師和幼兒討論：這一次，我當上第一了嗎？為什麼？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時該怎麼辦？
●教師可以重點引導哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發他們想辦法使自己開心起來，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的遊戲。
●教師小結：有時候，我們已經很努力了，可是還是會失敗。著沒有關係。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因為我們還可以在其他方面經過努力獲得成功。
5、主題畫
"我第一"●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優勢專案，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。
大班健康教案 篇2
活動目標：
1、情感與態度目標：啟發參與體育遊戲的興趣，透過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：透過在遊戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領，團結協作開展遊戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
3、技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4、創造力培養目標：在逐漸增加難度的遊戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動準備：
1、知識準備：熟練掌握體育遊戲《拉網捕魚》活動規律與程式。
2、製作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
活動過程：
一、匯入
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在遊戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。
1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展遊戲，總結動作要領和應對策略，強調遊戲規則。
1、分組遊戲兩遍，總結動作要領，強調遊戲規則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行遊戲。
(2)師幼共同討論遊戲中出現的問題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領，強調遊戲規則。
(3)兩組互換角色再次分組進行遊戲。(方法同上)
2、增加遊戲難度，在圓圈內進行"拉網捕魚的遊戲。
(1)教師講解新的遊戲玩法與規則。
遊戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網，其他幼兒扮作"小魚"。音樂（網小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。
遊戲規則：音樂響起，遊戲開始；音樂停止遊戲結束；遊戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩餘的"小魚"；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結遊戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"？
三、結束
教師小結：活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。
大班健康教案 篇3
活動目標
1。透過在遊戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領，團結協作開展遊戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
2。進一步發展跑的.基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質，在逐漸增加難度的遊戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動準備
1、律動音樂
2、遊戲音樂
3、“拉網捕魚”幼兒遊戲示範錄影。
4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地。
活動過程
一、匯入
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。（重點活動下肢和腰部）
師：小朋友們好，今天的天氣這麼好，老師帶小朋友們去做做遊戲吧，在遊戲之前我們先神氣的走一走，，繞大圓走，四路中隊走。
二、展開
（一）在遊戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，裡面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時候，一定要仔細觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。
1·觀看“拉網捕魚”遊戲影片，使孩子初步瞭解遊戲玩法與規則。
提問：遊戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？
師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？
2。探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
師：首先是什麼的樣的？（手拉手），當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來）
（2）邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
師：剛才小朋友觀察的十分仔細，小漁夫是雙手開啟，當要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領。
（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學學漁夫的本領，好不好？現在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂開啟，手拉手把你旁邊的胳膊怎麼樣？（開啟）。那當小魚游過來的時候該怎麼樣1，2，3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習一次，把手放下，聽口令，1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。
3。探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看影片時，看到小魚是怎麼樣的？
（2）邀請幾名幼兒逐一示範展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
師：這麼多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁夫（師捕，幼兒逃），她是怎麼多開的？（從老師胳膊下鑽過去，再請幼兒上來演小魚）
師：還有誰有不一樣的方法？
（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
師：好，現在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這麼多的辦法，我們是不是也要學習小魚的本領“快速躲閃”，全體起立，先學習第1個本領，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速度好不好？（以同樣的方式學習往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉圈躲閃（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。
（二）開展遊戲，總結動作要領和應對策略，強調遊戲規則。
1。分組遊戲兩遍，總結動作要領，強調遊戲規則。
（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行遊戲。
師：剛才我們聯絡了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進行分組聯絡了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害。現在請聽好遊戲規則，音樂開始，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學習的方法快速躲閃，注意在遊戲中小漁夫手拉住的網不能斷開哦，斷開了會怎麼樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂。
（2）師幼共同討論遊戲中出現的問題，總結“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領，強調遊戲規則。
師：好，請坐，剛剛小朋友表現的很棒，但是老師發現了一個問題，當小漁夫抓小魚時，手鬆開了，也就是說漁網破了個洞，剛才老師說過了，小漁夫在抓魚時，漁網要怎麼樣？抓緊，對不對，不可以斷開，被抓到的小魚一定要快速變成漁網去抓別的小魚，不能違反遊戲規則。
（3）四組互換角色再次分組進行遊戲。（方法同上）
師：接下來我們再來練習一次，這一次小朋友們要注意了，抓著的手一定不可以分開了，那現在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚站好，音樂響起，遊戲開始，音樂結束，遊戲結束。
2。增加遊戲難度，在圓圈內進行“拉網捕魚的遊戲。
（1）教師講解新的遊戲玩法與規則。
遊戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網，其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起，“漁夫"開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。
遊戲規則：音樂響起，遊戲開始；音樂停止遊戲結束；遊戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”一起繼續追捉剩餘的“小魚”；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領學的非常好，現在請閉上小眼睛，好，我們來想一想，剛剛我當小漁夫是有沒有按照小漁夫的規則去玩遊戲，第一，小手有沒有拉在一起，第二，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三，抓小魚時小手有沒有鬆開，當小魚的時候有沒有迅速變成漁網，本領學會了，接下來，一場真正的刺激的遊戲開始了，在玩遊戲之前，老師先說一下規則，第一，在玩遊戲時，所有小朋友都不能離開粉色的池塘，萬一離開了，小魚會怎麼樣？漁夫離開了池塘能不能抓到魚了？第二，漁夫的手不可以分開，手分開了漁網就怎麼樣了？第三，被抓住的小魚迅速變成漁網，第四，音樂開始遊戲開始，音樂結束遊戲結束，注意安全哦。現在，我選出兩名漁夫，剩下的都是小魚（師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚）
（2）師幼共同總結遊戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚？
師：小漁夫的表現非常好，但是我又發現了一個問題當漁網越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。
3。再次增加遊戲難度，在同一場地內，增加一對“漁夫”開展遊戲。
師幼共同總結遊戲中出現的問題，一起討論解決問題。“當有多個“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫？”
師：剛才小朋友想了那麼多的好辦法，接下來有更刺激的玩法，有信心嗎？接下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網，在遊戲的過程中，不能離開池塘哦，注意安全，現在我要選4名更勇敢的小漁夫（請小漁夫悄悄地商量怎麼抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開始，遊戲開始，音樂結束，遊戲結束）
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。
師：遊戲進行的非常順利，你們的表現也很好哦，老師發現，拉成大網時，要拉成弧形，網變大了，小魚可以怎麼逃跑呢？你們的表現太棒了，我要問一下，你們玩的開心嗎？你們的小手小腳也很累了，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。
活動反思
幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。根據大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。