勤儉節約愛惜糧食班會教案（精選6篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的勤儉節約愛惜糧食班會教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　勤儉節約愛惜糧食班會教案1

　　一、活動主題：

　　愛糧節糧，從我做起

　　二、活動目的：

　　1、瞭解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

　　2、透過主題班會，使學生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養成愛惜糧食節約糧食的好習慣。

　　3、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。

　　三、活動準備

　　1、確定男女主持人各一名。

　　2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。

　　3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。

　　四、活動過程

　　班主任：同學們，今天我們的班會話題是“愛糧節糧，從我做起”。

　　主持（女）：同學們，你們好！“愛糧節糧，從我做起”主題班會現在開始。

　　主持（男）：我們絕大多數都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎麼來的，現在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。

　　女：請學生自由發言。

　　班主任總結：同學們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬穀子、碾米等等，中間任何一個環節都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。

　　主持（男）：既然農民是這麼的辛苦，這麼的不容易。作為農民的孩子，我們應該怎麼做，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食）

　　主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。

　　主持（女）：有人做了做了許多關於浪費糧食的調查，現在就請我們一起來看大螢幕。

　　課件1：我們的調查發現，在我們生活中有百分之八十的同學經常沒有把飯吃乾淨，還有一些同學把菜吃了，剩下的飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉，還有的同學不吃菜，把菜剩下倒掉。

　　課件2：如果我們每天浪費一粒米，一年的經濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多麼驚人的數目啊！

　　課件3：世界各國每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當於全球糧食產量的1/3啊！

　　課件4：如果我們可以把節約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些飢腸轆轆的人們，那麼我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊！

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　　主持（男）：同學們聽聽這些驚人的資料吧！

　　主持（女）：如果每位同學都能做到節約糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些飢餓的人們！

　　主持（男）：下面請觀看一組圖片，瞭解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”

　　主持（女）：透過剛剛展示的圖片，看到這些忍飢挨餓的人，你有什麼感想？

　　學生回答。

　　主持（男）：節約，是中華民族的傳統美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學為我們講一代偉人，我們敬愛的周總理勤儉節約的故事！

　　周總理生前飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費一粒米、一片菜葉。

　　國務院經常召開國務會議，有時會議過午還不能結束，要吃工作餐。總理規定，工作餐標準是“四菜一湯”，飯後每人交錢或交飯菜票，誰也不準例外。總理每次吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃乾淨，最後才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也要馬上撿起來吃掉。有人對他如此節儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”

　　三年困難時期，周總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“總理，您這麼大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”

　　主持（女）：這個故事可真不錯呀！我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。

　　主持（男）：接下來讓我們一起朗誦《憫農》這首詩好不好？

　　主持（女）：請同學們說說發生在自己身邊浪費糧食或節約糧食的事例。自由說說。

　　主持（女）：名人們節約糧食的言行，讓我們受益匪淺。現在的生活水平提高了，人們浪費糧食的現象越來越多了。接下來請欣賞小品《飯堂》。

　　主持（男）：同學們看了這個小品後，有什麼感受呢？請舉手發言。

　　主持女：小組討論，遇到下面情況你會怎麼辦？

　　1、晚上家裡吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎麼辦？

　　2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎麼辦？

　　3、當你發現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎麼辦？

　　主持（男）：請大家討論彙報節約糧食的好方法有哪些？

　　1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

　　2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

　　3、在外面吃飯時，如果吃不了應該把飯帶回家去，儲存好可以下頓接著吃。

　　4、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。

　　老師：聽了同學們的發言，老師很高興，老師送給同學們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧！

　　愛惜糧食

　　小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。

　　一日三餐我為主，食用可以長身體。

　　農民種田很辛苦，風吹日曬忙四季。

　　一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。

　　勤儉節約愛惜糧食班會教案2

　　教學目標

　　1、會比較具體地寫清楚事情的經過。

　　2、初步學會仔細地觀察圖畫，並且會展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。

　　教學重點

　　仔細觀察插圖，比較具體地把事情經地寫清楚。

　　教學難點：

　　依據圖畫，展開合理的想象。

　　教具：

　　投影片課文錄音

　　教學過程

　　第1課時

　　一、揭示習作題目，明確.寫作內容。

　　二、明確本次習作要求。

　　1、指名讀“習作要求”。

　　2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經過”。（《這件事》）

　　3、這次習作有什麼新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態畫面為動態的語言、動作。）

　　三、指導觀察，口述圖意。

　　1、請同學們看圖，圖上畫著什麼時間？哪些人，在什麼地方，發生了什麼事情？

　　2、這件事情的起因是什麼？想象：小朋友為什麼要去倒飯？

　　3、爸爸、媽媽會怎麼說？怎麼做？

　　（可聯絡的內容：（1）門外插秧的農民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打穀－－軋米；（2）學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬六千多斤。）

　　4、小朋友會怎麼說，怎麼做？（合理想象）

　　5、這篇文章應按什麼順序寫？哪些內容要寫具體？

　　參考提綱：

　　起因：交代時間、地點、人物、

　　（略）事情發生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

　　經過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設定情節，如爸爸發

　　（詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）

　　結果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　　（略）

　　四、指導口述圖意。

　　1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評議。

　　3、同桌互說互評。

　　4、指名優等生口述，集體再評。

　　第2課時

　　一、複習：這篇文章寫時要注意什麼？

　　1、按事情發展順序寫。

　　2、經過部分分幾步寫具體。

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學生打草稿，教師巡迴指導。

　　三、指名讀草稿，集體修改。（經過是否具體？想象是否合理？

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

　　勤儉節約愛惜糧食班會教案3

　　活動目標

　　1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

　　2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什麼是對的什麼是錯的。

　　3、教育幼兒學會尊重他人。

　　4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　教學重點、難點

　　對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　活動準備

　　配套的教學用書，圖片。

　　活動過程

　　1、教師談話匯入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

　　2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

　　師：快看，圖中的小朋友在幹什麼？他們誰做的對？誰做的不對？為什麼？

　　3、教師鼓勵幼兒回答問題。

　　4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做。

　　7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

　　教學反思

　　本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

　　小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“穀物”，含營養物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

　　勤儉節約愛惜糧食班會教案4

　　活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。

　　4、使幼兒瞭解糧食的'生長過程。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、水稻、麥子、農民種田圖片。

　　2、饅頭、麵包、包子、油條、麵條、餃子等食品的圖片。

　　活動過程

　　1、教師出示圖片：

　　（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什麼？糧食。

　　2、糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰痠背痛。）

　　C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

　　（2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、麵包、包子、油條、麵條、餃子等食品的圖片。）這麼多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎麼樣？

　　（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　　（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　（2）那我們以後應該怎麼對待糧食呢？

　　勤儉節約愛惜糧食班會教案5

　　教學目標：

　　1、透過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

　　2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

　　教材分析

　　重點：透過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“愛惜糧食，從我做起”的情操。

　　難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

　　教學過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園裡，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生飯堂學生浪費食物的圖片）老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什麼?

　　學生談體會。（預設：學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。學生2：這種現象不應該發生在我們身邊。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。）

　　老師：同學們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多麼驚人的數目啊！今天我們開展以“愛惜糧食節約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。透過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。

　　兩位主持人上場，宣佈：《愛惜糧食，從我做起》主題班會現在開始。

　　二、展開班會活動

　　主持人甲：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那飢腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收穫的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田裡勞作的吧。

　　播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸溼了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

　　主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什麼呢?

　　預設：

　　學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。學生齊背：《憫農》。

　　學生2：烈日炎炎，我在家裡吹著空調，喝著飲料，而農民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！

　　學生3：對，我們應該珍惜農民伯伯的勞動成果。

　　學生4：看到農民伯伯那麼辛苦的在田間勞作，我想對同學們說：“糧食是汗水換來的，請同學們愛惜糧食，從我做起。”

　　學生5：糧食確實是農民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費了許多糧食，太不應該了，太對不起農民伯伯了。

　　學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現。

　　主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現在，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

　　學生講毛澤東勤儉節約的事例：

　　毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

　　毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把裡面的棗掏出來吃，其餘的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

　　主持人乙：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺。現在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來越多。接著，請欣賞小品《飯堂》。

　　（表演小品《飯堂》：臺上出現若干學生，分別為A、C、D--圍在賣飯視窗。A懷中抱五個饅頭，被B無意中碰掉一個，旁者想拾，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個淨光。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。）

　　主持人甲：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想採訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以後會怎麼做?（現場採訪）

　　透過剛才的採訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以後改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關於勤儉節約的名言來警戒自己吧。

　　（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。—朱伯儒

　　靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）

　　主持人乙：同學們，在實際生活中遇到下面的情況你該怎麼辦呢?可以任選一題，進行分組討論，時間2分鐘。

　　（課件出示：1、晚上家裡吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎麼辦?2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎麼辦?

　　3、當你發現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎麼辦?）

　　討論後，推選小組代表發言。

　　（預設：節約糧食的好方法：1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。）

　　主持人甲：讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的薰陶吧。

　　（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧，我們吃飯要愛惜，浪費一粒不就當。《愛惜糧食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢！）

　　主持乙：每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的結果。我們應該尊重農民伯伯的勞動，做到愛惜糧食，不浪費糧食。下面請班長同學宣讀《節約糧食倡議書》。

　　（課件出示：《節約糧食倡議書》：尊敬的老師、同學們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因飢餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離飢餓，讓我們繼續發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：從細微處做起，用實際行動做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧！）

　　三、總結主題班會

　　主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結。

　　老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收穫，有所感悟。最後，老師送給大家兩句話：

　　主持人合：同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！本次班會到此結束！