中班遊戲小螞蟻和西瓜皮教案
中班遊戲小螞蟻和西瓜皮教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班遊戲小螞蟻和西瓜皮教案，希望能夠幫助到大家。
中班遊戲小螞蟻和西瓜皮教案1
教學目標：
1．透過對封面的觀察，推測故事的主要人物，產生閱讀圖書的興趣。
2．透過觀察螞蟻的表情與身體姿勢，瞭解故事情節的變化和內容。
3．培養孩子的想象力，感受螞蟻的智慧。
4．透過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
5．萌發對文學作品的興趣。
教學準備：
1．教學PPT.
2．螞蟻和西瓜的小書若干。
重點難點：
透過觀察螞蟻的表情與身體姿勢，瞭解故事情節的變化和內容
教學過程：
一、開始部分
1．請幼兒向客人老師問好。
2．今天範老師給小朋友帶來了幾張有趣的圖片，我們一起來看一看。提問：圖上有什麼？他們發現了什麼？（螞蟻和西瓜）
二、基本部分
1 .他們找到一塊大西瓜，他們的心情怎麼樣呢？找到的是一塊什麼樣的西瓜？（很開心，開心的都跳起來了，是一塊紅紅的，大大的，有好多汁的西瓜）
2 .（1）接下來他們會把這塊大西瓜怎麼樣呢？（會吃掉它）
（2）那你覺得這麼大一塊西瓜，小螞蟻能吃得完嗎？（不能）
（3）那怎麼辦呢？（把它帶回家）螞蟻是怎麼做的？（一隻螞蟻推，兩隻螞蟻一起推，四隻螞蟻一起推）
3 .螞蟻跑到城堡裡去搬救兵！
4 .出示螞蟻城堡圖。提問：咦，螞蟻城堡裡的螞蟻都在幹什麼呀？請幼兒仔細認真的觀察一下，注意觀察時要按照一定的順序，並說一說。
5 .小螞蟻也到了，我們來聽聽它是怎麼喊的？（喂，我在草地上發現好東西啦）
6 .他們跑出去看到這麼一塊大西瓜，心情怎麼樣？他們應該如何搬回家呢？請你幫他想個好辦法？（請幼兒和你身邊的好朋友討論下，幫助小螞蟻想個好辦法）
7 .我們一起來看看螞蟻們是怎麼做的？（一起推，用槓桿撬，）可是西瓜還是紋絲不動。（用鏟子挖，用吊桶運）
8 .家裡都裝滿了，可是西瓜還剩下很多，他們商量把剩下的吃完（吃的飽飽的'，都躺在地上休息呢）
9 .圖片都看完了，範老師將這些圖片編成了一個故事，請你完整的欣賞。欣賞時，請你想想螞蟻把西瓜皮做成了什麼？
三、結束部分
範老師也給小朋友們準備了故事書，請你兩人合作看一本，邊看邊給你的好朋友說說這個故事。故事書要從封面開始一頁一頁往下翻，和你的同伴講完，你可以講給後面的客人老師聽一聽。
教學反思：
本節語言課，由於多次改動故事情節，因此，上課時，PPT細節上面有點小問題，故事畫面，情節都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學習積極性也很高。上課時，有點緊張，因此，在有些語句方面，表現的不到位，未將本故事中的情節表現的淋漓盡致。
中班遊戲小螞蟻和西瓜皮教案2
活動目標:
1、幼兒能說出西瓜皮像什麼，並拓展想象西瓜皮的用途。
2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。
3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
1、有關於小螞蟻和西瓜皮的課件。
2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯絡把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。
3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙籤、積木、橡皮泥。
活動過程:
一、組織幼兒認識半個西瓜皮，並說出西瓜皮像什麼。
1、結合課件（小螞蟻在春遊的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。
2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什麼？
過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮後會發生什麼事情嗎？
課件展示小螞蟻：小朋友，我用它製作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！
二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。
1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。
3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料製作的物品。
四、課件展示小螞蟻製作的物品，同時對幼兒作品的肯定。
五、課件展示
小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？
組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）
六、對幼兒進行講衛生的教育。（垃圾放到垃圾桶裡）
活動反思：
中班年齡段的幼兒，經常會關注粗淺的東西，更深些的細節方面的內容並沒有意識關注，為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀察螞蟻和西瓜皮，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣。活動中，我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。